Орієнтовний зміст циклу консультацій (семінарів) для батьків з метою попередження труднощів адаптації п’ятикласників (реферат)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 4002
Скачать документ

Реферат на тему:

Орієнтовний зміст циклу консультацій (семінарів) для батьків з метою
попередження труднощів адаптації п’ятикласників

Заняття 1

Тема: «Психофізіологічні особливості раннього

підліткового віку».

Перехід до 5 класу – початку підліткового віку, шанс заново почати
шкільне життя, «кінець дитинства».

Бурхливий період формування особистості дитини.

Фізіологічна перебудова організму.

Високий рівень розвитку пізнавальних процесів. Сензитивні періоди
розвитку – «вікна» інтенсивного сприйняття навколишнього світу. Усі діти
від природи обдаровані.

Формування ціннісних орієнтацій. Зміни в морально-етичних поглядах.

Л.Виготський: «Структура особистості підлітка… У ній немає нічого
стійкого, остаточного й нерухомого. Усе в ній перехідне, усе пливе…»

Групова діагностика: тести «Які ви батьки?», «Чи талановита ваша
дитина?»

Заняття 2

Тема: «Проблеми і труднощі адаптаційного періоду»

Загальне поняття про психічну адаптацію та її різновид – шкільну
адаптацію.

Нове становище учня – п’ятикласника – у школі.

Зростання навантаження на психіку учня при переході до 5 класу.

Умови, що сприяють або перешкоджають успішній адаптації.

Позитивні та негативні сторони адаптації дітей до навчання в школі ІІ
ступеня.

Чому в деяких п’ятикласників виникає відчуття самотності, а інші
почуваються занадто розкутими?

Як допомогти п’ятикласнику подолати труднощі в навчанні і запобігти
появі симптому «розчарування».

Допомога дитині в оволодінні способами самостійного здобуття знань
(вміння користуватися додатковою літературою, довідниками, словниками,
навчальними відео- й аудіо касетами).

Рекомендації «Як проводити в домашніх умовах ігри і вправи, що
розвивають здібності і вміння дитини».

Ознайомлення батьків з узагальненими результатами діагностичного
обстеження п’ятикласників за методиками «Мій клас», «Мотивація
навчання», «Соціометрія».

Заняття 3

Тема: «Психологічний портрет дезадаптованої дитини. Адаптація і
темперамент».

Психологічні особливості окремих категорій дезадаптованих дітей –
п’ятикласників:

0

ooooooooooooooooccccccccco

v ®!occcccccccccooocUeUeUeUe?ccc

&

гіперактивні діти;

агресивні діти;

тривожні діти;

аутичні діти.

Пам’ятка для батьків «Як допомогти дезадаптованій дитині».

Групова діагностика: визначення дезадаптованості дитини за Картою
спостереження форм дезадаптованості поведінки дітей (автор
С.Максименко).

Особливості темпераменту – основа адаптації дитини.

Враховуючи те, що тип темпераменту – вроджена якість, слід застерегти
батьків від надмірних надій, претензій до дітей, щоб не вимагати від них
неможливого.

Рекомендації батькам щодо нейтралізації небажаних виявів темпераменту,
грамотного керування емоційним станом дитини.

Д.Нантьє: «Якщо дитину підтримувати, вона вчиться впевненості в собі».

Заняття 4

Тема: «Шкільна адаптація і психологічний клімат сім’ї п’ятикласника».

Доброзичливі взаємини, ввічливість. взаємна любов у сім’ї – підґрунтя
для виховання гармонійної особистості.

Обов’язок батьків – забезпечити школярам-п’ятикласникам спокійну,
лагідну обстановку, чіткий режим, зробити так, щоб дитина постійно
відчувала підтримку і допомогу з боку батьків.

Нездатність батьків бути зразком для наслідування призводить до появи
відхилень в особистісному розвитку.

Партнерство та розподіл ролей і обов’язків у сім’ї. Стилі батьківської
поведінки (авторитетний, авторитарний, ліберальний, індиферентний).

Види сімейних конфліктів. Сімейне спілкування без насильства і
маніпуляцій.

Найтиповіші помилки виховання дітей у сім’ї та їх негативні наслідки.

Десять правил покарання дітей.

Телевізор і комп’ютер житті родини і п’ятикласника.

Відповідальне ставлення батьків до виховання дитини.

А.Добрович: «Не привчимо дитину до справедливості – обманюватиме, не
прищепимо любов до праці – буде ледачою, не заохотимо до відстоювання
своєї думки – виросте покірливою, не навчимо визнавати своїх помилок –
матимемо вперту особистість».

Ознайомлення батьків з узагальненими результатами діагностики
п’ятикласників за проективними методиками «Моя сім’я», «Будинок – дерево
– людина».

Групова діагностика: тестування батьківського ставлення за методикою ОРО
(А.Варга, В.Сталіна).

Похожие документы
Обсуждение
    Заказать реферат
    UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2018