.

Античная философия классического периода

Язык:
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 517
Скачать документ

Античная философия
классического периода

План.

Софисты и Сократ.

Мир идеи Платона.

Аристотель:Онтология и этика.

Философия-одна из древнейших сфер духовной жизни.Вся многогранная
культура обуславливающая различные цивилизации,существовавшие в прошлом
и существующие в наши дни,в качестве важнеишеи составляющеи включает в
себя ту или иную сумму философских знаний.

Софисты появились и могли появиться только тогда,когда развитие
греческой демократии уже сильно размыло те границы,которые существовали
между сословиями.Оно таким образом смыло прежние каналы бытового уклада
и ценностных установок,ранее не подвергавшихся никакой рефлексии.Индивид
почувствовал себя уже не просто членом своего ”цеха ”,а
самостоятельным лицом и осознал, что всё,прежде принимавшееся им на
веру,должно быть подвергнуто критике.Субъектом критики он считал самого
себя.Вот это выделение индивида,как самостоятельной реальности и было
той почвой ,на которой только и смогла появиться софистика. Во второй
половине 5 в.до н.э. в Греции возникло интеллектуальное
течение,называемое софистикой.Слово происходит от двух слов:любовь и
мудрость.

Софисты способствовали дальнейшему развитию
индивидуализма,релятивизируя всё то,что прежде выступало в качестве
традиционных истин.Софисты были в Греции особым слоем осуществляющим
философию связывания воедино всех остальных групп и индивидов ,не
случайно политическая деятельность и подготовка к ней были одним из
основных занятий софистов.

Софистов справедливо называли представителями греческого
Просвещения.Они не только углубляли философские учения прошлого,сколько
популяризировали знания,распространяя в широких кругах своих
многочисленных учеников то,что уже было преобретено к тому времени
философиеи и наукой.

Софистика-учение хитроумно вести прения Софисты сделали важный
шаг на пути к созданию науки о языке,в частности Протагор занимавшийся
категориями словоизменения и синтаксисом предложения ,он заложил основы
учения о синонимах,а Гиппий-граматики.

Главным тезисом Протагора был следующий:Человек есть мера всех
вещей,существующих в том,что они существуют,и несуществующих,в том,что
они не существуют.Горгий доказывал в своих трудах,что бытие и
небытие-суть одно и тоже.Отсюда делал софистический вывод о том,что
вообще ничего не существует,либо существует только небытие.Трасимах и
Критий скептически относились к социальной справедливости.

Но с другой стороны софистика-это нечестный путь ведения споров,с
помощью которого используются уловки,позволяющие обескуражить
других,любой аргумент,лишь бы добиться поставленной цели.Протагор
говорил:’’То что я думаю и есть истина’’.Софисты положили начало такой
науки как аргументация.

Софисты создали в Греции небывалый культ слова и тем самым
превознесения риторики.Язык был орудием воздействия на сознание.Сразить
противника любым аргументом-стратегия софистов.

Софисты были первыми философами,которые за своё учение брали
деньги.

Главным противником софистов был Сократ.Это один из самых
известных персонажей древнегреческой философии,чьи идеи стали предметом
философских размышлений и дискуссий не только в Древнем мире,но и
сейчас.

Родился он в Афинах между 470 и 469гг. до нашей эры.Жизнь его
была яркой,однако сложилась непросто,ибо он был сыном каменотёса и
повивальной бабки.О Сократе мы можем узнать лишь из диалогов Ксенофонта
и Платона.Мудрейший из всех ничего не написал,так как проповедовал свою
философию только в устнои форме,полагая,что только живое слово и
непринуждённый диалог смогут донести мысль до слушающего.Афиняне любили
Сократа,считали его мудрецом,который победил софистов.

По натуре это был очень добрый человек.Расхаживая в заплатанном
плаще по площади,он любил затевать разговоры с прохожими.И когда его
спрашивали почему ты,Сократ,ходишь босой и в таком одеянии ,он
отвечал:,,Вы живёте для того,чтобы есть,а я ем для того,чтобы
жить’’.Казалось бы,какой простой ответ,но сколько в этих словах
мудрости!

Сократ учил,что есть обязательные для всех неписанные моральные
законы,но овладеть нравственностью удаётся лишь немногим,которые смогли
этому научиться и следовать получённым знаниям .Добродетель,высшее и
абсолютное благо,составляющие цель человеческой жизни,ибо только она
даёт счастье.

