Краткие ответы на вопросы к зачету по дисциплине История Экономических
Учений. Выполнила: студентка ФНО Широкова Татьяна.
1 Предмет истории эк. учений.
Эк. теория – изучает поведение людей при реализации эк. Отношений (это
поведение неоднозначно, оно развивается вместе с развитием эк-ки по ее
законам)
История эк. Учений – изучает развитие эк. Теории, ее эволюцию.
Как наука ИЭУ сформировалась 300 лет назад – в период развитого
капитализма, когда возникла необходимость определить наиболее
эффективные формы и методы эк. Деятельности. Но до 18 века эк. Теория
существовала фрагментально.
1 в. до н.э. – Древняя Греция, Аристотель, Ксенофонт – первые
исследования в этой области. Наука получила название Политической
экономии.
17-18вв – Россия, «Домострой».
5) Эк. Теория существовала фрагментально в Древности и Средневековье,
т.к. тогда не было крупномасштабного производства, а следовательно и
специальных рынков. Позднее появляются мануфактуры, происходит внедрение
в производство машин. Затем происходит ряд географических открытий,
связанных с поиском новых рынков сырья и потребителей. Следствием такого
развития становится поиск новых более эффективных форм и методов эк.
деятельности, что дает новое развитие эк. теории, которая начинает
рассматриваться уже не фрагментально, но как целостная самостоятельная
наука.
2 Ранний и поздний меркантелизм.
Мерканто (итал.) – рынок
Создателями этой теории были англичане, т.к. Англия это первая
капиталистическая страна, и наиболее развитая в 16-20вв.
Ранний меркантелизм.
Эта теория возникает, когда в крупных масштабах начинает проявляться
международная торговля (сырьем, гот. продукцией, рабами). И те, кто
более активно торгует, получают больше прибылью. И тогда основатели этой
теории делают вывод, что источник богатства – торговля, а инструмент –
деньги.
Поздний меркантелизм.
Разработка программ – рекомендаций правительству о политике
протекционизма, которая заключалась в том, что государство должно
поддерживать национальных производителей в условиях международной
торговли (и торговли вообще).
3) Но в к. 18в стала очевидна ошибочность данной теории, которая
заключалась в том, что деньги играют лишь промежуточную роль.
3 Зарождение классической политэкономии.
4 Экономические взгляды физиократов.
К. 18в – Франция – Француа Кене (врач, естествоиспытатель)
Кене разработал таблицу кругооборота капитала. Он и др. физиократы
делили общество на классы:
Производители.
Бесплодный класс.
Класс земельных собственников.
Между ними необходимо установить правильные пропорции доя более
эффективного функционирования эк-ки.
Физиократы были более близки к идее источника богатства, т.к. в отличие
от меркантилистов, считали им труд в области с/х, тогда как источником
на самом деле является труд вообще.
5 Общая хар-ка классической школы: теория Смита и Рикардо.
К.18 – н.19вв – А. Смит и Д Рикардо – первая целостная эк. Теория.
«Исследования о природе и причинах богатства народов»
1) Эк. отношения в своем развитии связаны с общественным разделением
труда.
2) Они первые исследовали рыночный механизм: СП-ПР-Цена, где
Сп – платежеспособная потребность людей
ПР – возможность производителя поставить товар по определенной
цене.
Цена – денежное выражение стоимости труда.
3) Открыли «Правило невидимой руки»: производитель, вынося товар на
рынок, стремится удовлетворить свои потребности путем удовлетворения
потребностей покупателя, т.е. сводит индивидуальный интерес к
общественному. Реализуя свои интересы, производители конкурируют между
собой, постоянно совершенствуясь, следовательно дают толчки для НТП.
Т.о. конкуренция – это довольно положительное явление эк-ки, однако у
него есть минусы:
дифференциация производителей
монополия
Они идеализировали капитализм, но уже в 20х гг 19в возник первый кризис,
и оказалось, что капитализм неидеален.
ТТС – первичным звеном эк-ки является товар, а его производство связано
с трудом, а труд – источник богатства, т.е. товар – это предмет труда,
предназначенный для обмена или продажи.
Свойства: – потребительская стоимость (качество)
– меновая стоимость (способность обмениваться на др.
товары)
Свойства труда: – конкретный
– абстрактный
6) Рикардо исследовал ценообразование на с/х продукцию, и пришел к
определениям РЕНТА и ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РЕНТА.
6 Историческая школа Германии.
1) С.19в – новая стадия капитализма с основным машинным
производством (для чего необходимы были некоторые условия, в том числе и
наличие больших территорий). Поэтому в ряде стран Европы происходит
процесс объединения.
2) 40-50е гг 19в – объединение Германии – Германская историческая
школа.
Эк. Законы существуют в реальности, но они конкретны и особенны для
каждой страны.
Классификация общества:
– дикость
пастушество
земледельческо-мануфактурное
пастушеско-земледельческое
земледельческо-мануфактурно-коммерческое
7 Эк. учение марксизма.
1) С.19в – кризисы, разрозненность общества. Появление нового класса –
пролетариата, который вынужден продавать свой труд. В результате
возникают два течения в защиту этого класса:
А) Реформаторы
Лосаль, Прудон
Б) Революционеры
Маркс и Энгельс
2) Считали несправедливым и ошибочным обогащение одних людей
(собственников) за счет других (пролетариат). Идея равенства и
справедливости.
«Капитал»
8 Общая хар-ка маржинализма.
60-70е гг 19в – в Европе кризис в эк-ке, пол-ке, науке.
Стала ясна ошибочность ТТС, т.к. один и тот же товар имеет разную
стоимость в зависимости от различных факторов и условий. Появляется
новое направление – Маржинализм, который исследует теперь уже
качественную сторону товара.
Равновесная цена – определяется разными факторами рынка и неодинакова,
определяется полезностью последующей единицы товара.
2) Теория предельной полезности – при всех постоянных условиях
увеличение рабочей силы приведет к меньшему кол-ву товара,
произведенного одним рабочим.
9 Эк. концепция неоклассической школы.
Представитель: Маршалл. Теория этой школы основывается на классической и
маржиналистской школах.
10 Теория Джона Кейнса.
20в. – английский экономист Джон Кейнс – основатель нового раздела –
макроэкономики.
Регулирование эк-ки с помощью государства.
Кризис – инфляция, которая бывает в краткосрочном периоде в
долгосрочном.
При чем в первом она не страшна, если принять экстренные меры –
увеличить кол-во рабочих мест (это временно вызовет усиление инфляции),
что приведет к увеличению денег у народа, а следовательно, и к
увеличению спроса на товар (теория мультипликатора: цепная реакция одной
отрасли на другую, одного слоя населения на другой, что в итоге приведет
к росту эк-ки). Но есть такой фактор, как склонность к накопительству –
реально спрос увеличится на меньше, чем мог бы.
11 Теория неоклассического синтеза.
Заключается, главным образом в синтезе двух школ классической (основана
на свободе рыночных отношений) и Кейнсианской (гос.регулирование).
Т.е. когда достигнута полная занятость, начинает действовать механизм
рыночного саморегулирования.
12 Теория монетаризма.
70е гг 20в. – продолжатели теории Кейнса, только в условиях НТР.
Кризисы становятся уже отраслевыми, а не общеэкономическими. Выход:
уменьшение ден. массы, находящейся в стране на данный момент через
центральный банк.
Вмешательство гос-ва должно быть минимальным/ограниченным.
13 Эк. мысль в России времен Петра 1 (17-18вв).
Эк. мысль в России развивалась медленнее, чем в Европе
(татаро-монгольское нашествие и поздняя отмена крепостного права).
Впервые эк. Теория появилась при Иване Грозном – переписка с Курбским, в
которой последний описывал/предлагал пути увеличения объема денежных
средств, привлеченных в гос-во.
Дальнейшее развитие эк. Теория получила при Петре 1 – его экономический
советник Посашков считал, что для более эффективного функционирования
экономики необходимо хотя бы часть гос. Собственности предать в руки
богатых купцов. Также он разработал наиболее эффективную для того
времени систему налоговых сборов.
Декабристы (большая часть – воевавшие в 1812-1814гг) – принимали еще
бескризисную Европу как идеал для России.
Пестель, Тургенев.
Они хотели хотя бы небольшую часть земель передать уже освобожденным от
крепостного права крестьянам, но при этом оставить в стране монархию.
14 Эк. мысль в России в 20в.
19-20вв – развитие получают идеи марксизма.
Плеханов (эволюция) и Ленин (революция).
А) Одна работа Ленина была связана с развитием капитализма в России.
Б) Вторая – с империализмом как высшей стадией капитализма.
Свойства: монополия, сокращение конкуренции, передел в эк. Сферах
влияния между странами. После череды военных событий наступает мировой
кризис, из которого выходят страны с усиленным гос. Регулированием.
Становится очевидна ошибочность теории Ленина – социализм неизбежен,
империализм не последняя стадия капитализма.
20е гг 20в:
Кондратьев – цикличность экономики
Чаянов – необходимость хоз. Объединений.
Гастев – НОТ.
Сталин: максимальное удовлетворение народа.
Ошибка: нельзя максимально удовлетворить людей, т.к. это невозможно.
90е гг 20в. – переход от АКМ к рыночной экономике:
процесс разгосударствления
создание сети коммуникаций, в частности банковских
установление правил игры
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
