Середні значення
Статистика оперує такими середніми значеннями: середнє арифметичне,
середнє квадратичне, середнє геометричне.
Середнє арифметичне. Нехай ми маємо п об’єктів, у яких виміряно деяку
характеристику, що має значення x1, x2, …, xn.
, яке дістають діленням суми всіх даних вибірки x1, x2, …, xn на число
цих даних n,
– знак суми – “сигма” велика)
Приклади. 1) Протягом перших п’яти днів березня температура повітря,
вимірювана о 8 год. ранку, становила 3°, 5°, 4°, 1°, 2°. Знайти середню
температуру за ці дні.
2) 3 двох учнів треба вибрати одного в баскетбольну команду. Відомі
кількості їхніх влучень м’яча в корзину на кожні десять кидків під час
тренувань.
Таблиця 1
Номер тренувань
1
2
3
4
5
Перший учень
4
3
5
3
6
Кількість влучень
Другий учень
5
4
3
6
5
Розв’язання.
Знаходимо середню кількість влучень.
Для першого учня:
Для другого учня:
Отже, в команду слід узяти другого учня.
Розглянемо деякі властивості середнього арифметичного.
може бути від’ємною або додатною.
= 2.
+ с. Візьмемо, наприклад, попередні 8 значень і додамо до кожного з них
по 5. Дістанемо числа 5; 5; 6: 6; 8; 8; 8; 10, середнє арифметичне яких
(5 + 5+ 6 + 6 + 8 + 8 + 8+10) : 8 = 7. Середнє на 5 одиниць більше.
Таблиця 2
Значення Середнє арифметичне Відхилення
0 2 -2
0 2 -2
1 2 -1
1 2 -1
3 2 1
3 2 1
3 2 1
5 2 3
–
0
. Перевірте властивість, використовуючи попередні дані.
Якщо величини деяких даних повторюються, то середнє арифметичне
визначають за формулою
,де
fi — частота повторення результату xi.
Приклади. 1) Протягом двадцяти днів серпня температура повітря вранці
була такою: 17°, 18°, 19°, 20°, 18°, 18°, 18o, 19o, 19°, 20°, 20°, 19°,
!9°, 19°, 20°, 19o, 18°, 17°, 16°, 19°.
Знайти середню температуру за цими даними.
Тут окремі значення (17°, 18°, 19°, 20°) повторюються. Середня
температура дорівнює:
2) Подаємо запис обчислення середнього арифметичного при повторенні
деяких даних у вигляді таблиці.
Таблиця 3
Вихідні
дані
xi
Частота fi
xifi
Остаточне обчислення
3) За контрольну роботу учні одержали такі оцінки
Оцінки (бали) 5 4 3 2
Кількість
учнів 6 7 4 17
Чи достатньо засвоєний матеріал?
Знайдемо середню величину оцінок.
Ця оцінка є задовільною. Але частота оцінки «2» (мода) дуже висока, вона
дорівнює 17. Отже, матеріал засвоєний учнями недостатньо.
Середнє квадратичне відхилення. Ми вже встановили, що сума відхилень
даних від середнього значення дорівнює нулю. Тому, якби ми вирішили
шукати середній показник відхилень, то він також дорівнював би нулю. В
статистиці користуються іншим показником — середнім квадратичним
відхиленням, який знаходять так: усі відхилення підносять до квадрата;
знаходять середнє арифметичне цих квадратів; із знайденого середнього
арифметичного добувають квадратний корінь. Середнє квадратичне
відхилення позначають грецькою буквою ? (“сигма” мала):
Знаходження середнього квадратичного відхилення подано в таблиці 4.
Таблиця 4
Значення xi
Відхилення
Квадрат відхилення
)2
Квадратичне відхилення ?
=
У статистиці користуються також величиною ?2 (квадрат середнього
квадратичного відхилення), яку називають дисперсією.
Середнє геометричне п додатних чисел х1, х2, х3, …,хп визначається
виразом
, тобто середнє геометричне х1 х2 х3…п є корінь n-го степеня з
добутку всіх xi (і = 1, 2, …).
У випадку двох чисел а і b середнє геометричне називають середнім
пропорційним цих чисел. З рівності тс = аb випливає, що а :
mc= тс : b.
На практиці окремим особам, організаціям, керівникам підприємств
доводиться розв’язувати різноманітні задачі, пов’язані з використанням
поняття моди, медіани, середнього. Наприклад, яких розмірів дитячого
взуття слід випускати більше, ніж інших; на якому з міських маршрутів
треба пустити автобусів більше, ніж на решті; якого розміру спортивних
костюмів слід виготовити найбільше для учнів 10—11 класів тощо.
Розглянуті моду, медіану і середні значення називають мірами центральної
тенденції.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
