Михаил Васильевич Ломоносов (1711–1765)
Ломоносов Михаил Васильевич родился в с. Холмогоры Архангельской
губернии, в семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова,
занимавшегося морским промыслом на собственных судах. Стремясь получить
образование, в декабре 1730 года покинул дом отца и отправился в Москву.
«Вот и матушка Москва», – сказал помор с заиндевевшей бородой своему
соседу, рослому молодому человеку, шагавшему рядом с ним около саней.
Недавно короновавшаяся императрица Анна Ивановна, жившая пока в Москве,
любила иллюминацию, и поморы, ежегодно в это время доставлявшие в
первопрестольную рогожи с заледенелой рыбой, увидели город иным, чем в
прошлые годы. У Сретенских ворот Земляного города обоз замедлил ход.
Поморы засмотрелись на освещенную тусклыми огоньками иллюминации
Сухареву башню, о которой в народе ходило множество рассказов и легенд.
Михайло Ломоносов как очарованный смотрел на эту башню. Он знал, что в
ней помещается Московская цифирная школа и что здесь состоит учителем
замечательный человек – Леонтий Магницкий «Арифметику» которого
юноша-помор знает почти наизусть.
Сняв для жилья угол у своего бывшего земляка, жившего в Москве, и
послушав его совета, Ломоносов отправился в цифирную школу, и был там
хорошо принят. Но после нескольких посещений классов юноше преподаваемой
там науки показалось мало.
В январе 1731 года он направился в Спасские школы, или так называемую
Славяно-греко-латинскую академию. Ректору академии архимандриту Герману
(Копчевичу) он отрекомендовался сыном холмогорского дворянина. В
разговоре с юношей ректор убедился в его отличных знаниях начальных
наук, в светлости ума и способностях. Ломоносов написал прошение о
зачислении его в младший класс Славяно-греко-латинской академии. Здесь
юноша должен был пройти полный курс обучения – восемь классов. Первые
четыре класса считались низшими и назывались фара, инфима, грамматика,
синтаксима. В этих классах обучали латыни, славянскому языку, нотному
пению, давали начальные знания по географии, истории и математике.
Следующие два класса были средними и именовались пиитика и риторика. В
них преподавали красноречие, ораторское искусство и литературу.
Последние два класса – философия и богословие – считались высшими. Здесь
кроме философии и логики давалось некоторое представление о естественных
науках и физике. Учеников последних классов называли студентами.
В академии обучалось около двухсот юношей. Академия готовила учителей,
священнослужителей, переводчиков и ученых. Преподавателем математики в
младших классах был Тарасий Посников – друг Ивана Каргопольского,
холмогорского учителя Ломоносова. Посников взял талантливого переростка
из Холмогор под свое особое покровительство. «Школьники, малые ребята,
кричат и перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в 20 пришел
латыне учиться», – вспоминал о начале своей учебы в академии Ломоносов.
Не прошло и года, как Михаил блестяще справился с латинским языком, на
котором он мог теперь сочинять стихи, и был переведен в средние классы.
Годы учения были тяжелыми. Воспитанники первых шести классов получали по
три копейки на день, а в седьмом – по четыре копейки. Жили они кто где,
многие у знакомых монахов, прислуживая им за «угол». Не гнушались
никакой физической работы, писали письма, прошения, читали молитвы над
покойниками. Некоторые ученики, претерпевая «глад и хлад, от школ
поотставали». Об этом тяжелом времени сам Ломоносов впоследствии
вспоминал так: «Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон
отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета
почти непреодолимую силу имели… С другой стороны, несказанная бедность:
имея один алтын в день жалования, нельзя было иметь на пропитание в день
больше как на денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, на
обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил…».
Ломоносов учился блестяще. Быстро и грамотно конспектировал лекции,
которые читали в академии на латинском языке. До нашего времени
сохранился такой конспект лекций, сделанный в те годы будущим великим
ученым. Преподаватели академии Федор Кветницкий и Порфирий Крайский были
энтузиастами своего дела и стремились привить ученикам любовь к науке, к
литературе, к чтению. Благодаря им Ломоносов читал в подлинниках Овидия,
Горация, Платона, Плутарха. Освоив латинский язык, он начал
самостоятельно изучать и греческий, который в тот период в академии не
изучали. Тогда же Ломоносов пишет свои первые стихи на русском языке.
Академия готовила студентов для дальнейшего обучения на родине и за
границей. Словом, она выполняла роль отсутствовавшего в Москве
университета.
Ломоносов любил бывать на народных гуляньях, ярмарках и торжищах, изучал
быт, говор, нравы москвичей. Московское «аканье» в разговорной речи он
отметил на страницах своих филологических исследований и в строках
одного стихотворения:
Великая Москва в языке толь нежна,
Что А произносить за О велит она.
В июле 1735 года Ломоносов перешел в последний, философский класс
академии. В конце года неожиданно пришло предписание: «…выбрать из
учеников Спасских школ двадцать человек, в науках достойных», и послать
их в Петербургскую академию наук для дальнейшего обучения. В числе
отобранных учеников «не последнего разумения» был и Михайло Ломоносов.
23 декабря 1735 года вместе с другими одиннадцатью воспитанниками
Славяно-греко-латинской академии он выехал из Москвы в Петербург.
Минуло 17 лет. Став профессором Петербургской академии и известным
ученым, М.В. Ломоносов в феврале 1753 г. посетил Москву по делам,
связанным с постройкой фабрики для «делания разноцветных стекол и
бисера».
Исследования по русской истории снова возбуждают в нем священный трепет
перед древним Московским Кремлем, связанным с героическим прошлым
русского народа. Тогда же у Ломоносова появляется мысль о необходимости
создания в Москве университета, в котором могли бы обучаться широкие
демократические слои населения. Он обращается со своим предложением к
царедворцу Шувалову и заинтересовывает его проектом. Вскоре Ломоносов
представляет Шувалову план организации Московского университета и его
гимназии, стремясь придать им демократический характер. Михаилу
Васильевичу удалось добиться того, чтобы в Московском университете в
отличие от заграничных университетов не было богословского факультета.
12 января 1755 г. указ об учреждении в Москве университета был подписан
императрицей Елизаветой Петровной. Университету было передано старинное
здание на Красной площади, находившееся на месте теперешнего
Исторического музея.
Одной из первых книг, напечатанных в типографии Московского университета
в 1757 г. было «Собрание сочинений М.В. Ломоносова» с гравированным
портретом автора, сделанным под его наблюдением. Этой книгой награждали
лучших студентов университета и учеников его гимназий. В 1876 г. перед
аудиторным корпусом университета был поставлен бронзовый бюст основателю
работы скульптора С.И. Иванова. На 4-метровом чугунном постаменте
надпись»: Ломоносову. Московский университет. 1876». Открытие памятника
состоялось 12 января 1877 г. в присутствии «тысячных толп» народа.
М.В. Ломоносов – первый русский ученый-естествоиспытатель мирового
значения, человек энциклопедических знаний, разносторонних интересов и
способностей, один из основоположников физической химии, поэт,
заложивший основы современного русского литературного языка, художник,
историк, поборник отечественного просвещения и развития самостоятельной
русской науки. В последние годы жизни Ломоносова его научные труды были
оценены за пределами России. Он был избран почетным членом Шведской
Академии Наук, а затем почетным членом Болонской АН.
Весной 1765 г. Ломоносов простудился и в апреле скончался, похоронен на
Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге.
Использованная литература
1. Русские писатели в Москве. Изд-во Московский рабочий. 1973., БСЭ,
т. 15, Москва, 1974
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
