Исследовательская работа
Влажность воздуха и её значение
Выполнила:
Ученица 10 класса А
средней школы № 85
Хайбуллина Лилия
Учитель:
Лотфуллина Н.Г.
Казань 2001
Вода в атмосфере содержится в виде молекул (пар), капелек и
кристалликов, влажность воздуха характеризуется содержанием водяного
пара в г/м3 (абсолютная влажность – «а» 4м3)или упругостью- «с» мм р.с.,
мб, г п). Количество водяного пара, которое может содержаться в воздухе
при данной температуре, – максимальное влагосодержание (или максимальная
упругость) водяного пара (Е). Процентное отношение количества водяного
пара, содержащегося в воздухе, к тому количеству, которое может
содержаться при данной температуре, – относительная влажность (%). Она
показывает степень насыщения воздуха водяным паром.
Разность между максимальной (Е) и фактической упругостью водяного пара –
дефицит 4 (Д). Температура, при которой находящийся в воздухе водяной
пар насытит его и начнется конденсация – точка росы (Т0). Чем выше
температура воздуха, тем больше водяного пара он может содержать, тем
выше точка росы.
Водяной пар поступает в атмосферу в результате процесса испарения с
поверхности. Испарение зависит от температуры испаряющей поверхности и
от относительной влажности воздуха. Насыщенный воздух не может вместить
больше пара, если температура его не повысится. При повышении
температуры, он удаляется от насыщения, при понижении, наоборот, в нем
может начаться конденсация. Так происходит, например, летней ночью при
ясной погоде, соприкасаясь с холодной поверхностью, оставляет на ней
капельки росы. При отрицательной температуре выпадает иней. В воздухе,
охлаждающемся от поверхности или от пришедшего холодного воздуха,
образуется туман. Он состоит из мелких капелек или кристалликов,
взвешенных в воздухе. В сильно загрязнённом воздухе образуется густой
туман с примесью дыма – смог.
Облака образуются при конденсации водяного пара в поднимающемся воздухе
вследствие его охлаждения. Высота их образования зависит от температуры
относительной влажности воздуха. При достижении им высоты, на которой
насыщение станет полным (100%) начинается конденсация и
облакообразование. Если восходящий воздух встретит теплый слой
(инверсия), подъём прекращается, воздух не достигает границы конденсации
и облака не образуются.
Облака находятся в постоянном движении, опускаясь ниже границы
конденсации, они испаряются («тают»). Облака могут состоять из мелких
капелек или кристалликов, чаще всего они смешанные. По форме (по виду)
различают облака перистые, слоистые и кучевые. Перистые облака—облака
верхнего яруса (выше 6000 м), полупрозрачные, ледяные. Осадки из них нее
выпадают. Слоистые облака среднего (от 2000 до 6000 м) и нижнего (ниже
2000 м) ярусов. В основном они и дают осадки, обычно длительные,
обложные. Кучевые облака могут образоваться в нижнем ярусе и достигать
очень большой высоты. Часто они имеют вид башен и состоят внизу из
капелек, вверху—из кристалликов. С ними связаны ливни, град, грозы.
Кроме трёх основных форм облаков, возникает много комбинированных.
Например, перисто-слоистые, слоисто-кучевые, перисто-кучевые и.т.д.
Форма облаков объясняется их происхождением. Облачный покров обычно
состоит из разных облаков. Степень покрытия неба облаками—облачность
измеряется в баллах. Полная облачность – 10 баллов. В среднем на Земле
половина неба закрыта облаками. Наибольшая облачность там, где воздух
поднимается, то есть в облаках пониженного давления. Наименьшая
облачность соответственно в областях повышенного давления. Над океаном
она больше, чем над сушей, так как там больше влаги в воздухе.
Абсолютный максимум облачности—над Северной Атлантикой (9 баллов),
абсолютный минимум—над Антарктидой и над тропическими пустынями (0,2
балла). Облачный покров задерживает солнечную радиацию, идущую к земной
поверхности, отражает и рассеивает её. Одновременно облака задерживаю
тепловые излучения земной поверхности в атмосфере. Поэтому влияние
облачности на климат велико.
От влажности зависит интенсивность испарения влаги с поверхности кожи
человека. А испарение влаги имеет большое значение для поддержания
температуры тела постоянной. В космических кораблях поддерживается
наиболее благоприятная для человека относительная влажность воздуха
(40-60%).
Большое значение имеет знание влажности в метеорологии для предсказания
погоды. Хотя количество водяного пара в атмосфере сравнительно невелико
(около 1%), роль его в атмосферных явлениях значительна. Конденсация
водяного пара приводит к образованию облаков и последующему выпадению
осадков. При этом выделяется большое количество теплоты, и наоборот,
испарение воды сопровождается поглощением теплоты.
В ткацком, кондитерском и других производствах для нормального течения
процесса необходима определённая влажность.
Хранение произведений искусство и книги требуют поддержания влажности
воздуха на необходимом уровне. Поэтому в музеях на стенах вы можете
видеть психрометры.
Оптимальные нормы микроклимата для помещений с ВДТ и ВЭВМ.
Период года Категория робот Температура воздуха Гр. С не более
Относительная влажность воздуха, % Скорость движения воздуха, м/с
Холодный ЛЕГКАЯ-19 22-24 40-60 0,1
ЛЕГКАЯ-16 21-23 40-60 0,1
Тёплый ЛЕГКАЯ-19 23-25 40-60 0,1
ЛЕГКАЯ-16 22-24 40-60 0,2
Примечание: к категории 1а относятся работы, производимые сидя и не
требующие физического напряжения, при которых расход энергии составляет
до 120 ккал/ч; категория 16 относятся работы, производимые сидя, стоя,
или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим
напряжением, при котором расход энергии составляет от 120 до 150
ккал/ч.
Приложение (обязательное); оптимальные и допустимые параметры
температуры и относительной влажностью воздуха в помещениях с ВДТ и ПЭВМ
во всех учебных и дошкольных учреждениях.
ОПТИМАЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ДОПУСТИМЫЕ ПАРАМЕТРЫ
Температура град. С. Относительная влажность % Температура град. С.
Относительная влажность %
19 62 18 39
20 58 22 31
21 55
Примечание: скорость движения воздуха – не более 0,1 м/с.
Так как в течение учебного года ученикам приходится больше времени
проводить в школе, то не маловажную роль играет состояние влажности в
учебных кабинетах. Исходя из этого, мы решили узнать, отвечает ли
санитарным нормам условия наших кабинетов. Измерения проводились в
предметных кабинетах и в компьютерном классе.
Использованная литература:
1. «Гигиенические требования к видео дисплейным терминалам, персональным
электронно-вычислительным машинам и организации работы: Санитарные
правила и нормы» – М: Информационно-издательский центр
Госкомсанэпиднадзора России, 1996 г.
2. Мякишев Г.Я.; Буховцев Б.Б. «Физика; учебник для 10 класса средней
школы» – М: Просвещение, 1990 г.
3. Практические данные.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
