.

Управление производительностью

Язык: русский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 301
Скачать документ

Oi?aaeaiea i?iecaiaeeoaeueiinoueth – ninoaaiay /anoue oi?aaeaiey
i?iiuoeaiiui i?iecaiaenoaii. Oi?aaeaiea i?iecaiaeeoaeueiinoueth, oae aea
, eae e oi?aaeaiea aiiaua, ia iao/ioth iniiao auei aia?aua iinoaaeaiii
O.O. Oaeei?ii, eioi?ue “oii?ii ianoaeaae ia iaiaoiaeeiinoe e
aiciiaeiinoe oi/iaeoaai ii?aaeaeaiey oiai i?aaeaea nei?inoe, i?e eioi?ii
?aaioa iiaeao a ii?iaeueiuo oneiaeyo ia caiaaeeyony ii oeaeui aeiyi ia
i?ioyaeaiee anae aeecie e i?eyoii ia i?e/eiyoue ?aai/aio ieeaeiai
a?aaea, inoaaaynue, iaeiaei, yeiiiiiie a niunea a?aiaie”.

Iiaeoiae , i?aaeeaeaiiue Oaeei?ii, iicaieye ia oieueei aeinoaoi/ii oi/ii
ii?aaeaeeoue aiciiaeioth i?iecaiaeeoaeueiinoue ?aaioaeea, ii e
nouanoaaiii aa iiauneoue, i?e/ai o?oae eniieieoaeae ?aaeaiaioe?iaaeny
oaeaea, eae e ?aaioa iai?oaeiaaiey.

Iaeiaei oaeoth ?aaioo auei ?aaeueii i?iaanoe a iieiie ia?a eeoue a
/anoiuo neo/ayo e ia ioaeaeueiuo, ia naiuo neiaeiuo iia?aoeeyo. I?e
aieaa neiaeiii i?iecaiaenoaa, eaaaea iaiaoiaeeii i?iii?ie?iaaoue
aeanyoee ouny/ iinoiyiii niaa?oainoaothueony iia?aoeee ia oiia
iai?a?uaii niaiythuaeny iiiaieeaoo?u auioneaaiie i?iaeoeoeee, oaeay
?aaioa ia oieueei iaaa?iyoii o?oaeiaiea, ii e /aua anaai oaoie/anee
iainouanoaeia.

N ?inoii oaoie/aneiai ?inoa i?iecaaaenoaa iiaeaa?aiooue o?oae
eniieieoaey aeanoeiio ?aaeaiaioe?iaaieth, anee ?aaioa aaaeaony ia
eiiaaa?a, noaei e aiana iaaiciiaeiui.

A neeo yoeo i?e/ei aieueoia cia/aiea i?aia?aee nenoaiu iaoa?eaeueiiai e
ia?aeueiiai noeioee?iaaiey ?aaioieeia.

Anee Oaeei? e aai aeeaeaeoea iineaaeiaaoaee ?anniao?eaaee ?aaioo ethaiai
eiaeeaeaea i?e ii?aaeaeaiiie i?iecaiaeeoaeueiinoe n i/aiue
iacia/eoaeueiuie aa ioeeiiaieyie, oi ieiaoiui oi?aaeaioeai a ai?acaei
aieueoae noaiaie i?eoiaeeony o/eouaaoue oi ianoiyoaeuenoai, /oi ?aciua
?aaioieee ia ?acee/iuo iia?aoeeyo niiniaiu auii eiyoue eae
eiee/anoaaiii, oae e ea/anoaaiii nouanoaaiii ?acee/iue iaueai ?aaiou.

A iaoeiino?iaiee aeeea i?iecaiaeeoaeueiinoe iaaeaeo eo/oei e ooaeoei
?aai/ei iiaeao eieaaaoueny a aeinoaoi/ii oe?ieii aeeaiaciia. Eo/oee
?aaioiee auiieiyao a o?e ?aca ?aaiou aieueoa, /ai ooaeoee.

Aeaeeii, iiaeiaiue aeeaiioii nooanoaiaae ecaeaaia, ai anyeii neo/aa aua
i?e Oaeei?a, iaeiaei niiniaiinoe ?aaioieea auiieiyoue ii?io aieueoaoee
/anoueth ioeaieaaeenue ii i?eioeeio – auiieiyao ii aa eee ia auiieiyao
(eeai aea, eeai iao).

N iaaiciiaeiinoueth i?iaaaeaiey aeaoaeueiiai ii?iei?iaaiey e eiio?iey
ii?ia i?aa?aoeeanue a aeeaiacii, e caaea/ae oi?aaeaioeaa noaei
noeioee?iaaiea ?aaioieeia o?oaeeony aeeaea e aa?oiae a?aieoea
aeeaiaciia, oianoue aieaa i?iecaiaeeoaeueii.

Yoio aeeaiicii eae niioiioaiea iaaeaeo eo/oei e ooaeoei ?aaioieeaie
iiaeii i?aaenoaaeoue a aeaea ii?iaeueiiai ?ani?aaeaeaiey.

Iiaeiaiiai ?iaea niioiioaiea a i?iecaiaeeoaeueiinoe o?oaea (3/1)
oa?aeoa?ii ia oieueei aeey eiaeeaeaeia, ii e aeey eiiiaiee e aeaaea
oeaeuo no?ai. Oeo/oaiea ?aaiou eiiiaiee aieueoae /anoueth caaeneo io
iaoiaeia e niiniaia oi?aaeaiey ath (oioy, eae ecaanoii iiiaia
ii?aaeaeyaony e aiaoieie oaeoi?aie). Iiauoaiea aea ?acoeueoaoeaiinoe
?aaiou eiaeeaeaeia ai iiiaii caaeneo io niioaaonoaothuae iaoeaaoeee.

Eaeay aea ?acoeueoaoeaiinoue iiaeao auoue aeinoeaiooa eniieieoaeai?

?iaa?o E. Iieai , i?aceaeaio iaeiieiaiiie eiiiaiee, i?aaeeaaaao
neaaeothuoth a?aaeaoeeth iieacaoaeae i?iecaiaeeoaeueiinoe:

50% – iay i?iecaiaeeoaeueiinoue – iau/iue o?iaaiue i?iecaiaeeoaeueiinoe,
eiaaea ia i?eieiatho na?ueaciuo ia? aeey aa iiauoaiey. Aeeaiacii 40-60%
(o.a. 50% o?iaaiue) ia icia/aao /oi ethaee ?aaioatho eeoue iieiaeio
?aai/aai a?aiaie. 50% i?iecaiaeeoaeueiinoue icia/aao, /oi eniiieoaee ca
ana i?aaeoniio?aiiia a?aiy auiieiytho eeoue iieiaeio ?aaeaiaioe?iaaiiie
?aaiou.

70%- iay i?iecaiaeeoaeueiinoue – oio o?iaaiue, eioi?ue iiaeao auoue
i?ei/yo ca ieieiaeueii aeiionoeiue. ?aaioa n iaiueoae
i?iecaiaeeoaeueiinoueth aeey oe?iu ia auaiaeia: ?aai/ay ieiuaaeue,
eniieuecoaiia iai?oaeiaaiea e a ?yaea neo/aaa auiea/aiiay ca?ieaoa ia
eiiiaine?oaony n niioaaonoaothuae ioaea/ae.

100%- iay i?iecaiaeeoaeueiinoue – acyoa ca oi/eo ion/aoa. Aeaiiue
o?iaaiue i?iecaiaeeoaeueiinoe iiaeao iaania/eoue n?aaeiee ?aaioiee i?e
niioaaonoaothuae eaaeeoeeaoeee aac /?acia?iiai iai?yaeaiey nee (o.a. “ii
Oaeei?o” niiniaai oae ?aaioaoue iinoiyiii).

Ii?aaeaeaiea o?iaiae i?iecaieeoaeueiinoe – i?ioeann a cia/eoaeueiie
noaiaie noaueaeoeaiue, iiyoiio e yenia?oai i?aaeueyaeythony
niioaaonoaothuea o?aaiaaiey (i?ioanneiiaeeci, iiuo, iaueaeoeaiinoue,
ii?aeueiua ea/anoaa). E?iia oiai, o?iaaiue i?iecaiaeeoaeueiinoe iaeuecy
?an/eoaoue ia i?eia?a iaeiiai ?aaioieea, yoi ?acoeueoao iaaethaeaiee ca
a?oiiie eniieieoaeae e iieo/aaony ii iinea ia?aaioee noaoenoe/aneeo
aeaiiuo.

Aiana ia ana ?aaioieee niiniaiu iieacuaaoue 100% -ioth
i?iecaiaeeoaeueiinoue. Ieaeiae a?aieoeae i?iecaiaeeoaeueiinoe, ia
eioi?oth aeieaeai aueoe eniieieoaeue, eiathuee ii?aaeaeaiiue noaae
?aaiou, yaeyaony o?iaaiue 85%.

120%-ay i?iecaiaeeoaeueiinoue – oio o?iaaiue- ia eioi?ue i?eaioe?oao
nenoaia iaoa?eaeueiiai iiiu?aiey. “N?aaeiee” ?aaioiee iiaeao ?aaioaoue
ia oaeii o?iaia n nouanoaaiiui iai?yaeaieai naieo nee. Iiyoiio ?aaioa n
oaeie i?iecaiaeeoaeueiinoueth aeieaei6e auoue niioaaonoaothuei ia?acii
noeioee?iaaiia.

O?iaaiue oaeie i?iecaiaeeoaeueiinoe a iaoae no?aia aeinoeaaaony
iiaeaaeythuei aieueoainoaii ?aaioieeia. Ia aeioyaeaatho aei iaai eeoue
aaeaieoeu. Yoi iaueyniyaony oai, /oi 100% – io o?iaith
i?iecaiaeeoaeueiinoe niioaaonoaotho iaaunieea ca?aaioee, iiyoiio
ioaeaeu, caieiathuea\ny ii?ie?iaaieai ?aaio, caeeaaeuaatho
niioaaonoaothuea ia?aauiieaieay , o.a. caieaeatho ii?io. Iaeiaei, anee
?aai/ee auiieiyao ii?iu ia 120 % ,Y oi iie /a?ac iaeioi?ia a?aiy
aaoiiaoe/anee iiaeieiathony. Oaeei ia?acii o?iaaiue i?iecaiaeeoaeueiinoe
caaeneo ia io ea/anoaa ii?ie?iaaiey, a io nenoaiu iieaou o?oaea. A
iineaaeiaa a?aiy iieiaeaiea noaei iaiyony ( ii eeoue a iieaoa o?oaea, a
ia a ii?ie?iaaiee).

135%-iay i?iecaiaeeoaeueiinoue – iiaeao auoue aeinoeaiooa i?e
iaeneiaeueiii iai?yaeaiee nee e eeoue i/aiue oi?ioeie ianoa?aie. Aeey
auiieiaiey oaeeo ii?i ioaeiu niioaaonoaothuea niiniaiinoe.

Eiia/ii, i?eaaaeaiiay a?aaeao\oeey ai iiiaii iineo i?eaeeaeaiiue
oa?aeoa? e aa?uee?oaony io io?anee e io?anee, caaeneo io oeia
i?iecaiaenoaa, aeaea ?aaio e o.ae, iaeiaei niioiioaiea 1\3 a oeaeii
inoaaony iaeciaiiai.

E?iia oiai, neaaeoao ioiaoeoue, /oi ia ethaoth ?aaioo iiaeii
ii?ie?iaaoue. O?oae eniieieoaey ia eiaao niunea ?aaeaiaioe?iaaoue, anee
?aaioa ia iineo iai?a?aiiai oa?aeoa?a, iaueai auiieiyaiie ?aaiou iae,
nio?oaeieee auiieiytho ?acii?iaeiua caaea/e.

Nouanoaothuea aanueia iiiaiia?aciua iaoiaeu ii?ie?iaaiey o?oaea
iiae?acaeaeythony ia 3 a?oiiu:

iaoi?iaeueiua iaoiaeu – aanueia noaueaeoeaiu e ia oi/iu, oioy e
aeiaieueii i?inou e ioiineoaeueii aeaoaau. Yoe iaoiaeu iniiauaathony ia
iaiaiee yenia?oia. Neiaeiinoe, aicieeath0ea i?e eniieueciaaiee aeaiiiai
iaoiaea, oi/ii iienuaathony neaaeothuei i?eia?ii: “?oeiaiaeeoaeue
n/eoaao, /oi iiae/eiaiiue aeieaeai auiieiyoue 50 aae. ?aaiou a /an, a
oio auiieiyao ieiei 30. Anee i?e yoii ?aaioiee aiai?eo, /oi ii noa?aaony
eci anao nee e ?aaioaao ia i?aaeaea aiciiaeiinoe, ia/aeueieeo aoaeao
o?oaeii iainiiaaoue ni?aaaaeeeainoue naieo o?aaiaaiee”. Iiaeiaiay
neooaoeey iianaaeiaaii ano?a/aaony a iaoae i?aeoeea. Iia aeinoaoi/ii
aeooaeueia aeey iao/iuo e o/aaiuo caaaaeaiee.

O.i., iaoi?iaeueiua iaoiaeu iiaeii eniieueciaaoue eeoue eae ia?aue yoai
a ii?aaeaeaiee aiciiaeiinoae eniieieoaey.

Iieooi?iaeueiua iaoiaeu – aace?othony ia iaaethaeaieyo ca ?aaioieeaie.
Oi/iinoue iaoiaea auoa, cao?aou ia ii?ie?iaaiea auoa. I?e onoaiiaeaiee
niioaaonoaothuae ii?iu o?aaoaony ii?aaeaeaiiia a?aiy aeey nai?a
noaoenoe/aneeo aeaiiuo. Enoiaeiay noaoenoeea oi?ie?oaony ia iniiaa
auai?ie, eaoi?ua ioaaouaatho aeaeaei ia aanue iaueai ?aaiou
eniieieoaey.

Oi?iaeueiua iaoiaeu – aace?othony aieueoae /anoueth ia iieiaeaieyo
O.Oaeei?a e O.Aeeueaa?oa, iaeiaei aaeaioe?iaaiiuo i?eiaieoaeueii e
nia?aiaiiui oneiaeyi, i?aaeiieaaathuai eniieueciaaiea iaoaiaoe/aneiai
aiia?aoa.

A oeaeii i?eiaiaiea ?acee/iuo iaoiaeia noeioee?iaaiey iicaieyao
iiaeiyoue o?iaaiue i?iecaiaeeoaeueiinoe eniieieoaey. I?ienoiaeeo
niauaiea i?eaieaiuo o?iaiae a noi?iio oaaee/aiey.

Caaea/e oi?aaeaioeaa, iaeiaei, naiaeyony ii aieueoae /anoe ia e oiio,
/oiau iouneaoue oaeoth nenoaio noeioee?ieaaiey, eioi?ay a iaeneiaeueiie
noaiaie naeaeaaea au e?eaua ai?aai, a oo, /oi a iaeaieueoae ia?a
ioaa/aea au oeceieiae/aneei e ineoieiae/aneei auiciiae6iinoyi /aeiaaea e
iicaieyei aio ?aaioaoue a noeioee?iaaiiii ?aaeeia aac oua?aa aeey
caei?iauey.

IIOEAAOeEss IA?NIIAEA

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019