РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ
МОСКОВСКОГО СОВРЕМЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА
РЕФЕРАТ
НА ТЕМУ:
«ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ»
ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА 1 КУРСА ГРУППЫ 3 1 71 АРСЕНЬЕВА Н.И.
ПРОВЕРИЛА ЕВДОКИМОВА О.В.
РЯЗАНЬ 2004
Вундт (Wundt) Вильгельм (18.06.1832, Маннгейм – 31.08.1920, Лейпциг)
—немецкий психолог, физиолог и философ, основавший в 1879 г. в
Лейпцигском университете первую в мире лабораторию экспериментальной
психологии. На основе понимания психологии как науки о непосредственном
опыте, открываемом посредством тщательной и строго контролируемой
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/043700.htm” интроспекции , он
пытался выделить „простейшие элементы“ сознания (ощущения и элементарные
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/122100.htm” чувства ) и
установить основные законы душевной жизни (например, закон „творческого
синтеза“). В качестве методологического эталона рассматривалась
физиология, в силу чего психология Вундта получила название
„физиологической“. Но исследование высших психические процессов, по его
мнению, должно осуществляться при помощи других методов (анализ мифов,
обрядов, религиозных представлений, языка), что нашло отражение в его
10–томном труде „Психология народов“. В решении психофизической проблемы
исходил из гипотезы параллелизма. Обучение у Вундта проходили
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/145100.htm” Э. Титченер ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/137800.htm” О. Кюльпе ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/127405.htm” Ф. Крюгер ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/139800.htm” Э. Мейман ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/140700.htm” Г. Мюнстерберг ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/131000.htm” В.М. Бехтерев ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/138300.htm” Н. Н.Ланге ,
HYPERLINK “http://www.mtu-net.ru/psi/st/147700.htm” Ст. Холл .
Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением
экспериментального метода (Вундт) – аналогия с естественными науками.
Специфика – одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии
научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную
(идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо
его описать
Сознание как предмет психологии. Основные метафоры и свойства сознания.
1879г – рождение научной психологии (лаборатория Вундта).
Физиологическая психология – по методу эксперимента из физиологии.
Сужение предмета психологии – сознание. Сознание – это то, что доступно
интроспекции, оно существует только в самонаблюдении. Основной метод –
интроспеция, эксперимент – вспомогательный.
Сложные психические процессы изучает психология народов.
4 основные цели:
Описание свойств сознания
Выделение элементов сознания (атомов) – ощущения, представления и
чувствования
Обнаружить отношения между ними
Сформулировать общие законы душевной жизни
Свойства сознания:
ритмичность (связанность, группировка впечатлений) – сознание есть
структура
неоднородно – центр и периферия
имеет объем – количество простых впечатлений, которое испытуемый в
данное время воспринимает как единое целое (16-40 ударов метронома).
Люди по-разному группируют впечатления – выделение области поля
внимания. Объем внимания – количество элементов, которое испытуемый в
данное время воспринимает ясно и отчетливо 7+-2. Можно увеличить –
апперцепция: процесс преобразования, укрупнения единиц сознания.
Элементы сознания:
Объективные Субъективные
Ощущения – модальность, интенсивность, протяженность.
Титченер: свойства ощущения – сенсорная ясность (интенсивность) и
отчетливость. Чувствования – эмоциональные переживания:
Представления – связь ощущений Удовольствие – неудовольствие
Напряженность – разрядка
Возбуждение – успокоение
Отношения между элементами:
перцепция (пассивно)
ассоциации
по сходству
по контрасту
по временной и пространственной смежности
причинно-следственные
слияние
ассимиляция
диссимиляция
компликация (склеивание)
2) апперцепция (активно)
Общие законы душевной жизни:
А. Закон психических отношений: все элементы сознания связаны
Б. Закон контраста – воспринимаются более отчетливо
В. Закон творческого синтеза – сложное несводимо к простым
Г. Закон гетерогении цели – процесс достижения цели может порождать
новые цели.
Особенности психологии Вундта:
Структурность
Атомизм
Ассоцианизм
Эмпиризм
Специфика предмета – не изучается то, что недоступно интроспекции.
Интроспеция – регистрация изменений внешнего мира и себя в нем.
Позволяет описывать свойства сознания, выделять элементы, прослеживать
связи между ними. Титченер: основное правило интроспеции – ошибка
стимула. Опыт должен быть непосредственным.
2 вида: систематическая и аналитическая.
Рефлексия – источник саморазвития. Появляется при развитии ребенка –
самоидентификация. Источник р.- взаимоотношение со средой, несовпадение
действий и результатов.
Интроспекция – особый анализ данных рефлексии, научный метод.
«Преимущества» метода:
Возможность удвоения сознания – Локк (но только для простых
автоматических действий – дробная интроспекция)
В сознании непосредственно отражается причинная связь психических
явлений (далеко не всех)
Интроспекция поставляет психические факты без искажений (искажения
неизбежны)
Поздняя античность III-V вв н.э. – неоплатонизм. Плотин –
интроспективная трактовка души. В центре мироздания – Единое. Оно
порождает Ум (идеи). Ум порождает Душу. 2 формы – небесная и земная.
Путь души – от центра к периферии. Душа стремится познать Единое. Вектор
познания направлен внутрь – самонаблюдение и самопознание как функция
души.
Картезианско-локковская концепция сознания: сознание есть восприятие
того, что происходит у человека в его собственном уме. Познается путем
интроспекции (антропопсихизм) + методология элементаризма (сознание
состоит из идей, они бывают простыми и сложными, сложные состоят из
простых, образуются путем ассоциаций).
Локк – 2 вида опыта:
Внешний – связан с ощущениями от предметов
Внутренний – рефлексия: наблюдение за деятельностью нашего ума.
Ограничения метода интроспекции:
По объекту: метод позволяет изучать только себя. Но: Титченер –
аналитическая интроспекция: человек может поставить себя на место
другого – эмпатия.
Ошибка интроспекции: испытуемый может искажать данные, он привносит
что-то свое. Но Вундт считал, что можно научить простой регистрации
фактов.
Необъективность.
Практическая неприменимость (горы фактов+противоречия в результатах)
Атомизм – но мелодия неразложима на отдельные ощущения
Игнорирование безобразных явлений сознания и б/с
Современное понимание: это психическая реальность, специфическая область
психической жизни. Не метод, а объект исследования. Неосознаваемое –
тоже часть рефлексии.
Метод интроспекции Использование данных самонаблюдения
Что и как наблюдается Рефлексия или наблюдение за деятельностью своего
ума Непосредственное постижение фактов сознания (моноспекция)
Использование Основной способ получения научных знаний Сырой материал
для дальнейшего анализа
Сбор сырых данных с помощью самонаблюдения для дальнейшей научной
обработки, а не непосредственное усмотрение законов психической жизни
методом интроспекции.
Проблемы самоотчета:
проблема вербализации – связь с мышлением, понятиями
проблема ограниченности внимания – отчет можно дать только о том, что
находится в фокусе внимания
действие защитных механизмов
Стремление к объективации: но как судить о психических процессах по
внешним проявлениям (проблема реконструкции):
психофизиологические корреляты
мимика
вербалика
продукты деятельности
Вундт – разделение целого на элементы (чистые ощущения). Необходимость
интроспекции. Анлитическая: выделение ощущений. Ощущение как отражение
свойства вещи (модальноть, интенсивность, протяженность, длительность).
PAGE
PAGE 7
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
