Реферат НА ТЕМУ:
Тренінг самостійного пошуку для старшокласників: Ваш вибір
Тренінги самостійного пошуку спрямовані на розширення суб’єктивного
екологічного простору, розвиток дивергентного мислення, корекцію мотивів
екологічної діяльності.
Тренінг «Ваш вибір» являє собою рольову гру, метою якої є активізація
самосвідомості, самоконтролю та саморегуляції старшокласників, корекція
потреб та мотивів щодо куріння.
Гра складається із трьох вправ. У першій вправі ведучий поділяє учнів на
чотири групи і пропонує їм зіграти ролі тих, які «покинули курити»,
«хочуть покинути курити», «не збираються кидати курити», «ніколи не
курили». Групам пропонується обґрунтувати свою позицію. Вправа допомагає
учням розібратись у причинах, що спричинюють куріння, особистому
ставленні до цього явища, розвиває вміння аналізувати поведінку свою та
інших.
Друга вправа спрямована на усвідомлення учнями шкоди, якої завдає
куріння природі та людям. Учні сідають у коло і по черзі наводять
відповідні аргументи. Це завдання спонукає кожного учня до осмислення та
вербалізації шкідливої дії куріння на організм людини та світ природи.
Далі їм пропонується розібратися, чому в розвинених країнах зменшується
кількість курців, а у слабкорозвинених — навпаки, збільшується. Висновок
полягає у тому, що в розвинених країнах унаслідок відчутнішого
руйнівного впливу НТР на природу та вищого освітнього рівня громадян,
останні почали усвідомлювати перспективи поглиблення екологічної кризи
та відповідальніше ставитися до свого здоров’я і, відповідно —
дбайливіше ставитися до природи.
Остання, третя, вправа посилює виховний вплив перших двох та полягає у
визначенні шляхів забруднення природи внаслідок куріння. Вона зосереджує
увагу учнів на гаслі Всесвітнього дня без тютюну: «Куріння коштує
більше, ніж ви думаєте». Під час проведення вправи учнів з’ясовують
шляхи забруднення довкілля внаслідок куріння та розвитку тютюнової
промисловості.
Послідовне виконання вправ тренінгу сприяє усвідомленню
старшокласниками того, що куріння — це не особиста справа кожного, із
курінням пов’язана відповідальність за здоров’я інших людей та стан
довкілля.
Тривалість тренінгу — 45—60 хв. Його проведення можливе на
факультативних заняттях з екології, уроках біології, класних годинах.
Тренер. Поговоримо про куріння. Дехто бореться з цим явищем, дехто його
підтримує. Є люди, що курять, і ті, що не курять. Чим вони мотивують
таку свою позицію? Спробуймо розібратися.
Вправа 1
Ведучий ділить учнів на чотири умовних групи, на тих, що:
1) «покинули курити»;
2) «хочуть покинути курити»;
3) «не збираються кидати курити»;
4) «ніколи не курили».
Ведучий. Спілкуючись між собою, знайдіть аргументи та мотиви позиції
вашої групи. Виділіть представника, який відстоюватиме цю позицію. Час
виконання завдання — 5 хв.
Після обговорення представники від груп по черзі повідомляють.
Ведучий, у разі необхідності, звертається до кожної групи окремо.
Звернення до першої, другої та третьої груп:
— Як, на вашу думку, позбавитися тютюнової залежності: важко чи легко?
— Які якості має виявити людина, щоб покинути курити? Звернення до
першої групи:
— Розкажіть, яке самопочуття було у вас тоді, як ви курили, і тепер. Чи
змінився ваш зовнішній вигляд?
— Дайте поради, як позбутися цієї звички, тим, хто збирається покинути
курити.
Звернення до другої групи:
— Чому ви досі не зробили цього, можливо, вам щось заважає?
Звернення до третьої групи:
— Чим ви аргументуєте стійкість вашої позиції? Чи може щось вплинути на
цю позицію та змінити її?
Звернення до четвертої групи:
— Чи були у вашому житті моменти, коли вам пропонували закурити
цигарку? Що вас зупиняло? Вас дратують курці?
Вправа 2
Тренер для продовження дискусії пропонує всім учням стати б коло. Учні
по черзі відповідають на запитання ведучого.
Для відповіді на перше запитання тренер дає учням цигарку, яку,
відповівши, передають наступному. Для відповіді на інші запитання
цигарка не потрібна.
— Якої шкоди завдає куріння довкіллю (природі та людям)?
— Як позначається куріння батьків на здоров’ї дітей?
— Чому, на вашу думку, у розвинених країнах зменшується кількість
курців?*
— Чому курців набагато більше в слабкорозвинених країнах?
Вправа З
Ведучий. Чи відомо вам, що є Всесвітній день без тютюну? Гасло цього
дня: «Куріння коштує більше, ніж ви думаєте». Як ви розумієте цей
вислів?
Учні відповідають.
Ведучий. Підрахуймо, яких збитків завдає куріння сімейному бюджету
щомісяця та щороку. Пропоную такі варіанти:
— якщо ви курите одну пачку за день;
— якщо ви курите півпачки за день;
— якщо ви курите п’ять цигарок за день;
— якщо ви курите одну цигарку за день.