Люди же часто заблуждаются и поступают безнравственно
потому,что просто не знают,что добро,а что зло.Добродетель неотделима от
знания,как неотделима и от счастья.Однако Сократ не обещал своим
ученикам,что раскроет им истину,ведь он сам говорил о себе:,,Я знаю что
ничего не знаю’’.Он лишь предлагал вместе,в дружеской беседе,отыскивать
эту истину.Метод обучения-диалектический:путем наводящих вопросов и
ответов соображения собеседника последовательно доводятся до абсурда и
таким образом выясняется истина,отделяемая от иных,ложных
суждении.Сократ исходил из того,что каждый человек уже содержит в себе
знания истины,он не осознаёт её,пока предложенные ему вопросы не
приведут его к противоречию с самим собою,а следовательно,к признанию
собственного невежества,сомнения же в истинности прежних суждений ведёт
к самопознанию.Философ любил сравнивать себя с повивальной бабкой,ибо
помогал родиться истине.

Он собирал возле себя большое количество молодёжи,которая жадно
внимала учениям босого мудреца,но ирония,с какой он обличал человеческую
глупость,предрассудки,кое-кого раздражала, и в Афинах у него было много
врагов.

Ему ставили в вину скептическое отношение к демократическому
строю Афин.А он лишь ставил перед собою цель:как добиться того,чтобы
власть в государстве принадлежала компетентным людям.

Итак,недовльные,подозрительные,и с опаской относившееся к
Сократу,сограждане имели достаточно поводов,чтобы привлечь его к суду за
развращение молодёжи и за беззбожие и обречь великого философа на
смерть.

Софисты научили греков рассуждать,но прочная духовная основа
была утрачена людьми образованными таким образом:вместе с традицией пали
и духовные ориентиры.Каждый сам начинает устраивать себе ориентиры, в
зависимости от своих нужд.

Всё относительно,мы свободны резать или не резать,убивать
или не убивать.И народ почувствовал опасность такой субъективной
свободы.

Первым человеком,который осознал противоречие был Сократ.Он
размышлял:Что есть подлинная свобода?Это свобода,которой дирижирует не
рассудок,а разум.Произвол-это формальная свобода,имеющая бесконечное
единое Основание,а не множество конечных оснований,хотя бы и очень
большое множество.

В диалоге,,Хармид” Сократом поставлена проблема :поиск
целомудрия в отличии от многомудрия и суемудрия софистов.Софистический
рассудок не только не видит единого содержания,но и утверждает,что
целомудрия нет,что истина не существует.

Софисты всегда имеют свой субъективный интерес.Для
разумномыслящего нет субъективного интереса.

Сократ никогда за своё учение не брал денег,т.к. в этом случае
размышление стало бы средством,а не целью.Вот за это он критикует
софистов.

Резюме:принцип философии Сократа почти софистический:человек
есть мера всех вещей,но именно как размышляющий,становлящийся
разумным.При этом разум-способность не врождённая,её нужно
воспитывать.Способ воспитания разумного мышления-диалог с самим
собой,цель которого достигнуть заранее не данного единства формы и
содержания или целомудрия.

Мир идей
Платона.

Платон родился в Афинах в 427г. до нашей эры.Настоящее имя
Аристокл-широкоплечий.А прозвали его в молодости так за мощное
телосложение.Происходил из знатного рода и получил прекрасное
образование.Стал учеником Сократа,написал его знаменитые диалоги,что
определило всю его жизнь и творчество.

Платон как великий политический мыслитель,приложил все усилия к
тому,чтобы разработать проект государственного устройства,основанного на
справедливости,создав в результате философию объективного идеализма.

Учение о государстве,теория идей,этика и гносеология-основные
составляющие платоновской философии.

Учения Платона,в особенности его диалектический метод,оказали
огромное воздействие на развитие мировой философской мысли и науки.

Он также занимался анализом языка и мышления,проблемой бытия,а
также соотношением единичного и общего.

Был он также комическим поэтом,представителем древнегреческой
комедии.В пьесах Платона чувствуется политическая направленность и
злая,остроумная критика.

Философия для Платона-это некоторого рода созерцание истины.Оно
является чисто интеллектуальным,это не просто мудрость,но любовь к
мудрости.Каждый,кто занимается каким либо видом творческого
труда,находится в таком состоянии духа,когда истина или прекрасное
представляется во внезапном озарении.

В своём ,,Государстве” Платон подводит читателя через разные
предворительные рассуждения,чтобы заставить увидеть мир идей.

Истинным бытием по Платону,обладает только идея.Идея –это то,что
обычно мы называем всеобщим,которое,однако в данном случае берётся не
как лишь некоторое свойство конкретной вещи,а как само по себе
существующее,как сущность.Сущность представляет наднебесную область
вместе с небесными душами.Он говорит,что душа устремляется туда,где
сияют истины и бытие,она воспринимает их и познаёт,а это показывает её
разумность.А когда она уклоняется в область смешения со мраком-она
тупеет.Это приводит к образу платоновской пещеры.

Тех,кто лишены философии,можно сравнить с узниками пещеры,которые
способны видеть лишь в одном направлении,где в глубине мерцание
зажжённых факелов,которые отбрасывают тени.Распознать,где тени,а где
реальные предметы-задача Платона.

Идея-греческое слово( род,вид,форма,образец).Любовь к идеям
Платон называет Энтузиазмом.Энтузиазм-есть первое порождение идей,но в
разумной развитой форме идеи извлекаются через познание.Мир материальных
вещей это только подобие идей.Число идей велико,говорит Платон:идеи
математических объектов(треугольников и др.),идеи видов живых
существ(идея четвероного),идеи всех нравственных и эстетических
качеств.Идеи расположены в иерархическрм порядке,выше всех,а значит
ближе к Богу-идея блага.

Значение блага в философии Платона своеобразно.Знание и
истина,говорит он,подобны благу,но благо следует ставить
выше.Реальность,в противоположность видимости является полным и
совершенным благом.Воспринимать благо,означает воспринимать реальность.

Платон стремится найти первоначала мира:такими идеями являются
для него идеи,материя( как источник зла),демург(Бог),эрос(как любовь к
идеальному),мировая душа( по воле которой идеи соединяются с материей).

Что касается сооотношения чувственных идей и вещей,Платон указывает
3 вида:

Во-первых,вещи лишь причастны идеям,т.е. они возникают через
причастность особой идеальной сущности.

Во-вторых,вещи стремятся к идеям или подражают идеям.

В-третьих,идеи присуствуют в вещах,благодаря чему вещи становятся
похожими на идеи.

Теория идей представляет важный шаг вперёд в философии,поскольку
является первой теорией,которая подчёркивает проблему универсалий.Платон
полагал,что идеи существовали во времени всегда,они не созданы
человеческим разумом, и истина всегда существовала в былые времена.

Аристотель:онтология и этика.

Аристотель-величайший из древнегреческих философов,основоположник
дуализма, ,,отец” логики,ученик и решительный противник Платона.Он
родился в 384 году до нашей эры в Стагире в семье врача.

Литературная-научная и философская продуктивность Аристотеля была
чрезвычайно велика.По существу в его сочинениях охвачены все отрасли
современного философского и научного знания.

Этика

Аристотель выделил этику в особую и притом значительную проблему
философии.С именем Аристотеля связывают три сочинения по
этике:,,Никомахова этика”, ,,Евдемова этика” и ,,Большая этика”.

Основой этики Аристотеля служит психология.Этика изучает
индивидуальное поведение человека,его политику.Является по преимуществу
социально-политической этикой т.е. областью знаний,исследующей
нравственные задачи гражданина и государства,вопросы воспитания хороших
граждан и заботы об общем благе.

В древности ,,этика”-учение о нравственности,означала жизненную
мудрость, ,,практические” знания относительно того,что такое счастье и
каковы средства для его достижения.Этика-это учение о нравственности, о
привитии человеку деятельно-волевых,душевных качеств,необходимых ему в
первую очередь в общественной жизни,а затем и личной.Она учит
практическим правилам поведения и образу жизни отдельного человека.Но
Аристотель не мыслит отдельного гражданина вне общества.Для него человек
–существо общественно-политическое.Этика Аристотеля тесно связана с его
политикой,с учением о сущности и задачах государства.

Согласно Аристотелю,поступки нераздельно связаны с человеком,с его
деятельностью,со свободным выбором,с общими нравственными и правовыми
нормами граждан общества.

Нравственная деятельность направлена на самого человека,на развитие
заложенных в нём способностей,особенно его духовно-нравсвенных сил,на
совершенствование его жизни,на реализацию смысла своей жизни и
назначение.В сфере ,,деятельности”,связанной со свободой воли,человек
,,выбирает”личности,сообразующей своё поведение и образ жизни с
нравственным идеалом,с представлениями и понятием о добре и зле,должном
и сущем.

Человек должен родиться со стремлением к истинной цели,чтобы хорошо
выбрать истинное благо,т.е. быть благородным.И такой человек будет
владеть прекраснейшим и совершенным.

Согласно Аристотелю, в нашей власти и добродетельность,и
порочность, и воздержание.Добродетели-приобретённые свойства,возникающие
при действии,направленном на отыскание середины.Она середина между двумя
пороками:избытком и недостатком.

Аристотель высоко ценит добродетели
человека:мудрость,мужество,справедливость и дружбу.

Философ исходит из того,что люди не одинаковы по своим
способностям,формам деятельности и степени активности,поэтому и уровень
счастья или блаженства разный.

Этика и политика Аристотеля изучают один и тот же
вопрос:воспитание добродетелей и формирование привычек жить
добродетельно для достижения счастья.Для воспитания добродетельного
образа жизни и поведения одной нравственности мало,необходимы ещё
законы.

Онтология.

Учение о бытие стали называть онтологией-от греч.онтос-учение о
существе или о сущности,бытии,сути.

Всякое единичное имеет свою суть,которая постигается умом,а не
чувствами.Такая суть вечна и в себе неизменна,неподвижна,совокупность
этих сутей образует высший,сверхчувствительный уровень бытия.

Сущность-ключ к сущему.Аристотель говорит,что сущностью признают
субстрат,суть бытия и то,что из них состоит,а
также-всеобщее.(vii,13.с.133)

Сущность-это единичное,обладающее самостоятельностью бытие.Она
отвечает на вопрос:,,Что есть вещь?”.

По Аристотелю,для нашего понятия и познания единичное бытие есть
сочетание ,,формы” и ,,материи”.

Модель бытия Аристотеля воплощается в четырёх причинах.Его
задача:научиться различать объекты и идеи.Суть учения:чтобы определить
вещь,необходимо и достаточно знать четыре основания:

Материальные,то из чего состоят вещи,их субстрат.

Формальные,в которых форма проявляет себя,образуя сущность,субстанцию
бытия.Каждая вещь есть то что она есть.

Действующие или производящие-рассматривающие источник движения и
превращения возможности в действительность,энергетическая база
формирования вещей.

Целевая или конечная причина,отвечающая на вопрос:,,Почему?” и ,,Для
чего?”.

В плане бятия форма-сущность предмета,в плане познания-понятие о
предмете.Форма,согласно Аристотелю-это активное начало,начало жизни и
деятельности.Высшие сущности он называет чистыми формами.Форма не
существует сама по себе:она как бы оформляет вещи и тогда становится
сутью бытия.

Материя амфорна и бесформенна:она как бы является неопределённым
бытием,хотя она и источник вещей,но без формы она не творит вещи.Материя
даёт лишь как бы возможность вещи,а её действительность возникает из
оформленности материи.

Возможность-одна из форм существования небытия.Материя может
обладать формой,но может быть и лишена её.Лишённость-это и есть небытие.

Поэтому у Аристотеля ,,форма” и ,,материя”-два первоначала всего
сущего.

Аристотель всегда связывает движение с соответствующей энергией,без
которой не может произойти превращение из потенциального в
актуальное.Высшее,безусловно единство действительности и
возможности,всеобщее тождество энергии мышления и дела,осуществляемое
им,Аристотель называет энтелехией.Форма уже наперёд содержит то,что
должно возникнуть.Это-ум,его содержание есть цель,идея,которая
осуществляется посредством деятельности творца,замыслившего что-то и
реализующего свой замысел.Понятие энтелехии вносит в движение
теологический характер.Теологизм Аристотеля находит своё высшее развитие
в его учении о Перводвигателе.Движение вечно и поэтому должно
существовать нечто,что приводит в движение все тела.Это и есть первый
Двигатель.Без первого Двигателя не может быть никаких других
двигателей,не может быть никакого движения.Перводвигатель есть
энергия,чистая деятельность.Будучи энергией,Перводвигатель не обладает
,,материей”,в нём нет костного,он есть чистая форма-цель.Как вечная и
невозникшая причина мирового процесса,как причина всех происходящих в
мире движений,Перводвигатель мира есть,согласно мысли Аристотеля,Бог.

В этом акте соединяются понимание и понимаемое.Мысль понимаемое в
субстанцию.Следовательно,сама жизнь предстаёт в форме созерцательной
активности разума.Высшее её воплощение-Бог как неподвижный
Двигатель,сверхчувственная субстанция,чистый акт,мышление о
мышлении.Бог- не действующая причина.Мир не сотворён Богом,ибо в таком
случае до акта творения должна была быть потенция-хаос.Универсум
Аристотеля вечен,Бог,оставаясь неделимым,неизменным и бесстрастным,лишь
двигает его к совершенству.

Литература:

Кессиди Ф. ,,Сократ’’

Поппер К. ,,Чары Платона’’

Асмус В. ,,История античной философии’’

Аристотель ,,Метафизика’’

Ии

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
Заказать реферат
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019