Центр Непрерывного Образования Кемеровского Государственного
Университета Городской Классический лицей г. Кемерово
«Производные имена в информативных жанрах»
Научный руководитель:
Кандидат филологических наук Н. А. Прокуденко
Выполнил:
Валентинова Дарья, 9 «а»
Кемерово-2000.
ЦНО Кемеровского государственного университета Городской классический
лицей Работа ученицы 9-а класса Валентиновой Дарьи. Научный
руководитель: кандидат филологических наук Н. А. Прокуденко
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….
……………………………………………………………..2
ПРОИЗВОДНЫЕ, НАЙДЕННЫЕ В ЖУРНАЛЕ
ОГОНЁК»:……………………………………………….6
ПРОИЗВОДНЫЕ, НАЙДЕННЫЕ В ЖУРНАЛЕ
«КОМПЬЮТЕРРА»:………………………………16
ВЫВОДЫ:………………………………………………………..
…………………………………………………………….
23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ:…………………………………………………….
……… 25
ИСТОЧНИКИ;……………………………………………………..
………………………………………………………….
ВВведение.
1. Словообразование как основной способ пополнения лексики русского
языка постоянно будет привлекать внимание исследователей, как с
формальной так и с содержательной стороны.
2. Производные слова, созданные по языковым моделям (иначе -узуальные
слова), и окказионализмы (слова, созданные с нарушением закономерностей)
используются в текстах разных жанров с большим спектром функциональных
ролей.
3. «Языковая игра была и остаётся в поле зрения лингвистов: однако
наиболее обстоятельно изучены лишь формальные способы её создания. Не
менее интересно взглянуть на языковую игру как на средство оптимального
выражения образа мысли, характера профессиональной и любой другой
деятельности социума или отдельного индивида». /Н. А.
Прокуровская/
4. Объектом нашего анализа мы избрали производные в структуре заглавия
статей – информации, помещённых в журналах
Научный руководитель: кандидат филологических наук Н. А. Прокуденко
«Компьютерра» и «Огонёк».
5. Разные по назначению и характеру читательской аудитории, эти журналы,
вероятно, даже в одинаковом по типу жанре не могут не повлиять на
предназначение заголовков в них. Поэтому в качестве рабочей гипотезы мы
выдвинули тезис о чисто информативной и информативно-эмоциональной роли
производных в составе заголовков.
6. Как показало наше исследование, производные употребляются в
заголовках следующих четырёх типов:
• в заголовках, представленных одной лексемой
• в заголовках – словосочетаниях
• в заголовках – предложениях
• в заголовках – комплексах предложений
Наиболее частотными являются заголовки -лексемы, с которых мы и начнём
свои наблюдения.
В журнале «Огонёк» они представлены только окказиональными
образованьями.
Производные, найденные в журнале «Огонёк»:
1. Одна лексема
Окказиональное словообразование:
а) С переносом семантики одного из словообразующих компонентов на
получившийся окказионализм:
• БИТОВУХА(№5от1.02.1999г.)
Статья автора о самом себе. Его рассуждения о мире, о том, что каждый
может для этого мира сделать. Автора зовут Андрей Битов.
Словообразовательный путь:
Искусственно выделенный от фамилии корень -БИТ- + наложение на
просторечное слово БЫТОВУХА. Наблюдается частичный перенос семантики
слова БЫТОВУХА на окказионализм.
Цель создания окказионализма:
Привлечение внимания. Обобщение БЫТОВЫХ мыслей Андрея БИТова.
• ВИДЕОТИЯ (№1-2 от 4.01.1999г.)
.Статья – обзор фильмов, причём по критериям обыкновенных зрителей,
непрофессионалов.
Словообразовательный путь:
На слово ИДИОТИЯ накладывается корень -ВИДЕО- (происходит замена
корневой гласной -И- на -Е-). Таким образом часть -ИДЕО- становится
общей частью. Наблюдается перенос семантики на окказионализм. Грубо
говоря, этот окказионализм можно расшифровать как «помешательство на
ВИДЕО до ИДИОтизма»
Цель создания окказионализма:
Привлечение внимания. Обобщение понятия ВИДЕО-ИДИОТИЯ одним словом,
вероятно, во избежание зияния.
• ЛУЖЗОНА (№ 40 (4627) декабрь 1999г.)
Статья о крупнейшем Московском известном в России и далеко за её
пределами рынке в Лужниках, который в простонародье зовётся “Лужа”.
Автор говорит о том, что “это не совсем кусочек Москвы. Это – Лужзона”.
Словообразовательный путь:
Корень от простонародного варианта имени собственного “лужа” – -ЛУЖ- +
отсутствие интерфикса + корень и окончание имени существительного -ЗОНА.
Мы видим, что сам окказионализм склоняется так же, как и слово ЗОНА.
Наблюдается некоторая оценка статуса этого рынка за счёт слова ЗОНА.
Цель создания окказионализма:
наречение одним словом рынка в Лужниках, с акцентом на его статус.
Привлечение внимания.
Ь) Без переноса семантики какого-либо из словообразующих компонентов на
полученный окказионализм:
• МАНЬЯКИ-БУКВОЛОГИ (№404999)
Статья о том, что “«Маньяками-буквологами» зовут пишущих «огоньковцев»,
сидящих на пятом этаже редакции, художники и верстальщики, живущие
подчас без выходных этажом ниже. «Маньяки» с ними борются за каждую
букву не на жизнь, а насмерть. Они с «маньяками», в свою очередь,
насмерть бьются за картинки, снимки и прочую красоту”
Словообразовательный путь:
Слово МАНЬЯКИ не представляет особого интереса. БУКВОЛОГИ: корень от
имени существительного “буква” -БУКВ- + интерфикс -О- + латинский корень
-ЛОГ- (означающий “знание”, “изучение”). Цель создания окказионализма:
В статье упомянуто: “Просто заголовок смешной. Его ближе к полуночи
‘придумал наш главный художник Миша Решетько.” Однако только формально
этот заголовок смешной, но содержание, его семантика глубока.
• АНТИДАРВИНГ (№ 6 от 8.02.1999г.)
Статья о том, что теория Дарвина в корне не верна. Учёный, биолог,
Виктор Владимирович Витальев рассуждает на тему того, что для объяснения
эволюции нужна какая-то первопричина, а инволюция (деградация) гораздо
естественнее по своей природе.
Словообразовательный путь:
Отрицательная иноязычная приставка АНТИ- + корень от имени собственного
-ДАРВИН- + окончание английского языка -ИНГ (наложение части -ИН-),
которое в родном языке обозначает занятие, род деятельности. Но в
английском это окончание способно к словообразованию только при
присоединении к корню глагола. Здесь же мы наблюдаем присоединение к
корню имени собственного.
Цель создания окказионализма:
.Обобщение одним словом главной мысли статьи, стремясь привлечь внимание
читателя.
“• ТЕЛЕЛЯПИЯ (№ 29 от 15.07.1996г.) Статья о том, как часто ошибаются,
допускают “ляпы” телекомментаторы.
Словообразовательный путь:
Уже устойчивый в своём положении корень -ТЕЛЕ- + корень от
существительного -ЛЯП- + суффикс -И- + окончание существительного 1-го
склонения -Я.
Цель создания окказионализма:
Привлечение внимания. Наречение одним словом понятия “множество
телевизионных ляпов”, что поддерживается аналогией с существительными,
имеющими процессуальное значение, (например: орфография, мания и др.)
Словосочетания
Узуальное словообразование:
• ПАРНОКОПЫТНЫЙ КИТ? (№7 от 07’2000г.)
• [парн]о^копыт}ный «видеотия» «Компьютерра»
5. Наиболее ярким проявлением эмоционального воздействия на читателя
является использование окказионализмов, созданных в результате языковой
игры: частичное совпадение звучания с узуальным словом. (БИТОВУХА –
бытовуха, ГРЭММУЧАЯ СМЕСЬ – гремучая смесь)
Список использованной литературы:
1. Н. А. Прокуровская «Языковая игра как средство выражения языкового
сознания социума» // Слово в системных отношениях на разных уровнях
языка (функциональный аспект). Тезисы докладов всероссийской научной
лингвистической конференции. Екатеринбург 1993г.
2. Б. А. Белова «Окказиональное слово в аспекте соотношения
«центр-периферия»» // Ядерно-периферийные отношения в области лексики и
фразеологии (на материале русского языка). Республиканская
межвузовская научная конференция 20-23 мая 1991 года. Тезисы докладов.
Новгород 1991г.
3. Е. А. Земская. Современный русский литературный язык.
Словообразование. Москва. «Просвещение». 1973г. с. 227-240
Источники:
1. Журнал «Огонёк». №5 от 1. 02. 1999г.
2. Журнал «Огонёк» №1-2 от 4.01.1999г.
3. Журнал «Огонёк»№40(4627) декабрь 1999г.
4. Журнал «Огонёк»№ 40’1999г.
5. Журнал «Огонёк» №6 от 8.02.1999г.
6. Журнал «Огонёк»№29 от 15.07.1996г.
7. Журнал «Огонёк» №07.2000г.
8. Журнал «Огонёк» №8 от 22.02.1999г.
9. Журнал «Огонёк» №23 Ч 999г.
10. Журнал «Компьютерра» № 9/1999г.
11. Журнал «Компьютерра» № 2 от 15.02.1999г.
12. Журнал «Компьютерра» №37 от 15.09.1997г.
13. Журнал «Компьютерра» №42(270) от 27.10.1998г.
14. Журнал «Компьютерра» №44(322) от 2.11.2999г.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter