Реферат на тему:

Додавання та віднімання в межах 4. Квадрат, складання з лічильних
паличок

Мета: удосконалювати навички розв’язування, прикладів на додавання та
відніманні в м. 4, записувати приклади на дошці і в зошитах, складати
квадрат з лічильних паличок, закріпити вміння писати цифру 4, розрізняти
вивчені цифри, розвивати мислення. пам’ять, корегувати увагу. Виховувати
інтерес до математики.

Обладнання: ілюстрації до казки «Червона Шапочка», малюнки, предметні
картинки, набір паличок.

Хід уроку

І. Загально-корекційний етап.

1. Організація класу.

— Доброго ранку! (Доброго дня!)

Кажете ви і кажу це вам я.

Рада. Що всі ви веселі, здорові, усміхнені.

Значення на уроці у нас все буде добре.

2. Нервово-психологічна підготовка.

— Діти, ви чуєте ще хтось іде. Це казка спішить на урок, назустріч їй
зробимо крок.

Сьогоднішній урок математики – незвичайний. Ми будемо вчитися лічити,
подорожуючи казкою То ж уважно слухайте.

Старенька бабуся у лісі жила

Гостинці для неї онучка несла.

Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?

Яка казка ця зветься? Хто б відповів?

То хто, дітки, поведе на до бабусі казковим лісом?

Червона Шапочка.

Заплющіть очі! Прислухайтесь!

(Лунає чарівна казкова мелодія. На дошці вивішую малюнки до казки)

Діти, розплющіть очі. Де ми?

У казці. (Звертаю увагу на малюнки)

З Червоною Шапочкою та мешканцями казкового лісу ми зустрінемось і разом
з ними виконаємо завдання сьогоднішнього уроку.

ІІ. Основний етап.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

— Повторимо додавання і віднімання в межах 4, складемо квадрат з
лічильних паличок. При цьому слід виявити старанність, бути активними,
уважними.

2. Усний рахунок.

— Першим нас на дорозі зустрічає Горобчик. Він нещодавно навчився
рахувати. Перевіримо його знання. Ось які він рахував: Послухайте:
1…3…5.

А як же Горобчику виконати завдання, коли він ще не ходить до школи у 1
клас? Допоможемо йому:

а) пряма та обернена лічба в межах 4;

б) порядкова лічба;

в) яке число іде за числом 1, 2,3, пере 2,3, сусідів числа .

6

L

oe

F r ’

U

6

oe

F r ? e B

U

yyyyyyyyyyynnnannnnnnnnnnn

?-”Aob – ooeeeUeeeeoooooooooooooooo

&

Писати Горобчик не вміє, а ми покажемо йому, як ми вміємо ще й красиво
писати.

г) конкурс «Цифри – красуні» (2 рядочки цифри 4).

За активну і старанну роботу Горобчик приготував вам подарунки – задачі.

1. Каже мати-квочка :

В мене ц синочки і 2 дочки?

(скласти приклад і записати на дошці в зошиті 2+2=4)

2. На березі біля криниці

Їли зернята 4 синиці

Поїла і полетіла 1 синиця

Скільки птиць біля криниці?

(4-1=3)

Залишимо Горобчика нехай перепочине, а нам теж слід відпочити.

3. Фізкультхвилинка

Ми лісочком йшли

Грибочок знайшли

Нагнулись, підняли

У кошик поклали

І далі пішли.

(Під музику з руками)

4. Робота на задачею.

Червона Шапочка несла у кошику 2 пиріжки з вишнями і 2 пиріжки з
яблуками. Скільки всього пиріжків несла дівчинка?

Повторюю умову задачі.

Яке питання до задачі.

Про що задача? То скільки пиріжків з вишнями? Скільки пиріжків з
яблуками?

Що потрібно зробити, щоб дізнатись скільки всього?

Записати приклад: 2+2=4.

5. Геометричний матеріал.

В казковому лісі ми зустріли весело і доброго Вовка (мал..) Він пообіцяв
не їсти бабусю в тому році, якщо ми виконаємо його завдання.

(На дошці накреслено квадрат на аркуші)

Вовк не знає, яка це геометрична фігура? Допоможіть.

А які ви знаєте геометричні фігури? Складіть квадрат. Скільки потрібно
взяти паличок? (4)

(Повторити кольори)

ІІІ. Заключний етап.

6. Гра «Веселий мисливець»

Ви сьогодні добре виконували завдання і за вас радію, а це радіє ось це
цей мисливець (показую малюнок).

Хто знайде на малюнку цифри і покаже?

7. Підсумок уроку.

Ну що ж наша Червона Шапочка прийшла до бабусі, а допомогли в цьому, ви,
малята, ваша старанність. уважність, кмітливість.

Тут і казочці кінець, а хто слухав той молодець.

Червона шапочка нагороджує всіх призом.

Похожие записи