.

Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники

Язык: русский
Формат: контрольна
Тип документа: Word Doc
0 844
Скачать документ

Содержание

Введение

Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники

Заключение

Список использованных источников

Введение

Огромная роль, которую играют растения в жизни человека, доставляя ему
основную массу органических веществ, необходимых для питания и
удовлетворения других насущных потребностей, общеизвестна.

Но не все растения в этом отношении равнозначны, и с этим фактом,
несомненно, приходилось считаться уже первобытному человеку, тем более
что наряду с растениями полезными существует и немало вредных.

Отсюда, вероятно, и возникла у человека потребность отличать растения
друг от друга, а в связи с этим – и необходимости давать им названия.

Таким образом, как наука ботаника возникла и развивалась в связи с
практическими потребностями человека. Все разнообразие современных
культурных растений создано упорным трудом человека в результате
последовательного накопления сведений о форме и свойствах растительных
организмов, об их жизнедеятельности, распространении, изменчивости и т.
д.

Итак, ботаника изучает жизнь растений, их строение, жизнедеятельность,
условия обитания, происхождение и эволюционное развитие.

Ботаника как наука. Предмет и задачи ботаники

Ботаника – это наука о растениях.

Ее задача – всестороннее познание растений: их строения, жизненных
функций, распространения, происхождения, эволюции.

Глобальная проблема современности – производство пищи. Быстрый рост
населения земного шара выдвигает задачу максимальной интенсификации
сельскохозяйственного производства: повышения урожайности возделываемых
культур и продуктивности животноводства.

Эту задачу решают технологические науки: растениеводство и
животноводство, базирующиеся на достижениях фундаментальных
биологических дисциплин, среди которых первое место занимает ботаника.
Не менее важна роль растений в обеспечении человека древесиной,
прядильным волокном, лекарственным сырьем и др.

Ботаника исследует растения на разных уровнях их организации. Различают
несколько структурно-функциональных уровней.

Нижний – наиболее древний – суборганизменный уровень молекулярных
структур, где проходит граница между живым и неживым. Следующий уровень
– клеточный. Клетка, ее структура и основные биохимические процессы
сходны у всех организмов. За ним следует органный, а затем уровень
целостного организма.

Неотъемлемые свойства организмов – способность к размножению,
наследственность и изменчивость. Более сложный уровень организации жизни
– популяционно-видовой. Высший уровень – экосистемный,
биосферно-биогеоценотический, на котором сообщества популяций животных и
растений вместе с их средой обитания образуют функционально-структурное
единство.

Основу экосистемы составляют автотрофные зеленые растения – продуценты
(производители), синтезирующие органические вещества из неорганических.
Готовое органическое вещество используют консументы (потребители) –
гетеротрофные организмы. Органические остатки продуцентов и консументов
разрушаются гетеротрофными редуцентами (бактериями, грибами) и
превращаются в минеральные соединения, вновь доступные растениям. Так
проходит круговорот веществ и энергии в экосистеме при участии
автотрофных и гетеротрофных организмов (рис. 1).

Автотрофные организмы способны синтезировать органические вещества из
неорганических, используя в процессе фотосинтеза солнечную энергию
(зеленые растения) или энергию химических реакций – хемосинтез
(некоторые прокариоты). Фотосинтезирующие растения, по словам К.А.
Тимирязева, являются источником жизни на Земле. Ежегодно при фотосинтезе
аккумулируется колоссальное количество солнечной энергии (31021 ккал).
Образуется 5,81010 т органического вещества. Выделяется в атмосферу
11,51010 т кислорода. Гетеротрофные грибы и бактерии традиционно, как и
растения, являются объектами ботаники.

Рисунок 1 – Круговорот веществ и энергии в экосистеме

Ботаника, как и другие науки о природе, возникла и развивалась в связи с
практическими запросами человека, в жизни которого растения играли и
играют огромную роль.

Начало развитию ботаники было положено в глубокой древности при
выявлении и использовании пищевых, лекарственных и технических растений.

Ботаника тесно связана с разнообразными сторонами жизни и хозяйственной
деятельности человека: сельским хозяйством, медициной и различными
отраслями промышленности.

Растения широко используются человеком как пища и корм для животных, как
источник сырья для хозяйственной деятельности (прядильные, красильные,
дубильные и др.), как ценнейшие лекарственные средства.

Разнообразную роль в нашей жизни играют микроорганизмы, водоросли и
грибы. Одни из них – болезнетворные – приносят вред, другие широко
используются в ряде отраслей пищевой промышленности, в производстве
лекарств и т. д.

Ботаника как наука сформировалась более 2000 лет назад.
Основоположниками ее были деятели древнего мира Аристотель (384 – 32 гг.
до н.э.) и Феофраст (371 – 286 гг. до н.э.).

Они обобщили накопленные сведения о разнообразии растений и их
свойствах, приемах возделывания, размножения и использования,
географическом распространении.

Феофрасту было известно около 600 видов полезных растений, в число
которых входили не только европейские виды, но и завезенные из восточных
стран.

Таким образом, ботаника возникла как единая наука, суммируя отдельные
сведения о растениях, но с течением времени, по мере накопления и
углубления знаний, она разделилась на ряд самостоятельных дисциплин.

Ранее всего обособилась морфология – наука о внешнем и внутреннем
строении растений. Основной метод морфологии – наблюдение и сравнение.

В зависимости от величины объекта наблюдения можно проводить
невооруженным глазом – макроскопическая морфология или при помощи
микроскопа – микроскопическая морфология.

К макроскопической морфологии относится органография – учение об органах
растений; к микроскопической – цитология (учение о клетке), гистология
(учение о тканях), анатомия, изучающая внутреннее строение растений, и
эмбриология (учение об образовании и закономерностях развития зародыша
растений).

Позже выделились следующие разделы:

v систематика, классифицирующая многообразие растительных организмов;

v география растений, изучающая распределение растений на земном шаре;

v геоботаника – наука о растительных сообществах;

v экология растений, изучающая их взаимоотношения с окружающей средой;

v палеоботаника, воссоздающая прежний облик растительности земли.

Все науки, отделившиеся от ботаники, изучают различные стороны жизни
растений, также как и частные курсы: микология (наука о грибах),
альгология (наука о водорослях), фитопатология (наука о болезнях
растений) и др.

Таким образом, в наши дни ботаника представляет собой большую
многоотраслевую науку.

Общая задача ее состоит в изучении отдельно взятых растений и их
совокупностей – растительных сообществ, из которых формируются луга,
леса, степи.

Вот далеко не полный перечень вопросов, которые рассматриваются
ботаническими науками:

v структура и закономерности роста растений, их отношения с окружающей
средой, закономерности распространения и распределения отдельных видов и
всего растительного покрова на земном шаре;

v происхождение и эволюция царства растений, причины его разнообразия и
классификация;

v запасы в природе хозяйственно ценных растений и пути их рационального
использования;

v разработка научных основ введения в культуру (интродукции) новых
кормовых, лекарственных, плодовых, овощных, технических и других
растений.

Одна из первоочередных задач ботаники – разработка научных основ охраны
природных и растительных ресурсов.

Особенно большое внимание отводят изучению и охране редких и исчезающих
растений, занесенных в Красную книгу, так как потеря каждого вида не
только уменьшает разнообразие растений, но и нарушает устойчивость
растительного сообщества, сбалансированного в течение многих
тысячелетий.

Заключение

Итак, ботаника изучает жизнь растений, их строение, жизнедеятельность,
условия обитания, происхождение и эволюционное развитие.

Современная ботаника – многоотраслевая наука, подразделяющаяся на
частные дисциплины: систематику, которая классифицирует растения на
основе общности строения и происхождения; цитологию – науку о строении
растительной клетки; морфологию – науку о внешнем строении органов
растений и их видоизменениях; анатомию, изучающую строение тканей и
органов растений; физиологию – науку о процессах, протекающих в
растении, закономерностях роста, развития и жизненных отправлений в
зависимости от внешних условий; биохимию, изучающую химические процессы,
происходящие в растительном организме; генетику – науку о
наследственности и изменчивости растений; фитоценологию, исследующую
растительный покров Земли, его видовой состав, структуру, динамику
связей со средой, закономерности распределения и развития растительных
сообществ; флористическую географию – науку о закономерностях
распространения видов растений на Земле.

Важнейшие задачи современной ботаники – изучение строения растений в
единстве с условиями их жизни, изучение их наследственности для создания
новых сортов, повышение их урожайности, устойчивости к заболеваниям,
полеганию и т.п.

Список использованных источников

1. Андреева, И.И., Родман, Л.С. Ботаника: Учебник. – 2-е изд., перераб.
и доп. – М.: КолосС, 2002. – 488с.

2. Анцышкина, А.М., Барабанов, Е.И., Мостова, Л.В. Ботаника: Руководство
по учебной практике для студентов. – М.: Издательство МИА, 2006. – 104с.

3. Белякова, Г.А., Дьяков, Ю.Т., Тарасов, К.Л. Ботаника: Учебник: В 4-х
т. Том 1 – М.: Издательство «Академия», 2006. – 320с.

4. Зитте, П., Вайлер, Э.В., Кадерайт, Й.В. Ботаника: Учебник: В 4-х т.
Том 1: Пер. с нем – М.: Издательство «Академия», 2008. – 496с.

5. Комарницкий, Н.А. и др. Ботаника (систематика растений). – 7-е изд.,
перераб. – М.: Просвещение, 1975. – 606с.

6. Рейви, П., Эверт, Р., Айкхори, С. Современная ботаника: В 2-х т. Т.1:
Пер. с англ. – М.: Мир, 1990. – 348с.

7. Родионова, А.С., Скупченко, В.Б., Малышева, О.Н. Ботаника: Учебник. –
М.: Издательство «Академия», 2008. – 288с.

8. Хржановский, В.Г., Пономаренко, С.Ф. Ботаника: Учебник. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 1988. – 383с.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020