Реферат з психології

„САМООЦІНКА”

1. Загальні поняття самооцінки.

2. Періоди формування самооцінки.

а) дошкільний;

б) шкільний;

3. Рівні самооцінки.

4. Рівень домагань – його прояв.

САМООЦІНКА РІВЕНЬ ДОМАГАНЬ УЧНІВ.

Великий вплив на всі аспекти життєдіяльності та поведінку людини ,має
така якість особистості як самооцінка .

Самооцінка – оцінка себе, своєї діяльності, свого становища в певній
групі чи організації та в колі друзів, а також ставлення до оточуючих і
не менш важливим є критичне ставлення до своїх здібностей і можливостей.
Термін „самооцінка” прирівнюють до терміну „самоповага”. Самооцінка
показує, як людина оцінює себе щодо окремої властивості, а самоповага
– загальна оцінка.

Самооцінка формується з дитинства у процесі спілкування за такими
етапами:

Увага збоку дорослих,

Співробітництво з ними,

Відчуття поваги з їхнього боку,

Взаєморозуміння.

Взаємостосунки дитини з батьками на кожному з етапів самооцінки,
залежатимуть від її ставлення до себе.

Якщо батьки невиправдано підкреслюватимуть реальні та вигадані
досягнення дитини, то це стане причиною формування в неї завищеної
самооцінки та рівня домагань. І навпаки, недовіра батьків до можливостей
дитини категорично придушить норму дитячого негативізму, можуть
призвести до виникнення у дитини відчуття своєї слабкості,
неповноцінності і заниженої самооцінки.

Формування самооцінки триває в шкільні роки :

Конкретні оцінки вчителів і оточення ,

Успіхи в навчанні, мають сприяти формуванню адекватної самооцінки.

А для кращого формування самооцінки, вчитель повинен дати можливість
учневі самому оцінити свою відповідь і рецензувати її з відповідями
інших учнів. Вона застосовується як в теоретичних так і практичних
частинах знань, умінь і навичок. А для того щоб учневі легше було
визначатись його та інших учнів ознайомлюють з нормами і критеріями
оцінювання знань, умінь і навичок. Кожна людина має сформовані свої
рівні самооцінки, а також у період життя формуються і рівні домагань.

Рівень домагань людини – це її потреби ,мотиви або тенденції що мають
прояв у ступені трудності мети, яку вона ставить перед собою.

Рівень домагань залежить від віри у свої здібності та прагненні отримати
репутацію. Цього можна досягти за рахунок успіхів у певній сфері
діяльності (успіхи, звання, наукові ступені) чи екстравагантності одягу
та стилю поведінки.

Рівень домагань людини – відноситься до ідеалу, оскільки визначаються
цілі яких людина прагне. Власне розуміння сутності рівень домагань
людини дозволяє з’ясувати такий парадокс: вона не радіє успіху і не
засмучується після невдачі. Самооцінка і домагання розвиваються шляхом
поступової інтеріоризації зовнішніх оцінок які фіксуються у класному
журналі і виражають суспільні вимоги людини до самої себе тим самим
посилюючи відповідальність за навчальну роботу та визначає успіх в її
життєдіяльності.

Це пов’язано з тим, що завжди зацікавлена не лише щось робити, досягати
мети, а й отримувати задоволення. Успіх як подія, що отримала соціальну
та суспільну оцінку. Саме суспільство вирішує чи можна вважати успіхом
результати людей. Успіх можна засвідчувати і самому собі.

Добра думка про себе – це вже половина щастя.

До рівнів самооцінки (самоповаги) відносять:

Високий – те що людина не вважає себе гіршою від інших і позитивно
ставиться до себе.

Низький – неповага до себе та до оточуючих.

Середній (нормальний) – адекватна думка про себе.

PAGE

Похожие записи