14 февраля – День Святого Валентина
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классов
Ведущий 1. День Святого Валентина – день влюбленных. Более двухсот лет
покровительствует он тем, кто влюблен.
…Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право
влюбляться. А над детьми можно подшучивать: “Тили-тили-тесто, жених и
невеста!” Только это глупо и некрасиво. Потому что любовь может
настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только
позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освещается этим лучшим в
мире чувством.
Ведущий 2. У нас так много влюбленных людей. Да, пожалуй, все влюблены:
кто в одноклассника, кто в звезду кинематографа или эстрады, кто в свою
профессию…
Ведущий 1. Так что Валентинов день с давних пор празднуют все – и
взрослые, и дети. Кто с семьей, кто с друзьями. К празднику готовят
подарки, к которым предъявляется только одно требование: они должны
иметь форму сердца. Будь то диванная подушка или коробочка для рукоделия
и т.д.
Ведущий 2. Кроме того, в этот день принято писать друг другу открытки
(на которых есть изображение сердечек, разумеется). Я уже молчу про
веселье, танцы и праздничный пирог.
Ведущий 1. Сейчас мы поиграем в игру “Моя половинка”.
(Сделать из бумаги сердца. Разрезать их на половинки по произвольным
линиям так, чтобы линии разреза у всех сердец отличались. Раздать
половинки. По команде играющие пытаются найти “свою” половину.
Выигрывает тот, кто сделает это быстрее всех. Исполняется номер
художественной самодеятельности.)
Ведущий 2. А сейчас мы приглашаем всех на вальс.
Звучит вальс. Все танцуют.
Ведущий 1. Теперь для всех участников – небольшая разминка. Я называю
фамилию, имя, а вы должны сказать, кто они. Валентин Катаев.
Дети. Писатель.
Ведущий 1. Валентин Серов.
Дети. Художник.
Ведущий 1. Валентина Легкоступова.
Дети. Эстрадная певица.
Ведущий 1. Валентина Терешкова.
Дети. Летчик-космонавт.
Ведущий 1. Валентина Толкунова.
Дети. Певица…
(Победителя награждают.)
Ведущий 1. А кого из ваших родных зовут Валентина или Валентин?
„ † RT?
?
† T?
Ведущий 2. Игра “Стрела Амура”.
(Играющие с завязанными глазами пытаются попасть стрелой в сердце,
нарисованное на стене.)
Ведущий 1. Как же обойтись в день влюбленных без стихотворений
Александра Сергеевича Пушкина и других поэтов?!
(Дети читают стихотворения.)
Ведущий 2. Игра “Разбитое сердце”.
(Сделать из бумаги розовые и красные сердечки. Разделить их на две
части. На одной половине написаны вопросы, а на другой – ответы. Вопросы
раздаются играющим. Чтобы восстановить разбитое сердце, участники игры
должны правильно ответить на вопрос. Например: “Как звали царицу, про
которую рассказывает Иванушка из сказки “Конек-горбунок”?” (царь-девица)
и т.д.)
Ведущий 1. В феврале день ангела не только у Валентины, но и у Анны,
Марии, Виктора, Евгения, Ивана, Александра, Дмитрия, Ксении, Светланы,
Зои… Приглашаем тех, у кого день ангела в феврале, на сцену. Вы должны
будете или танец исполнить, или песню спеть…
(Дети выполняют задание.)
Ведущий 2. В этот день принято дарить открытки – “валентинки” – с
поздравлениями.
(Вручение открыток.)
Ведущий 1. А сейчас мы найдем пары, которые случайно соединит Валентинов
день.
(В одну шляпу бросают записочки с именами всех присутствующих женского
пола, в другую – мужского. После этого вытаскивают записочки попарно из
обеих шляп и объявляют имена. И названные лица на весь год до следующего
праздника провозглашаются Валентином и Валентиной.)
Ведущий 2. Песенный конкурс. Кто знает больше песен о цветах? Ведь
именно цветы, особенно роза, являются символом Дня Святого Валентина.
(Награждение победителей.)
Ведущий 1. А теперь мы все танцуем.
(Звучит вальс Е.Доги из кинофильма “Мой ласковый и нежный зверь”.)
Ведущий 1. Мы приглашаем вас на чаепитие.
Ведущий 2. Дорогие друзья! Благодарим вас за участие. Удачи вам,
счастья, любви!
(Дети пьют чай.)
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter