.

Общая психология (контрольная)

Язык: русский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 335
Скачать документ

БАЛТИЙСКИЙ РУССКИЙ ИНСТИТУТ

Контрольная работа

По дисциплине:

“Общая психология”

Выполнила

студентка 2 курса

юридического факультета

заочного отделения

Фолкмане Даце

студ. билет N RI1A078

Преподаватель:

И. Плотка

Рига – 2002 г.

Вопрос 1

Какова роль воображения в жизни человека. Какое различие
существует между воображением и памятью?

Ответ:

Образы, которыми оперирует человек, не ограничиваются
воспроизведением непосредственно воспринятого. Таким образом, не всякий
процесс, протекающий в образах, может быть понят как процесс
воспроизведения. Собственно каждый образ является в какой-то мере и
воспроизведением – хотя бы и очень отдаленным, опосредованным,
видоизмененным – и преобразованием действительного. Эти две тенденции
воспроизведения и преобразования, данные всегда в некотором единстве,
вместе с тем в своей противоположности расходятся друг с другом. И если
воспроизведение является основной характеристикой памяти, то
преобразование становится основной характеристикой воображения. Иными
словами: воображать – это преображать.

Под воображением в самом широком смысле слова иногда подразумевают
всякий процесс, протекающий в образах. В таком случае память,
воспроизводящая образы прежде воспринятого, представляется лишь одним из
видов воображения. Исходя из этого, приходят к различению
репродуктивного и творческого воображения и отождествлению первого с
памятью.

Основное отличие собственно воображения от образной памяти связано
с иным отношением к действительности. Образы памяти – это
воспроизведение прошлого опыта. Функция памяти – сохранить в возможной
неприкосновенности результаты прошлого опыта, функция воображения – их
преобразовать. Но и эта противоположность существует и осуществляется в
конкретной деятельности человека лишь как единство противоположностей.

Воображение в собственном, совсем специфическом смысле слова может
быть только у человека. Только у человека, который как субъект
общественной практики реально преобразует мир, развивается подлинное
воображение. В процессе развития оно сначала – следствие, а затем и
предпосылка той деятельности человека, посредством которой он реально
изменяет действительность. В каждом действии, которым человек изменяет
мир, заключен кусочек фантазии, и развитие воображения как
преобразования действительности в сознании тесно связано с реальным
преобразованием ее в практике, хотя часто неизмеримо далеко выходит за
его пределы.

Вопрос 2

Назовите основные функции воображения.

Ответ:

Воображение – это отлет от прошлого опыта, это преобразование
данного и порождение на этой основе новых образов, являющихся и
продуктами творческой деятельности человека и прообразами для нее.

На основании вышесказанного мы можем понять, что основной функцией
воображения является преобразование результатов прошлого опыта.

Для воображения является характерным другое отношение к прошлому
опыту вообще и непосредственно к данному – сознание известной свободы по
отношению к нему, дающей возможность его преобразовывать. Эта свобода по
отношению к данному означает прежде всего известную психологическую
независимость по отношению к прошлому.

Деятельность воображения естественно и закономерно порождается
преобразующим воздействием направленности личности на образы сознания,
отражающие действительность.

Вопрос 3

Взаимосвязаны ли между собой воображение и эмоции. Почему?

Ответ:

Переживание отношения человека к окружающему составляет сферу
чувств или эмоций. Чувство человека – это отношение его к миру, к тому,
что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.

Так же и восприятие действительности часто преобразуется
воображением под влиянием чувств, желаний, симпатий и антипатий. Эти
преобразования приводят тогда к искажению, а иногда к более глубокому
познанию действительности.

Воображение под влянием чувств иногда по своему капризу
произвольно порождает желанный образ, но оно же может и ярче выявить
подлинный образ человека. Когда мы любим человека, мы обычно видим его
иначе, в ином, созданном нашим чувством освещении, чем то, в котором он
представляется другим. Случается поэтому, что созданный нашим
воображением под воздействием чувства образ существенно расходится с
действительным обликом человека. Подчиняясь нашему чувству, воображение
в таком случае может уготовить нам немало горьких разочарований. Но
бывает и иначе: образ, складывающийся при равнодушном отношении к
человеку на основании обыденных впечатлений, в мелких житейских
отношениях, может закрыть подлинный его облик мелкими и несущественными
штрихами, а большое чувство может оказаться мощным проявителем не только
самых прекрасных, наиболее человеческих черт в человеке, но притом
именно тех, которые составляют его подлинную сущность.

Как мы видим, на основании вышеизложенного, эмоции и воображение
очень тесно взаимосвязаны друг с другом.

Вопрос 4.

Назовите виды и формы воображения.

Ответ:

В воображении проявляются все виды и уровни направленности
личности; они порождают и различные уровни воображения.

В самых низших и примитивных своих формах воображение проявляется
в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под
воздействием малоосознанных образов.

В высших формах воображения, в творчестве, образы сознательно
формируются и преобразуются в соответствии с целями, которые ставит себе
сознательная творческая деятельность человека.

Поэтому говорят иногда о пассивном и об активном воображении.
Различие пассивности и активности является не чем иным, как именно
различием в степени намеренности и сознательности.

Различают также воображение воспроизводящее и творческое. В первом
случае – это воссоздание заданных образов (например, в художественном
тексте) и во втором – выражающееся в самостоятельном создании новых, как
это имеет место, например, в творческой деятельности художника.

В зависимости от характера образов, которыми оперирует
воображение, различают иногда конкретное и абстрактное воображение.

Необходимо, наконец, различать виды воображения по их отношению к
действительности и к деятельности, долженствующей воплотить мечты в
действительность. Здесь приходится проводить различие между пустой
мечтательностью и действенным воображением.

Вопрос 5.

Какие существуют основные приемы творческого воображения.

Ответ:

Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе.

Преобразование действительности в воображении не является чисто
произвольным ее изменением , оно имеет свои закономерные пути, которые
находят выражение в типичных способах или приемах преобразования.
Различают следующие приемы творческого воображения:

комбинирование – сочетание данных в опыте элементов в новых, более или
менее необычных комбинациях;

агглютинация – частный случай преобразования посредством комбинирования
или новых сочетаний данных в опыте элементов;

акцентуирование – это подчеркивание черт;

типизация – специфическое обобщение.

Все основные формы творческого преобразования действительности,
которыми пользуется литература, отражают в переработанном, стилизованном
виде те преобразования, которыми пользуется воображение.

Задачи и задания

Сгруппируйте приведенные ниже материалы по их отнесенности к различным
вопросам темы «Воображение».

А) Воображение проявляется в умении представить деталь по чертежу героя
художественного произведения – по тексту, картина отдыха знакомого
человека по его рассказу.

В) Образ Наташи Ростовой создан Л.Толстым путем слияния черт двух
женщин – жены писателя Софьи Андреевны и ее сестры Татьяны Андреевны.

С) Воображение имеет место и во сне, и в полудремотном состоянии, и при
расстройствах психики, когда оно обретает форму галлюцинаций.

D) «Иногда, глядя с крыльца на двор и на пруд, говорил Манилов о том,
как бы хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или
через пруд выстроить каменный мост, на котором бы были по обеим сторонам
лавки, и чтобы в них сидели купцы и продавали разные мелкие товары,
нужные для крестьян. При этом глаза его делались чрезвычайно сладкими, и
лицо принимало самое довольное выражение; впрочем, все эти прожекты так
и оканчивались только одними словами».

Ответ:

Сгруппировать данные материалы мы можем следующим образом:

А) можно отнести к воспроизводящему воображению;

В) можно отнести к комбинированию;

С) можно отнести к низшим, примитивным формам воображения, т.к. в
данном случае образы трансформируются самопроизвольно.

D) можно отнести к мечтательности.

Развитию какого вида воображения способствует следующий прием?

Любимым занятием на уроках географии были путешествия по карте.
Учитель показывал какую – нибудь точку на карте, а учащиеся должны были
описать флору, вид городов, жилищ, людей данной местности.

Ответ:

Данный прием способствует развитию конкретного воображения с одной
стороны и ассоциативного – с другой.

PAGE

PAGE 7

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020