Тренер ділить учнів на чотири групи, відповідно до запропонованих
варіантів. Групи роблять необхідні підрахунки та відповідають.
Z
\
th \
А тепер обговоріть у групах та розкажіть, які речі для сім’ї чи для себе
ви могли б придбати за ці гроші.
В Україні курять близько 10 млн, у Києві — 600 тис. жителів. Куріння
спричинює серцево-судинні захворювання, захворювання шлунково-кишкового
тракту, рак легенів тощо. Щорічно в Україні рак легенів знищує сотні
людських життів.
Щоб простежити, який дим вдихає та видихає людина, що курить, та
оточуючі її люди, проведемо два досліди.
Дослід 1. Для виконання цього досліду слід узяти цигарку та білі
серветки.
Дослід 2. Для виконання досліду потрібно мати спеціальний великий шприц,
цигарку та вату. У середину шприца кладеться вата, у шприц вставляється
цигарка, яку запалюють, імітуючи куріння. Колір вати показує, що
залишається в легенях курця.
Учні діляться враженнями із приводу побаченого.
Ведучий. А тепер замисліться, скільки шкідливого газу та твердих часток
потрапляє щодня в довкілля, якщо тільки в Україні така велика кількість
курців. Наведіть приклади забруднення навколишнього середовища внаслідок
куріння.
Учні наводять приклади.
Ведучий доповнює відповіді учнів:
• тютюновий дим у сотні тисяч разів перевищує забруднення атмосфери від
будь-якого металургійного чи хімічного комбінату;
• збільшення попиту на тютюнові вироби спричинює розширення земельних
ділянок для вирощування тютюну (до речі, тютюн дуже вимогливий до якості
ґрунту — він росте тільки на родючих ґрунтах); потребує будівництва
нових заводів із виробництва цієї продукції, а заводи забруднюють
атмосферу, ґрунти та водойми прилеглих районів;
• величезна кількість недопалків щодня викидається на поверхню ґрунту,
що призводить до забруднення його всіма видами отруйних речовин, які
знаходяться в цигарці.
Ведучий. Ми з вами змогли переконатись у шкідливій дії куріння не лише
на організм людини, а й на довкілля. Отже, чи є куріння особистою
справою людини? Замисліться над сьогоднішньою дискусією, і, можливо, ви
зміните своє ставлення до цього явища. Якщо у когось із вас з’явилося
бажання покинути курити, можете звернутися до мене за порадою. Я
пропоную на деякий час повісити у класі поради бажаючим покинути курити.
Поради бажаючим покинути курити
1. Найліпше кидати курити під час канікул, на свіжому повітрі, на
природі, коли на душі спокій, і організм має достатні фізичні
навантаження. Тоді перебудова організму відбувається відносно легко й
безболісно.
2. Вольова людина, раз прийнявши рішення, назавжди може відмовитись од
куріння. Щоправда, і рішучість потребує сприятливих умов. Для цього
слід:
• увесь тютюновий атрибут прибрати з очей;
• вибрати слушну нагоду для відвикання од куріння, коли інших
навантажень немає (вихідні дні, канікули, подорож, свято);
• урізноманітнити свої страви: їжа має бути переважно рослинного
походження та молочною;
• включити до щоденного раціону мінеральну воду, вітамінізовані напої,
які сприяють очищенню від отруйних відкладень тютюнового диму.
3. Підрахуйте, скільки цигарок викурюється за добу. Намагайтеся щодня
зменшувати їх кількість:
• відвикайте од затяжок: робіть їх не так часто і не так глибоко;
• не куріть натщесерце, бо шкідливі речовини, що містяться в тютюні,
розведені слиною, миттєво засвоюються, безперешкодно вражають внутрішню
поверхню шлунка — усю слизову оболонку, а, потрапляючи у кишечник,
усмоктуються у кров;
• після двох-трьох затяжок, якщо можете, покиньте цигарку;
• робіть паузи у курінні. Перерви («Не куритиму до понеділка», «Не
куритиму до кінця тижня»…) — добра передумова для рішення назавжди
відмовитись од куріння.
4. Найкраще кидати курити групою. Для цього кілька учнів можуть вибрати
найприйнятніший для себе спосіб відвикання од цигарки й разом іти до
мети, контролюючи одне одного.
Ефективність тренінгу водночас залежить від правильної реалізації його
на уроці. У тренінгу вчителю відводиться роль організатора,
консультанта, який не висловлює своєї оцінки, не нав’язує своєї думки.
Такий підхід забезпечує виховний вплив, сприятливий для розвитку
природного потенціалу особистості. Утім, зазначений підхід не виключає
можливості того, що вчитель бере активну участь у виконанні окремих
завдань нарівні з іншими, у ролі учасника, що підсилює суб’єкт-суб’єктну
взаємодію вчителя з учнями.
У цьому контексті хочеться згадати слова В.Сухомлинського: «Треба
створити таке спілкування вихователя й вихованців, щоб кожне слово,
звернене до юного серця й розуму, пробуджувало внутрішні духовні сили,
викликало внутрішню роботу розуму й серця, спрямовану на самопізнання й
самовдосконалення». Якщо ж учень зрозуміє, що його виховують, — у нього
приглушиться здатність до самовдосконалення.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
