Личность преступника и причины преступного поведения

1. Отличительные черты личности преступника

Успешное предупреждение отдельных преступлений возможно лишь в том
случае, если внимание будет сконцентрировано на личности преступника,
поскольку именно личность является носителем причин их совершения,
основным и важнейшим звеном всего механизма преступного поведения Те ее
особенности, которые порождают такое поведение, должны быть
непосредственным объектом предупредительного воздействия. Проблема
личности преступника относится к числу ведущих и вместе с тем наиболее
сложных проблем криминологии. История этой науки свидетельствует о том,
что наиболее острые дискуссии криминологи вели и ведут как раз по поводу
личности преступника. В зависимости от социально-исторических условий,
требований социальной практики и уровня развития науки по-разному
ставился и решался вопрос, что такое личность преступника, есть ли она
вообще, в чем ее специфика, какова ее роль в совершении преступления,
как воздействовать на нее с |тем, чтобы не допустить больше преступных
действий.

Даже в такой специфической сфере, как преступление, Человек действует в
качестве общественного существа. Поэтому ! нему надо подходить как к
носителю различных форм обществен-эй психологии, приобретенных
нравственных, правовых, этических иных взглядов и ценностей,
индивидуально-психологических Ьсобенностей. Все это представляет собой
источник преступного Поведения, его субъективную причину, предопределяет
необхо-^имость изучения всей совокупности социологических,
психоло-юских, правовых, медицинских (в первую очередь психиатри-‘ ких)
и других аспектов личности преступника.

Личность преступника есть совокупность интегрированных in-и социально
значимых негативных свойств, образовавшихся процессе многообразных и
систематических взаимодействий с угими людьми. Эта личность, являющаяся
субъектом дея-чьности, познания и общения, конечно, не исчерпывается
1ько указанными свойствами, которые к тому же обычно под-отся коррекции.
В то же время социальный характер личности ступника позволяет
рассматривать ее как члена общества, сальных групп или иных общностей,
как носителя социально

типичных черт. Включение преступника в активное и полезное групповое
общение выступает в качестве важного условия его исправления.

Чем же все-таки отличается преступник от других людей, в чем специфика
его личности?

Сравнительное психологическое и социологическое изучение личности
преступников и законопослушных граждан позволяет сделать вывод, что
преступник — это личность со значительно более высоким уровнем
тревожности и неуверенности в себе, импульсивности и агрессивности,
отчужденности от общественных ценностей и полезного общения. Это
сочетается с высокой чувствительностью в межличностных взаимоотношениях,
из-за чего такие лица чаще применяют насилие в различных конфликтах. Они
хуже усвоили требования правовых и нравственных норм, больше отчуждены
от общества и его ценностей, от малых социальных групп (семьи, трудовых
коллективов и т. д.), и у них плохая социально полезная
приспособляемость, из-за чего возникают немалые сложности при попытках
адаптироваться в тех же малых группах.

Такие черты в наибольшей степени присущи тем, кто совершает грабежи,
разбойные нападения, изнасилования, убийства или наносит тяжкие телесные
повреждения, в несколько меньшей — тем, кто был признан виновным в
совершении краж, а еще меньше — расхитителям вверенного им имущества и
взяточникам.

Именно указанные признаки в совокупности с антиобщественными взглядами и
ориентации отличают преступников от непреступников, а их сочетание (не
обязательно, конечно, всех) у конкретного лица выступает в качестве
непосредственной при| чины совершения преступлений. Они возникают в
рамках инди? видуального бытия, на основе индивидуального жизненно^
опыта, а также биологически обусловленных особенностей. Од наш такие
особенности, равно как и психологические черты, ч» ще носят как бы
нейтральный характер и в зависимости от условий жизни и воспитания
наполняются тем или иным содержанИ’ ем, т е. приобретают социально
полезное или антиобществен ное значение. Личность преступника
представляет собой инди видуальную форму бытия неблагоприятных,
общественных яв лений и процессов. Это, конечно, не означает, что
личность преступника включается только в соответствующие отношения илу
испытывает лишь негативные влияния.

Исходным является положение, что человек не рождает ся, а становится
преступником в случае неблагоприятных уело вий формирования его
личности. Однако эти условия отнюдь не

напрямую порождают преступное поведение. Они обусловливают внутренний
духовный мир, психологию личности, которые, в свою очередь, становятся
самостоятельным и активным фактором, опосредствующим последующие влияния
социальной среды на нее. Человек, образно говоря, «выбирает» и усваивает
те из них, которые в наибольшей степени соответствуют его
психологической природе. Каждый индивид как личность — это продукт не
только существующих отношений, но и своего собственного развития и
самосознания. Одно и то же по своим объективным признакам общественное
положение, будучи по-разному воспринято и оценено личностью, побуждает
ее к совершенно различным действиям. Система отношений человека к
различным социальным ценностям и сторонам действительности, нормам и
институтам, самому себе и своим обязанностям, различным общностям,
группам и т. д. зависит, следовательно, как от внешних, так и от
внутренних личностных обстоятельств.

Вот почему недопустима и социологизация, и психологи-зация (тем более
биологизация) личности преступника. Первое обычно выражается в
преувеличении влияния среды на ее формирование и поведение,
игнорировании субъективных факторов, психологических свойств,
психических состояний и процессов, сведении личности к ее социальным
ролям и функциям, положению в системе общественных отношений. Второе — в
придании решающего значения только психологическим факторам без учета
сформировавшей их социальной среды, тех условий, в которых развивался
человек или в которых он действовал. Криминология должна исходить из
единства социального и психологического, их постоянного взаимодействия.

Для понимания личности преступника необходимо решить ряд специальных
вопросов, в том числе: 1) изучать ли все лица, совершившие преступления,
или только часть из них; 2) какие стороны и особенности личности
преступника необходимо изучать.

В научных и в практических целях это понятие должно объединять все лица,
виновные в преступном поведении. По-|добно тому, как преступность
включает в себя такие совсем раз-Иые преступления, как изнасилование и
нарушение законов о >цписи актов гражданского состояния, понятие
личности пре-ртупника в практическом и научном смыслах объединяет лиц,
овершивших эти преступления. Поэтому криминология не моет не изучать
причины и механизм совершения всех преступ-вний, в том числе
неосторожных и непредумышленных Иными Повами, личность всех
совершивших преступления должна »пь предметом криминологического,
практического в том чис-I, познания, что имеет огромное значение для
профилактики

преступлений. Если из орбиты криминологического изучения исключить
личности тех, для которых совершенное преступление не стало ведущей
формой поведения, то они вообще выпадут из поля зрения криминологии, что
нанесет существенный ущерб практике.

Конечно, нельзя не признать, что понятие личности преступника в
определенной мере условное и формальное, поскольку отнесение
определенных действий к числу преступных зависит от законодателя. Он же,
как известно, может отменить уголовную ответственность за поступки,
которые ранее им рассматривались как преступные. Но есть вечные
преступления — убийства, телесные повреждения, изнасилования, кражи и
ряд других, за которые карают всегда. Эти преступления составляют ядро
преступности, и черты личности преступника более всего характерны для
виновных в их совершении.

Понятие личности преступника не может выступать в качестве ярлыка для
обозначения наиболее опасных и злостных правонарушителей. Это понятие —
начало, исходная позиция криминологической теории личности, оно —
мысленное воспроизводство реального объекта и не имеет силы и смысла вне
его.

Наличие отмеченных выше отличительных черт личности преступника не
следует понимать так, что они присущи всем без исключения лицам,
совершившим преступления. Отсутствие их у некоторой части преступников
не снимает вопроса о необходимости изучения и их личности тоже как
носителя причин преступного поведения. Однако основная масса
преступников отличается указанными особенностями. Именно данный факт
позволяет говорить о личности преступника как об отдельном,
самостоятельном социальном и психологическом типе. Его специфика
определяет особенности духовного мира преступников, их реакций на
воздействия социальной среды.

Криминологическое изучение личности преступника осуществляется главным
образом для выявления и оценки тех ее свойств и черт, которые порождают
преступное поведение, в целях его профилактики. В этом проявляется
теснейшее единство трех узловых криминологических проблем: личности
преступника, причин и механизма преступного поведения, профилактики
преступлений. При этом, однако, личность преступника является
центральной в том смысле, что ее криминогенные особенности первичны,
поскольку выступают источником, субъективной причиной преступных
действий, а поэтому именно они, а не действия или поведение, должны быть
объектом профилактических усилий. То, что эти внутренние особенности
могут привести к совершению преступлений, составляет сущность

общественной опасности личности преступника, а само преступное поведение
— производное от них. Если говорить о целенаправленной коррекции
поведения, то его невозможно изменить, если указанные особенности
останутся прежними.

Сказанное, разумеется, отнюдь не означает игнорирования внешних
социальных факторов, ненужность их изучения и учета. Во-первых,
криминогенные черты личности формируются под воздействием названных
факторов. Однако, закрепленные в личности, они превращаются в
самостоятельную силу, преуменьшать значение которой не следует.
Во-вторых, совершению преступления могут способствовать, даже
провоцировать на это, ситуационные обстоятельства, внешняя среда. Но,
как известно, одна и та же ситуация воспринимается и оценивается разными
людьми по-разному. Стало быть, в конечном итоге в механизме
индивидуального преступного поведения личность преступника играет
ведущую роль по отношению к внешним факторам. Поэтому совершение
преступления точнее было бы рассматривать не столько как результат
простого взаимодействия личности с конкретной жизненной ситуацией, в
которой они выступают в качестве равнозначных партнеров, сколько как
следствие, реализация криминогенных особенностей личности, которая
взаимодействует с ситуативными факторами.

Такое понимание общественной опасности не предполагает фатальности
преступного поведения. Это качество может быть реализовано в поведении,
а может и не быть, что зависит как от самой личности, так и от внешних
обстоятельств, способ-, ных препятствовать такому поведению, даже
исключить его.

Изучение личности преступника должно строиться на |твердой правовой
основе, т е. должна изучаться личность тех, 1кто по закону признается
субъектом преступления. Поэтому рассматриваемая категория имеет
временные рамки: с момента •совершения преступления, удостоверенного
судом, и до отбытия уголовного наказания, а не до момента констатации
исправ-митет среди окружающих, быть все время на виду и т. д. Это часто
i опровождается неправильным пониманием производственных и I иных нужд
своего предприятия или учреждения. Корысть, понимаемая в смысле личного
обогащения, если она здесь есть, часто иыступает в качестве
дополнительного мотива. Следовательно, названных преступников можно
объединить в престижный тип.

Однако по престижным мотивам совершаются не только Кищения и должностные
преступления. Давно установлено, что Иногда кражи, грабежи, разбои,
хулиганство и некоторые другие г вступления отдельные лица совершают
из-за желания завое-дть авторитет в группе, закрепиться в ней, если
членство в руппе представляется ценным. Насильственные действия не-|>дко
допускаются и для того, чтобы утвердиться в собственных шах. Подобные
мотивы весьма характерны для преступников элодежного возраста, причем
соображения личного обогаще-|(я, если, например, насилие сопровождается
завладением ма-риальными благами, не всегда являются ведущими. Стало
_1гь, и такого рода преступников целесообразно относить к ростижному
либо «самоутверждающемуся» типу.

Вообще вопрос об определении типа личности преступники, совершающих
корыстно-насильственные преступления |)йэбои и грабежи), достаточно
сложен. Для его решения необ-димо исходить из того, какие мотивы были
главными. Так, ес-I разбой был совершен с целью обогащения, то субъект
дол-I быть отнесен к «корыстному» типу.

По cjeneHH и щаашЕру-оби^вбтвеннвй-вйаснеети- можно Целить следующие
типы преступников:^) совершившие тяж-I преступления против личности —
убийства, тяжкие телесные эждения, изнасилования, разбои; Sjfe)
совершившие менее ! преступления против личности — хулиганство и
грабежи;

совершившие кражи, хищения государственного и общественного имущества,
должностные преступления/!) совершившие иные преступления, в том числе
против общественного порядка.

По_дрительыос1и и устойчивости преступного поведения ?реди преступников
есть основания выделить такие типы особо злостные преступники, для
которых совершение преступлений является прос^ессией и (или) которые
объединяются в организованные группы^*) злостные преступники,
совершившие несколько преступлений и находящиеся в устойчивой оппозиции
к обществу, но это не стало для них профессией и образом жизнита) лица,
повторно совершившие преступления в силу таких своих личностных
особенностей, как неумение сопротивляться неблагоприятным
обстоятельствам^) лица, совершившие преступление впервые. /

Зная общие характеристики контингента преступников, их отличительные
особенности и типологические черты, нельзя в то же время забывать, что в
любой сфере практической деятельности по борьбе с преступностью —
профилактике, раскрытии, расследовании преступлений, рассмотрении
уголовных дел в суде, назначении уголовного наказания, исправлении
преступников — сотрудник правоохранительного учреждения всегда имеет
дело с живым человеком. Поэтому во всех случаях он обязан иметь в виду
индивидуальную неповторимость каждого конкретного подозреваемого,
обвиняемого, осужденного. В связи с этим надо отметить, что в
современных условиях интерес к человеческой индивидуальности возрос,
понятие индивидуальности приобретает относительно самостоятельное
значение и среди задач комплексного изучения человека начинает занимать
существенное место.

????????????/?нять, вникнуть в его судьбу, в условия его существования,
какое бы гнусное преступление он ни совершил. Это нужно отнюдь не для
того, чтобы оправдать пре-, ступника, как полагают многие обыватели, а
для того, чтобы объяснить его действия и с учетом этого принимать
адекватные решения по делу, назначить справедливое наказание, эффек-j
тивно исправить осужденного, всегда проявляя гуманность.

В эпоху реформации нашей общественной жизни важность проблемы
индивидуальности еще больше возрастает, развития и совершенствования
индивидуальных качеств людей много зависит в строительстве нового
общества. В облас

борьбы с преступностью значение индивидуальности определяется
необходимостью улучшения индивидуальной профилактики преступления,
индивидуализации уголовных и иных наказаний, индивидуального подхода к
исправлению преступников^

Человеческая индивидуальность не исчерпывается такими ее неотъемлемыми
чертами, как единичность, неповторимость, особенность. Индивидуальность
может быть понята лишь с позиций целостности, внутренней замкнутости и
взаимосвязанности основных свойств человека, его внутренней структуры.
Поэтому отдельные свойства человека могут быть правильно поняты не сами
по себе, а только как проявления его индивидуальности.

/’Понятие индивидуальности помогает констатировать единство
многообразных признаков конкретного человека, различать в нем не только
единичное и индивидуальное, но и неповторимое и индивидуальное. Эти
признаки проявляются и в самом преступлении, и во всем поведении и
образе жизни преступника, делают более понятными причины преступного
поведения. В нем всегда находят свое выражение неповторимость и
самобытность, во много объясняющие те случаи, когда преступления,
например насильственные, совершаются, казалось бы, вопреки
складывающимся жизненным ситуациям, даже собственным интересам, тем
положительным влияниям, которые I оказываются на лицо средой — семьей,
трудовым коллективом, [ правоохранительными органами. То же относится к
длительно-*у преступному поведению.

Только учитывая индивидуальность и неповторимость че-звека, можно
понять, почему объективно одинаковые внешние вздействия вызывают разную
реакцию у различных людей. Не-ртивные социальные влияния, например,
могут привести к армированию антиобщественной направленности
личности, толь-взаимодействуя с индивидуальными, в первую очередь
нрав-аенно-психологическими, особенностями человека, конкретными
|>ловиями его жизнедеятельности, индивидуального бытия.

Среди преступников немало лиц с ярко выраженной индиви-УНЛЬНОСТЬЮ,
большой предприимчивостью и инициативой, устой-ной системой взглядов, с
тем, что можно назвать мировоззрени-Эти качества обычно выделяют лидеров
преступных групп, но так называемых воров в законе, крупных расхитителей
^дарственного и общественного имущества, являются суще-•1НОЙ
характеристикой последних. Они могут служить одним из »зателей
общественной опасности их личности и обществен-I опасности их
преступного поведения. В то же время указан-i качества должны с успехом
использоваться в профилактике уплений, исправлении преступников.

Необоснованное ограничение свободы или принуждение, ненужное подавление
инициативы ведут к стандартизации, усреднению личности, лишают ее
индивидуальности, тем самым мешая ее развитию и совершенствованию. Это
недопустимо делать даже в местах лишения свободы. Индивидуальное начало
является, таким образом, существенным моментом предупреждения
преступлений, предполагает всестороннее знание и учет особых,
неповторимых качеств субъекта, своеобразие его природных и социальных
свойств.

2. Индивидуальное преступное поведение

Недостаточно констатировать, что личность является носителем причин
преступного поведения, необходимо знать, в чем они заключаются. При этом
следует отличать причины преступности в целом и субъективные факторы,
порождающие индивидуальное уголовно-наказуемое поведение. Разница между
ними имеет большое не только теоретическое, но и практическое значение,
делая предупредительную работу более конкретной и целенаправленной.
Уяснение причин преступлений не менее сложно, чем уяснение причин
преступности.

Можно сказать, что причины преступного поведения существуют в виде
социологических, психологических, нравственнь и иных субъективных,
личностных факторов, они связаны с с циальными ролями и статусами
личности. Однако ни один i них не может определять поведение, не
преломляясь чертак, то преступление мог бы совершить любой человек, который в
данный момент испытывает на себе неблагоприятные, негативные
воздействия. Однако известно, что в одних и тех же обстоятельствах
разные люди ведут себя по-разному. Внешняя среда, ситуация способны
создать благоприятные условия для совершения преступлений, даже
провоцировать на это, но не выступать в качестве их причин. Если же
человек однозначно попадает в психологическую зависимость от конкретной
ситуации, то, значит, таковы особенности его личности.

Поэтому и возникает сложная задача научного анализа формирования
личности преступника, т. е. выяснения того, попу, как, под влиянием
каких внешних социальных условий ззникают в личности те черты, которые
впоследствии приводят к преступному поведению. Антиобщественные
взгляды, Гремления, наклонности и другие отрицательные черты инди-есть,
несомненно, продукт усвоения им аналогичных ^глядов и ориентации
его социальной среды. Они передаются ру в ходе постоянного и
непосредственного общения с другими *ьми при осуществлении
многочисленных связей и ролей, в горых он выступает в повседневной
жизненной практике. По-зму проблема личности преступника — во многом
проблема формирования, а проблема преступного поведения — про-»ма
происхождения такого поведения, его обусловленность т общественными
связями с окружающим миром, в которые гупает личность.

Процесс формирования личности принято рассматривать социализацию, т. е
процесс наделения личности обществен-ди свойствами, выбора жизненных
путей, установления соци-iix связей, формирования самосознания и системы
социапь-I ориентации, вхождения в социальную среду, приспособления к

ней, освоения определенных социальных ролей и функций. В этот период
возникают и закрепляются типичные реакции на возникающие жизненные
ситуации, наиболее характерные для данного человека.

Социализация личности как активный процесс длится не всю жизнь, а лишь
период, необходимый для восприятия комплекса норм, ролей, установок и т.
д., т. е. на протяжении времени, нужного для становления индивида как
личности. Можно выделить первичную социализацию, или социализацию
ребенка, и промежуточную, которая знаменует собой переход от юношества к
зрелости, т. е. период от 17—18 до 23—25 лет.

Особенно важную роль в формировании личности играет первичная
социализация, когда ребенок еще бессознательно усваивает образцы и
манеру поведения, типичные реакции старших на те или иные проблемы. Как
показывают конкретные психологические исследования личности
преступников, уже взрослым человек часто воспроизводит в своем поведении
то, что запечатлелось в его психике в период детства. Например, он может
с помощью грубой силы разрешить конфликт так, как это раньше делали его
родители. Можно сказать, что преступное поведение в определенном смысле
есть продолжение, следствие первичной социализации, но, конечно, в
других формах.

Дефекты первичной, ранней социализации в родительской семье могут иметь
криминогенное значение в первую очередь потому, что ребенок еще не
усвоил другие положительные воздействия, он полностью зависим от старших
и совершенно беззащитен перед ними. Поэтому вопросы формирования
личности в семье заслуживают исключительного внимания криминологов.
Семья — главное звено той причинной цепочки, которая выводит на
преступное поведение.

Сейчас накоплено значительное количество данных о семьях
правонарушителей, условиях их родительского воспитания. В основном это
социологические, социально-демографические данные о семье. Однако на
нынешнем этапе развития науки и вследствие потребностей
правоохранительной практики становится ясно, что с помощью лишь такой
информации (о составе родительской семьи будущих правонарушителей, общих
характеристик отношений в ней, уровня культуры родителей, совершении ими
и другими родственниками аморальных и противоправных действий и т. д.)
уже нельзя в должной мере объяснить происхождение преступного поведения.

Так, при всей ценности весьма многочисленных данных о неблагополучных
или неполных семьях остается непонятным, почему многие выходцы из таких
семей никогда не совершают

противоправных действий. К числу же неблагополучных семей относят только
те, в которых родители совершают противоправные или аморальные действия.
Отсутствие, например, отца или его аморальное поведение далеко не всегда
формирует личность правонарушителя. Поэтому следует считать, что
решающую роль играет не состав семьи, не отношения между родителями,
даже не их объективно неблаговидное, пусть и противоправное поведение, а
главным образом их эмоциональное отношение к ребенку, его принятие или,
напротив, отвергание.

Однако можно обнаружить достаточное количество семей, в которых родители
совершают правонарушения (например, хищения или занимаются спекуляцией),
но их эмоциональное отношение к детям отличается теплотой и
сердечностью. Поэтому «•сть все основания считать, что именно отсутствие
подобных t сношений в детстве в решающей степени определяет
ненад-пежащее поведение человека в будущем.

Условия жизни ребенка не прямо и непосредственно определяют его
психическое и нравственное развитие. В одних и юх же условиях могут
формироваться разные особенности личности прежде всего из-за того, в
каких взаимоотношениях со |ш родителей и детей
(гипоопека) по самым разным причинам, в »м числе объективным, нередко
вызывают у последних эмоци-нальный голод, недоразвитость высших чувств,
инфантиль->сть личности. Следствием этого может быть отставание в
)звитии интеллекта, нарушение психического здоровья, плохая певаемость в
школе, совершение аморальных и противоправ-i их проступков.

Психологическое отчуждение ребенка родителями является с единственной
причиной формирования личности преступника, юредко это происходит иным
путем: у ребенка и подростка есть

необходимые эмоциональные связи с родителями, но именно последние
демонстрируют ему пренебрежительное отношение к’ нравственным и правовым
запретам, образцы противоправного поведения (например, постоянно
пьянствуют, учиняют хулиганские действия, совершают хищения и т. д.).
Поэтому подросток сравнительно легко усваивает эти образцы,
соответствующие им взгляды и представления, которые вписываются в его
психологию и начинают стимулировать его поступки. Этот путь
криминогенного заражения личности достаточно хорошо известен
практическим работникам правоохранительных органов.

Криминогенные последствия может иметь и такой недостаток семейного
воспитания, когда при отсутствии теплых эмоциональных отношений и
целенаправленного нравственного воспитания окружающие заботятся об
удовлетворении лишь материальных потребностей ребенка в ущерб
духовности, не приучая его с первых лет жизни к выполнению простейших
обязанностей перед окружающими, соблюдению нравственных норм. По
существу, здесь проявляется равнодушие к нему.

Отвергание родителями ребенка, необеспечение его родительской заботой и
попечением могут иметь место в явной, открытой форме. Чаще всего это
случаи, когда его бьют, издеваются над ним, иногда очень жестоко,
выгоняют из дома, не кормят, никогда не проявляют заботы и т. д., нанося
ему незаживающие психические травмы. Неприятие своего ребенка может быть
и скрытым, отношения между родителями и детьми в этих случаях как бы
нейтральны, эмоционально как бы никак не окрашены, каждый живет
по-своему и мало интересуется жизнью другого. Такие отношения выявить
всегда трудно, их обычно скрывают и родители, и дети, причем делают это
скорее невольно, непреднамеренно. Ведь даже для взрослого человека очень
травматично признать, да еще открыто, что родители его не любили, что он
был им в тягость и т. д. Осужденные в местах лишения свободы не часто
делают признания об этом, поскольку для них в их бедственном положении
помощь, сочувствие и любовь родителей чрезвычайно важны, даже если с
ними ранее никакой близости не было.

Нередко дети предоставлены сами себе в семьях, в кот рых много детей или
в которых родители слишком заняты работе. К., 17 лет, осужденная за ряд
квартирных краж, так рэ сказала о своей семье: «Нас, детей, в семье было
семеро, я пятая. Каждый жил как хотел, на меня родители внимания
обращали, хотя и не обижали никогда». Итог: две младшие се тры К. живут
в детском доме, двое братьев и она — в мест лишения свободы.

Отсутствие надлежащих семейных контактов особенно пагубно для девочек.
Во-первых, почти все отвергнутые семьей девочки слишком рано начинают
половую жизнь, становятся легкой сексуальной добычей более взрослых
парней, быстро деморализуются, их интимные связи приобретают
беспорядочный характер. Во-вторых, оторвавшись от семьи, школы, выйдя
-за пределы нормального человеческого общения, таким девушкам очень
трудно, а иногда и невозможно вернуться к обычной жизни, завоевать
уважение окружающих. Социальное клеймение (стигматизация) женщин обычно
оказывается намного более стойким и губительным, чем мужчин. Особенно
трагично складывается судьба бродяг, проституток, наркоманок,
алкоголичек, а также тех, кто связал себя с профессиональными
преступниками. Их не только трудно перевоспитать, но они сами подчас не
могут найти место в нормальной человеческой жизни.

Чрезвычайно важно отметить, что в результате эмоционального отвергания
родителями ребенка, «го неприятия «или лишения родительской ласки и
попечения, в его психике на бессознательном уровне формируются
тревожность, беспокойство, боязнь утраты себя, своего Я, своего
положения в жизни, неуверенность в своем бытии, ощущение враждебности,
даже агрессивности окружающего мира. Эти качества из-за отсутствия
над-^ежащих воспитательных воздействий или, напротив, негативных влияний
затем закрепляются в ходе общения в школе, в чебных и трудовых
коллективах, среди товарищей и, что очень нжно, очень многими
субъективно значимыми условиями жизни индивида.

Все названные качества можно назвать тревожностью, понимая ее как страх
небытия, несуществования. Этот страх может иметь два уровня: страх
смерти (высший уровень) и постоянное беспокойство и неуверенность
(низший уровень). Если тревожность достигает уровня страха смерти, то
человек начинает защищать свой биологический статус, свое биологическое
существование — отсюда совершение насильственных преступлений как способ
защиты от мира, субъективно воспринимаемого как опасный или враждебный.
Рядом специальных психологических исследований установлено, что наиболее
характерной чертой убийц является повышенная восприимчивость, ранимость,
ожидание угрозы со стороны среды. Если тревожность сохраняется на уровне
постоянного беспокойства и неуверенности, то человек может защищать свой
социальный статус, социальное существование, свою социальную
определенность, совершая корыстные и корыстно-насильственные
преступления. Д, 27 лет, был осужден за то, что у входа в кинотеатр
ударом

Л Эак. 230

ножа убил несовершеннолетнего. Д. пояснил, что потерпевший сказал что-то
обидное о нем, что именно, он не знал. Само это объяснение говорит о
повышенной тревожности убийцы. К тому же он все время носил с собой нож
и однажды ударил им в спину человека, который, по его мнению, оскорбил
его.

Тревожная личность совершенно иначе видит окружающий мир и
соответственно реагирует на его воздействия. Ее ведущей чертой является
постоянное стремление к самоутверждению, к самоприятию, защите себя и
своего Я, отстаиванию своего места в жизни. Тенденция к утверждению и
самоутверждению может осуществляться за счет снижения статуса другого
человека, его унижения и даже уничтожения. Именно такие тревожные люди
обладают наибольшей степенью внутренней несвободы и весьма
предрасположены к противоправному поведению.

Наличие тревожности, бессознательное ощущение призрачности и хрупкости
своего бытия, опасение небытия являются фундаментальными особенностями
личности и качественно отличают преступника от непреступника. Именно эти
особенности выступают в роли основной и непосредственной причины
преступного поведения. Иными словами, человек совершает преступления
из-за того, чтобы не разрушились его представления о самом себе, своем
месте в мире, его самоощущение, самоценность, не исчезло приемлемое для
него его биологическое и социальное бытие.

У тревожных личностей угроза бытию, биологическому или социальному,
способна преодолеть любые нравственные преграды или правовые запреты,
игнорировать их, никак не принимать во внимание. Поэтому не учитывается
и угроза сурового наказания. Нравственные нормы, регулирующие отношения
между людьми, в силу указанных особенностей и отсутствия
целенаправленного воспитания не воспринимаются ими Однако в принципе
возможна компенсация указанных черт с помощью целенаправленного,
индивидуализированного воздействия с одновременным, если это нужно,
изменением условий жизни. Но это в большинстве случаев не делается.

Если рассматривать причины преступлений на таком бытийном уровне, то их
совершение можно представить себе как охрану себя и своих коренных
интересов.

Названные качества закрепляются, развиваются в личности, обрастают
другими положительными и отрицательными особенностями, часто
противоположными, причем эти наслоения нередко преобладают в ее реакциях
на средовые воздействия. Поэтому подобные качества обнаружить очень
сложно даже с помощью специальных методов. Изначальные контуры этого

психического и психологического явления как бы исчезают, затушевываются
более поздними образованиями, в первую очередь культурными, а также
теми, которые вызваны физиологическими изменениями.

Существуют объективные факторы, формирующие высокий уровень тревожности
личности: значительное расслоение общества в связи с уровнем
материальной обеспеченности, объемом и качеством социальных услуг;
социальная напряженность между людьми; утеря людьми, особенно молодыми,
привычных жизненных ориентиров и идеологических ценностей, существенное
ослабление родственных, семейных, производственных и иных связей,
социального контроля; постепенное возрастание числа тех, кто в
современном производстве не найдет себе места.

Люди пожилого возраста, несовершеннолетние и .женщины более уязвимы для
неблагоприятных внешних социальных воздействий.

Конечно, многие люди обладают прирожденной предрасположенностью к тому,
чтобы с повышенной тревожностью воспринимать окружающий мир и у них риск
поведенческого срыва достаточно велик. Однако никакая
предрасположенность фа-ыльно не приводит к совершению преступлений Страх
смерти, мк и постоянное беспокойство, могут быть преодолены вполне
до-лмыми и нравственными способами, великое множество кото->1Х
выработало человечество на протяжении своей истории.

Семья, как известно, психологически характеризуется вза-лосзязью между
ее членами, а именно наличием взаимных центификаций, т. е. пониманием
друг друга, взаимными привя-Ьнностями, что порождает общие интересы и
ценности, согла-рванное поведение, взаимопонимание, способность каждого
из принимать на себя роль другого. Человек может сочувство-ь и
сопереживать другому человеку, если он способен пред-1вить себя на его
месте, понять, что тот, другой, тоже может ^ждаться в помощи и
поддержке. Идентификация неразрывно нзана с коммуникацией, ибо только
вообразив себя на месте руг ого, человек может догадаться о его
внутреннем состоянии, идентификации основывается одна из главных функций
се-— формирование у ее членов способности учитывать в сво-| поведении
интересы других людей, общества.

Значительно возросшие за последние годы агрессивность Кестокость людей,
выражающиеся в росте насильственных зтуплений, прямо связаны с
нарушением эмоциональных Имуникаций в семье. Эти коммуникации сейчас
ослабли, се-меньше, чем ранее, способна эффективно контролировать

поведение своих членов, которые, в свою очередь, далеко не i всегда
находят в ней возможность психологической разрядки и отдыха. Семья
перестала в должной мере обучать женщину состраданию, сочувствию,
мягкости, причем надо отметить, что если родители ее не любили и не
заботились о ней, то она вряд ли сможет научить этому своих детей.
Понятно, что все это весьма негативно сказывается на воспитании
подрастающего поколения, способствуя росту правонарушений среди
подростков.

Семья, включая ребенка в свою эмоциональную структуру, обеспечивает, тем
самым, его первичную, но чрезвычайно важную, социализацию, т. е. через
себя вводит его в структуру общества. Если этого не происходит, ребенок
отчуждается от нее, чем закладывается основа для весьма вероятного
отдаления в будущем от общества, его институтов и ценностей, от малых
социальных групп. Это отдаление может принять форму стойкого
дезадаптивного, отчужденного существования, в том числе бродяжничества,
если не будут осуществлены специальные воспитательные мероприятия.
Последнее обстоятельство нужно подчеркнуть особо, так как просто
наступление благоприятных, по мнению окружающих, условий жизни может не
привести к желаемым результатам, поскольку эти условия субъективно будут
восприниматься как чуждые для данного индивида, не соответствующие его
ведущим мотивационным тенденциям.

Неформальные группы сверстников представляют собой объединение в прошлом
отвергнутых семьей детей — и юношей, и девушек. Их сближение в рамках
такой группы обычно происходит очень быстро, так как они представляют
друг для друга огромную социальную и психологическую ценность. Дело в
том, что групповая сплоченность и постоянное общение позволяют им
устоять перед обществом, которое воспринимается ими как нечто чуждое и
враждебное. Естественно, что некоторые его важные нормы перестают
регулировать их поведение.

Таким образом, существование преступных групп или групп, в
которых господствуют отсталые, вредные взгляды и нравы, антиобщественные
нормы поведения и которые, в св^’о очередь, оказывают отрицательное
влияние на личность, та! обусловлено только социальными причинами.
Существова! подобных групп неизбежно в той же мере, в какой закономе)
существование таких общественных структур, из которых выт киваются
отдельные люди, обрекаемые на отчуждение. Отч денные же личности
обязательно объединяются в свои груг для защиты собственных интересов и
взаимной поддержки.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter