История России

Реферат на тему: Великие реформы 60-70-х годов. Александр II.

Содержание:

Александр II до коронации и в первые годы царствования.

«Великие реформы» 1863-1874 годов.

А. Необходимость реформ.

Б. Отмена крепостного права.

В. Земская реформа.

Г. Городская реформа.

Д. Судебная реформа.

Е. Военная реформа.

Ж. Финансовые реформы.

З. Реформы в области просвещения.

И. Реформы в области печати.

Убийство императора.

Значение реформ Александра II в истории государства.

Александр II в до коронации и в первые годы царствования.

Александр II – император всероссийский, старший сын императора Николая
Павловича и императрицы Александры Федоровны, родился в Москве 17
апреля 1818 г.

Естественно, что огромное значение уделялось воспитанию и образованию
будущего монарха. Воспитателями его были генерал Мердер (командир роты в
школе гвардейских прапорщиков, обладавший замечательными педагогическими
способностями, «кротким нравом и редким умом»), М. М. Сперанский, Е. Ф.
Канкрин. Не менее значимым было влияние и другого наставника –
знаменитого поэта Василия Андреевича Жуковского, руководителя его
классных занятий. Хотелось бы поподробнее остановиться на системе
воспитания Жуковского, которая давала не только общие знания принятого
тогда обширного набора предметов и четырех иностранных языков, но и
знания сугубо специальные: о государстве, его законах, финансах, внешней
политике и формировала систему мировоззрения. Основные принципы
воспитания цесаревича выглядели так:

ГДЕ Я? Природа, ее законы. В этой части программы естественнонаучные
предметы связаны с идеей «Бог в природе».

КТО Я? Учение о человеке, объединенное христианским вероучением.

ЧТО Я БЫЛ? История, история священная.

ЧТО Я БЫТЬ ДОЛЖЕН? Частная и общественная нравственность.

К ЧЕМУ Я ПРЕДНАЗНАЧЕН? Религия откровения, метафизика, понятие о Боге и
бессмертии души.

И в конце (а не сначала) вытекающие изо всего право, общественная
история, государственная экономия, статистика.

Получаемые знания подкреплялись многочисленными путешествиями. Первый
из царского рода он посетил (в 1837 году) Сибирь, и результатом этого
посещения оказалось смягчение участи политических ссыльных. Позднее,
будучи на Кавказе, цесаревич отличился при нападении горцев, за что был
награжден орденом св. Георгия 4-ой степени. В 1837 году по желанию
Николая I он предпринял путешествие по Европе с образовательной целью.
Он объехал Швейцарию, Австрию, Италию и подолгу задерживался в Берлине,
Веймаре, Мюнхене, Вене, Турине, Флоренции, Риме и Неаполе.

Большую роль в жизни Александра II сыграло посещение Дармштадта, где он
познакомился с принцессой
Максимилианой-Вильгельминой-Августой-Софией-Марией (родившейся 27 июля
1824г.), приемной дочерью герцога Гессенского Людовика II, ставшей
вскоре женой цесаревича, великой княжной Марией Александровной.

С 16 лет Александр успешно принимал участие в делах управления, сначала
эпизодически, а затем и систематически. В 26 лет стал «полным генералом»
и имел достаточно профессиональную военную подготовку. В последние годы
царствования Императора Николая и во время его путешествий неоднократно
заменял своего отца.

На престол Александр II взошел 19 февраля 1855 г. в возрасте 36 лет. Ему
предстояло войти в историю под именем Освободителя. Уже в день
коронации, 26 августа, новый манифест государя ознаменовался целым рядом
милостей. На три года приостановлены рекрутские наборы, прощены все
казенные недоимки, начеты и т. д.; освобождались, или, по крайней мере,
смягчалось наказание разным преступникам, в том числе объявлена амнистия
политическим заключенным – оставшимся в живых декабристам, петрашевцам,
участникам польского восстания 1831 года; отменен прием в рекруты
малолетних евреев, и набор между последними приказано производить на
общих основаниях; был разрешен свободный выезд за границу и т. п. Но все
эти меры были лишь преддверием тех глобальных реформ, которыми
ознаменовалось царствование Александра II.

В этот период была в разгаре и принимала неблагоприятный оборот
Крымская война, где России приходилось иметь дело с соединенными силами
почти всех главных европейских держав. Несмотря на свое миролюбие,
которое было известно и в Европе, Александр выразил твердую решимость
продолжать борьбу и добиться мира, что вскоре и было достигнуто. В
Париже собрались представители семи государств (Россия, Франция,
Австрия, Англия, Пруссия, Сардиния и Турция), и 18 марта 1856 г. был
заключен мирный трактат. Парижский мир, хотя и не выгодный для России,
был все-таки почетным для нее ввиду таких многочисленных и сильных
противников. Впрочем, невыгодная сторона его – ограничение морских сил
России на Черном море – была устранена еще при жизни Александра II.

«Великие реформы» 60-70-х годов.

А. Необходимость реформ.

По окончании Крымской войны обнаружились многие внутренние недостатки
Российского государства. Нужны были перемены, и страна с нетерпением
ожидала их. Тогда император произнес слова, ставшие на долгое время
лозунгом России: “Да утверждается и совершенствуется ея внутреннее
благоустройство; правда и милость да царствует в судах ея; да
развивается повсюду и с новой силой стремление к просвещению и всякой
полезной деятельности…”

На первом месте, конечно же, была идея освобождения крепостных. В своей
речи перед представителями московского дворянства Александр II сказал:
«лучше отменить его сверху, чем ждать, когда оно само будет отменено
снизу». Другого выхода не было, так как крестьяне с каждым годом все
сильнее выражали недовольство существующей системой. Расширялась
барщинская форма эксплуатации крестьянина, что и вызывало кризисные
ситуации. В первую очередь начала снижаться производительность труда
крепостных, так как помещики хотели производить больше продукции и этим
подрывали силы крестьянского хозяйства. Наиболее дальновидные помещики
осознавали, что подневольный труд намного уступает по производительности
наемному (Например, об этом писал крупный помещик А.И.Кошелев в своей
статье «Охота пуще неволи» в 1847 году). Но наем работников требовал
немалых затрат от помещика в то время, когда крепостной труд был
даровым. Многие помещики пытались вводить новые системы ведения
хозяйства, применять новейшую технику, закупать улучшенные сорта
породистый скот и т.д. К сожалению, такие меры приводили их к разорению
и, соответственно, к усилению эксплуатации крестьян. Росли задолженности
помещичьих имений перед кредитными учреждениями. Дальнейшее развитие
хозяйства на крепостной системе было невозможным. К тому же оно,
просуществовав в России значительно дольше, чем в европейских странах
приняло очень жесткие формы.

Однако, существует и другая точка зрения относительно этой реформы,
согласно которой к середине XIX века крепостное хозяйство еще далеко не
исчерпало своих возможностей и выступления против правительства были
очень слабы. Ни экономическая, ни социальная катастрофы России не
грозили, но, сохраняя крепостное право, она могла выбыть из числа
великих держав.

Крестьянская реформа повлекла за собой преобразование всех сторон
государственной и общественной жизни. Был предусмотрен ряд мер по
перестройке местного управления, судебной системы, образования и,
позднее, армии. Это были действительно крупные изменения, сравнимые
разве что только с реформами Петра I.

Б. Отмена крепостного права.

3 января 1857 года был принят первый значимый шаг, послуживший началом
реформирования: создание Секретного комитета под непосредственным
ведением и председательством самого императора. В него вошли: князь
Орлов, граф Ланской, граф Блудов, министр финансов Брок, граф В.Ф.
Адлерберг, князь В.А. Долгоруков, министр государственных имуществ М.Н.
Муравьев, князь П.П. Гагарин, барон М.А. Корф и Я.И. Ростовцев. Цель
комитета была обозначена как «обсуждение мер по устройству быта
помещичьих крестьян». Таким образом, правительство пыталось добиться от
дворянства инициативы в решении этого вопроса. Слово «освобождение» еще
не произносилось. Но комитет действовал очень вяло. Более четкие
действия начали осуществляться позднее.

В феврале 1858 года. Секретный комитет был переименован в «Главный
комитет о помещичьих крестьянах, выходящих их крепостной зависимости», а
еще спустя год (4 марта 1859 года) при комитете были учреждены
Редакционные комиссии, которые занимались рассмотрением материалов,
подготовленных губернскими комитетами и составлением проекта закона об
освобождении крестьян. Здесь сложилось два мнения: большинство помещиков
предлагало освободить крестьян совсем без земли или с маленькими
наделами, либеральное же меньшинство предлагало освободить с землей на
выкуп. Поначалу Александр II разделял точку зрения большинства, но затем
пришел к выводу о необходимости выделения крестьянам земли. Обычно такое
решение историки связывают с усилением крестьянского движения: Царь
боялся повторения «пугачевщины». Но не менее важную роль здесь сыграло
наличие в правительстве влиятельной группировки, получившей название
«либеральной бюракротии».

Проект «Положений о крестьянах» был практически подготовлен в конце
августа 1859 года, но какое-то время подвергался небольшим исправлениям
и уточнениям. В октябре 1860 года «Редакционные комиссии», завершив свою
работу, передали проект в Главный комитет, где он снова обсуждался и
претерпел еще изменения, но уже в пользу помещиков. 28 января 1861 года
проект поступил на рассмотрение последней инстанции – Государственного
совета, который принял их с некоторыми изменениями, в смысле уменьшения
размеров крестьянского надела.

Наконец, 19 февраля 1861 г. «Положение о крестьянах, вышедших из
крепостной зависимости», включающие в себя 17 законодательных актов,
были подписаны Александром II. В тот же день последовал манифест «О
всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных
сельских обывателей», в котором было провозглашено об освобождении 22,6
миллионов крестьян от крепостной зависимости.

«Положения» распространялись на 45 губерний Европейской России, в
которых насчитывалось 112 000 помещичьих имений. Прежде всего была
объявлена обязательность для помещика наделить бывших его крестьян,
кроме усадебной земли, пахотной и сенокосной в определенных размерах.
Во-вторых, объявлена обязательность для крестьян принять надел и держать
в своем пользовании, за установленные в пользу помещика повинности,
отведенную им мирскую землю в течение первых девяти лет (по 19 февраля
1870 г.). По прошествии же девяти лет отдельным членам общины
предоставлено право как выхода из нее, так и отказа от пользования
полевыми землями и угодьями, если выкупят свою усадьбу; само общество
также получает право не принимать в свое пользование таких участков, от
которых откажутся отдельные крестьяне. В-третьих что касается размера
крестьянского надела и соединенных с ним платежей, по общим правилам
принято основываться на добровольных между землевладельцами и
крестьянами соглашениях, для чего заключать уставную грамоту при
посредничестве учрежденных положением мировых посредников, съездов их и
губернских по крестьянским делам присутствий, а в западных губерниях – и
особых поверочных комиссий.

«Положение», однако, не ограничивалось одними правилами отведения
крестьянам земли в постоянное пользование, но облегчало им возможность
выкупа отведенных участков в собственность при помощи выкупной
государственной операции, причем правительство дало крестьянам в ссуду
под приобретаемые ими земли определенную сумму с рассрочкой уплаты на 49
лет и, выдавая эту сумму помещику государственными процентными бумагами,
брало все дальнейшие расчеты с крестьянами на себя. По утверждении
правительством выкупной сделки все обязательные отношения между
крестьянами и помещиком прекращались и последние вступали в разряд
крестьян-собственников.

«Положения» постепенно были распространены на крестьян дворцовых,
удельных, приписных и государственных.

Но в результате этого крестьянство остались связанным рамками общины, а
выделенной ему земли оказалось явно недостаточно для того, чтобы
удовлетворить нужды постоянно растущего населения. Крестьянин остался в
полной зависимости от сельской общины (прежнего “мира”), которая, в свою
очередь, полностью контролировалась властями; личные наделы передавались
в собственность крестьянским обществам, которые периодически
“уравнительно” их перераспредели.

Весной-летом 1861 года крестьяне, не получившие, как ожидали «полной
воли», организовали множество восстаний. Возмущение вызывали такие
факты, как, например: на два года крестьяне оставались в подчинении у
помещика, были обязаны платить оброк и исполнять барщину, лишались
значительной части земли, а те наделы, которые предоставляли им в
собственность, должны были выкупать у помещика. В течение 1861 года
произошло 1860 крестьянских восстаний. Одними из крупнейших считаются
выступления крестьян в деревне Бездна Казанской губернии. В последующее
время растет разочарование непоследовательностью реформы не только
бывших крепостных: статьи А. Герцена и Н. Огарева в “Колоколе”, Н.
Чернышевского в “Современнике”.

В. Земская реформа.

После крестьянского «Положения» в ряду административных реформ одно из
важнейших мест занимает, без всякого сомнения, «Положение о губернских и
уездных земских учреждениях», которое было издано 1 января 1864 года.

Согласно положению вводились бессословные выборные органы местного
самоуправления – земства. Они избирались всеми сословиями на трехлетний
срок и состояли из распорядительных органов (уездных и губернских
земских собраний) и исполнительных (уездных и губернских земских управ).
Выборы в земские распорядительные органы – собрания гласных (депутатов)
– проводились на основе имущественного ценза, по куриям. Первая курия
(землевладельческая) состояла из владельцев земли от 200 до 800 десятин
или недвижимости, стоимостью от 15 000 рублей. Вторая курия (городская)
объединяла собственников городских промышленных и торговых заведений с
годовым оборотом не менее 6 000 рублей и владельцев недвижимости не
менее чем на 2 000 рублей. Выборы же по третьей курии (сельских
крестьянских обществ) были многостепенными. Земские собрания избирали
исполнительные органы – земские управы – в составе председателя и
нескольких членов.

Земства были лишены каких-либо политических функций, их деятельность
ограничивалась, в основном, решением местных вопросов. Они несли
ответственность за народное образование, за народное здоровье, за
своевременные поставки продовольствия, за качество дорог, за
страхование, за ветеринарную помощь и многое другое.

Все это требовало больших средств, поэтому земствам было позволено
вводить новые налоги, облагать население повинностями, образовывать
земские капиталы. При своем полном развитии земская деятельность
должна была охватить все стороны местной жизни. Новые формы местного
самоуправления не только сделали его всесословным, но и расширили
круг его полномочий. Самоуправление получило столь широкое
распространение, что многими было понято, как переход к
представительному образу правления, поэтому со стороны правительства
вскоре стало заметно стремление удержать деятельность земств на
местном уровне, и не позволять общаться между собой земским
корпорациям.

В конце 70-х годов земства были введены в 35 из 59 российских губерний.

Г. Городская реформа.

16 июня 1870 года было издано “Городовое положение”, по которому в 509
из 1130 городах вводилось выборное самоуправление – городские думы,
избираемые на четыре года. Городская дума (распорядительный орган)
избирала свой постоянно действующий исполнительный орган – городскую
управу, состоявшую из городского головы (так же избираемого на четыре
года) и нескольких членов. Городской голова был одновременно
председателем и городской думы и городской управы. Городские думы
находились под контролем правительственных чиновников.

Право избирать и быть избранным в городскую думу имели право только
жители, обладающие имущественным цензом (преимущественно владельцы
домов, торгово-промышленных заведений, банков). В первое избирательное
собрание входили крупные налогоплательщики, вносившие треть городских
налогов, во вторую – более мелкие, уплачивающие другую треть налогов, в
третью – все остальные. В наиболее крупных городах число гласных
(избранных) составляло в среднем 5,6% жителей. Таким образом, основная
масса городского населения была устранена от участия в городском
самоуправлении.

Компетенция городского самоуправления была ограничена решением чисто
хозяйственных вопросов (благоустройство городов, устройство больниц,
школ, попечение о развитии торговли, противопожарные меры, городское
налогообложение).

Д. Судебная реформа.

В числе реформ одно из первенствующих мест, несомненно, принадлежит
судебной реформе. Эта глубоко продуманная реформа имела сильное и
непосредственное влияние на весь строй государственной и общественной
жизни. Она внесла в нее совершенно новые, давно ожидавшиеся принципы –
полное отделение судебной власти от административной и обвинительной,
публичность и гласность суда, независимость судей, адвокатура и
состязательный порядок судопроизводства.

Страна была разделена на 108 судебных округов.

Сущность судебной реформы сводится к следующему:

суд делается устным и гласным;

власть судебная отделяется от обвинительной и принадлежит судам без
всякого участия административной власти;

основной формой судопроизводства является процесс состязательный;

дело по существу может разбираться не более как в двух инстанциях.
Вводились два вида судов: мировые и общие. Мировые суды в лице мирового
судьи разбирали уголовные и гражданские дела, ущерб по которым не
превышал 500 рублей. Мировые судьи избирались уездными земскими
собраниями, утверждались Сенатом и могли быть уволены только по
собственному желанию или по суду. Общий же суд состоял из трех
инстанций: окружной суд, судебная палата, Сенат. Окружные суды
рассматривали серьезные гражданские иски и уголовные (с участием
присяжных заседателей) дела. Судебные палаты рассматривали апелляции и
являлись судом первой инстанции для политических и государственных дел.
Сенат был высшей судебной инстанцией и мог отменять решения судов,
поданные на кассацию.

по делам о преступлениях, влекущих за собой наказания, соединенные с
лишениями всех или некоторых прав и преимуществ состояния, определение
виновности предоставляется присяжным заседателям, избираемым из местных
обывателей всех сословий;

устраняется канцелярская тайна;

и для ходатайства по делам, и для защиты подсудимых имеются при судах
присяжные поверенные, которые находятся под наблюдением особых советов,
составляемых из той же корпорации.

Судебные уставы распространялись на 44 губернии и вводились в них в
течение тридцати с лишним лет.

В 1863 году был принят закон, отменивший телесные наказания
шпицрутенами, плетьми, кнутами и клеймами по приговорам судов
гражданских и военных. От телесных наказаний полностью освобождались
женщины. Но сохранялись розги для крестьян (по приговорам волостных
судов), для ссыльных, каторжных и штрафных солдат.

Е. Военная реформа.

Военное управление подверглось также преобразованиям.

Уже в начале царствования уничтожены были военные поселения. Были
отменены унизительные телесные наказания.

Обращено было особое внимание на поднятие уровня общего образования
офицеров армии посредством реформ военных учебных заведений. Были
созданы военные гимназии и юнкерские училища с двухгодичным сроком
обучения. В них принимались лица всех сословий.

В январе 1874 года была провозглашена всесословная воинская повинность.
В Высочайшем манифесте по этому поводу говорилось: «Защита престола и
Отечества есть священная обязанность каждого русского подданного….». По
новому закону, призываются все молодые люди, достигшие 21 года, но
правительство каждый год определяет необходимое число новобранцев, и по
жребию берет из призывников только это число (обычно на службу
призывалось не более 20-25% призывников). Призыву не подлежали
единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а также,
если старший брат призывника отбывает или отбыл службу. Взятые на службу
числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет: 6 лет в строю и 9 лет в
запасе, во флоте – 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для
получивших начальное образование срок действительной службы сокращается
до 4-х лет, окончивших городскую школу – до 3-х лет, гимназию – до
полутора лет, а имевших высшее образование – до полугода.

Таким образом, результатом реформы стало создание небольшой армии
мирного времени со значительным обученным резервом на случай войны.

Подверглась коренным изменениям система военного управления, чтобы
усилить управление по местам расположения войск. Результатом этого
пересмотра явилось утвержденное 6 августа 1864 г. «Положение о
военно-окружных управлениях». На основании этого «Положения» устроено
первоначально девять военных округов, а затем (6 августа 1865 г.) еще
четыре. В каждом округе поставлен, назначаемый по непосредственному
высочайшему усмотрению, главный начальник, носящий название командующего
войсками военного округа. Эта должность может быть возложена и на
местного генерал-губернатора. В некоторых округах назначается еще
помощник командующего войсками.

К концу XIX века численность русской армии составляла (на 130 миллионов
населения): офицеров, врачей и чиновников – 47 тысяч, нижних чинов – 1
миллион 100 тысяч. Затем эти цифры сокращались и достигли 742 000
человек, причем военный потенциал сохранялся.

В 60-е годы по настоянию военного министерства были построены железные
дороги к западным и южным границам России, а в 1870 году появились
железнодорожные войска. В течение 70-х годов в основном завершилось
техническое перевооружение армии.

Забота о защитниках Родины проявлялась во всем, даже в мелочах.
Допустим, более ста лет (до 80-х годов XIX века) сапоги шились без
различия правой и левой ноги. Считалось, что при боевой тревоге солдату
некогда думать, какой сапог надевать, на какую ногу.

Особое отношение было к пленным. Военнослужащие, взятые в плен и не
бывшие на службе у противника, по возвращении домой получали от
государства жалование за все время нахождения в плену. Пленный считался
лицом пострадавшим. А тех, кто отличился в боях, ждали воинские награды.
Ордена России ценились особенно высоко. Они давали такие привилегии, что
даже меняли положение человека в обществе.

Ж. Финансовые реформы.

Inouanoaeaiea ?aoi?iu 1861 a. ia iniiaa aueoiiie iia?aoeee o?aaiaaei
ia?iiiuo e?aaeeoia. A e?aaeeoao ino?i ioaeaeaeenue i?iiuoeaiiinoue e
o?ainii?o. Ainoaea?noaaiiue athaeaeao no?aiu eniuouaae o?iie/aneee
aeaoeoeeo. A 1861 a. ii ninoaaee ia?iiioth noiio a 82,6 iei. ?oa. aianoi
ecia/aeueii caeiaeaiiuo a niaoo 21,3 iei. ?oa. Iie?uoea aeaoeoeeoa
inouanoaeyeinue i?e iiiiue eiino?aiiuo caeiia, auionea aeiiieieoaeueiuo
eacia/aeneeo aeeaoia e o. i., /oi i?eaiaeeei e eieaaaieyi eo?na ?oaey.

Aeey i?iaaaeaiey aueoiiie iia?aoeee i?e ionoonoaee aeaiaa a eacia
i?aaeoaeuenoai i?eaaaei e auieaoai aueoiiuo noii i?ioeaioiuie aoiaaaie
ii oeio ainoaea?noaaiiiai caeia. Ii?yaeie iiaaoaiey yoeo aoiaa
предусматривал ia?aie/aiea ia?aaea/e eo ec ?oe a ?oee e onoaiiaeaiea
49-eaoiaai n?iea iiaaoaiey. Iiaeiaiua ia?u i?eaiaeeee e ?inoo
внутреннего aeieaa e aucuaaee iaaeiaieuenoai aeai?yi-iiiaueeia. Ia?aae
i?aaeoaeuenoaii ino?i anoaea caaea/a i?aia?aciaaiee a nenoaia oeiainia.

*a?ac aiae iinea i?iaicaeaoaiey крестьянской ?aoi?iu, правительство
i?enooieei e i?iaaaeaieth ?aoi?iu oeiainia. A 1821 aiaeo Министерство
oeiainia noaei aaeeinoaaiiui ?anii?yaeeoaeai ainoaea?noaaiiuo n?aaenoa.
Aue ooaa?aeaeai iiaue ii?yaeie ?anoiaeiaaiey n?aaenoa: niaou ioaeaeueiuo
aaaeiinoa aeieaeiu auee i?iaiaeeoueny /a?ac Ieienoa?noai oeiainia e
Ainoaea?noaaiiue niaao. Iaeiia?aiaiii iauyaeyeinue i aaeaaiaeiie
ioaeeeaoeee ?iniene ainoaea?noaaiiuo aeioiaeia e ?anoiaeia
(ainoaea?noaaiiiai athaeaeaoa). A 1864 a. aue i?aia?aciaai
Ainoaea?noaaiiue eiio?ieue: ii ia caaenae io aaeieниno?aoeee e
inouanoaeye i?iaa?eo i?aaeeueiinoe auaeaeaiey e ?anoiaeiaaiey
athaeaeaoiuo anneaiiaaiee. A aoaa?ieyo o/?aaeaeaeenue eiio?ieueiua
iaeaou, i?iaa?yaoea oeiainiaoth io/aoiinoue ianoiuo o/?aaeaeaiee ii
ia?ae/iui aeieoiaioai, a ia ii naiaeiuм io/aoai. A 1868 a. ia/aee
ioaeeeiaaoueny aiaee/iua io/aou ainoaea?noaaiiiai eiio?iea?a ia
eniieiaiee athaeaeaoa.

Oaea a 1860 a. a oiaea iiaeaioiaee e?anoueyineie ?aoi?iu вместо i?aaeieo
e?aaeeoiuo o/?aaeaeaiee aue nicaeai Ainoaea?noaaiiue aaie, oiiaeu
eioi?iai oi?ie?iaaeenue a iniiaiii ec eacaiiuo aeeaaeia. *anoiua aeeaaeu
e aeaiiceou i?iiuoeaiiinoe eiioeaio?e?iaaeenue a aeoeeiia?iuo aaieao,
aeoeaiia nicaeaiea eioi?uo iaaethaeaeinue 60-o – ia/aea 70-o aiaeia. A
1875 -1880 aiaeao aieueoeinoai aeoeeiia?iuo aaieia eiiioei.

A 1862 a. auea naeaeaia iiiuoea i?iaanoe aeaiaaeioth ?aoi?io ia
iniiaa naiaiaeiiai iaiaia e?aaeeoiuo aeeaoia ia cieioi e na?aa?i ii
oaa?aeiio eo?no. Iaania/eoue i?iaaaeaiea ?aoi?iu aeieaeai aue полученный
i?aaeoaeuenoaii e?oiiue eiino?aiiue caai. Iaeiaei ?aoi?ia i?iaaeeeanue:
neacaeenue e дефицит ainoaea?noaaiiiai athaeaeaoa, e nieaeaiea aeaeiaie
aeoeaiinoe a ia/aea 60-o aiaeia. ?ino eioeyoeee i?iaeieaeaeny.

При Екатерине II частные лица “откупали” право продажи вина в
определенном округе за некоторую сумму. Iiae iaii?ii e?anoueyineeo
aunooieaiee 1859 aiaea ca ioiaio aeiiuo ioeoiia (“o?acaaiiua aoiou”)
появляется новый порядок, согласно которому вино могло продавать
любое лицо, но все вино, поступавшее в продажу, облагалось “акцизом”
(налогом в пользу государства). Таким же акцизом были обложены соль,
сахар, табак. Были увеличены некоторые таможенные пошлины.

Одним их главных же средств поднять экономическую мощь страны
считалась постройка сети железных дорог, связывающих центральные
области европейской части России. В связи с ней иностранный отпуск
вырос в 10 раз, и почти также увеличился ввоз товаров. Число торговых
и промышленных предприятий заметно увеличилось, а также число фабрик и
заводов. Появились кредитные учреждения – банки, во главе которых
стоял Государственный банк (1860 год).

Именно в это время создаются первые угледобывающие и металлургические
предприятия на Украине и нефтедобывающие в Баку.

З. Реформы в области просвещения.

Народное образование также обратило на себя внимание царя. Особенно
важное значение имело в этом отношении издание нового и общего устава
российских университетов 18 июля 1863 г., в выработке которого, по
инициативе министра народного просвещения А.В. Головкина, участвовала
особая комиссия при главном правлении училищ, составленная
преимущественно из профессоров Петербургского университета. Устав
предоставлял университетам довольно широкую автономию: вводилась
выборность ректора, деканов, профессоров, университетский Совет получил
право самостоятельно решать все научные, учебные и
административно-финансовые вопросы.

Согласно утвержденному 14 июня 1864 г. Положению о начальных народных
училищах, образованием народа совместно должны были заниматься
государство, церковь и общество (земства и города).

19 ноября 1864 г. появился новый устав о гимназиях, который провозглашал
равенство при поступлении всем сословиям. Но из-за высокой оплаты это
было доступно только детям обеспеченных родителей.

Обращено было внимание и на женское образование. Уже в 60-х годах вместо
прежних закрытых женских заведений стали устраивать открытые, с
допущением девиц всех сословий, причем эти новые учреждения находились в
ведомстве учреждений императрицы Марии. Подобные гимназии стало
утверждать и Министерство народного просвещения. В 1870 г. 24 мая
утверждено было новое Положение о женских гимназиях и прогимназиях
Министерства народного просвещения. Потребность к высшему женскому
образованию привела к учреждению педагогических курсов и высших женских
курсов в Петербурге, Москве, Киеве, Казани и Одессе.

И. Реформы в области печати.

Глубокое и благотворное влияние на развитие общественного самосознания
оказала также и реформа печати.

В 1857 году правительство поставило на очередь вопрос о пересмотре
цензурного устава. После разрешения в 1858 году обсуждать в печати
проблемы общественной жизни и деятельность правительства резко возросло
количество периодических изданий (1860 год – 230) и наименований книг
(1860 год –2 058).

Уже в 1862 г. главное управление цензуры было закрыто и часть его
обязанностей возложено на Министерство внутренних дел, а другая –
непосредственно на министра народного просвещения.

6 апреля 1865 г. были утверждены «Временные правила о печати», которые
освобождали от предварительной цензуры оригинальные сочинения объемом не
менее десяти, а переводные – не менее двадцати листов и некоторые
периодические издания по усмотрению министра внутренних дел. Для
периодических изданий дополнительно требовалось и внесение крупного
денежного залога. От цензуры освобождались официальные и научные
издания.

«Временные правила о печати» действовали практически без изменений в
течение 40 лет.

Убийство императора.

Император Александр II, вызвавший восторг и удивление просвещенных людей
целого мира, встретил и недоброжелателей. Преследовавшие никому не
понятные цели, организаторы создали целый ряд покушений на жизнь
государя, составлявшего гордость и славу России. 1 марта 1881 года
государь, за которого многочисленное население готово было положить
жизнь, скончался мученической смертью от злодейской руки, бросившей
разрывной снаряд.

В этот роковой день государь император Александр II решил сделать
развод (порядок рассылки ежедневных караулов на смену). Путь лежал по
узкой улице, составляемой садом великой княгини, огороженным каменным
забором в рост человека и решеткой Екатеринского канала. Местность
весьма непроезжая, и если справедливо, что государь избрал ее ввиду
полученных анонимных угроз, то трудно себе представить, почему именно на
этом пути ждала его засада, – разве потому, что заметили на нем большое,
против обыкновенного, число полиции. Как бы то ни было, но когда
государева карета доехала до Театрального моста, раздался взрыв,
взломавший задок кареты, которая тут же остановилась. Государь вышел из
нее невредим, но кинутой бомбой был смертельно ранен один из конвойных,
скакавший сзади, и саперный офицер, шедший по тротуару вдоль каменной
стены Михайловского сада. Кучер государя, чуя беду, обернулся к нему с
козел: “Поедемте, государь!”. Полицмейстер, скакавший сзади, выскочил из
саней с той же просьбой ехать скорее. Но император, не слушал и сделал
несколько шагов назад: “Хочу видеть своих раненых”. В это время толпа
успела остановить здорового детину, кинувшего бомбу. Государь обернулся
к нему: “Так это ты хотел меня убить?”. Но не успех он договорить, как
вторая бомба разорвалась перед ним, и он опустился со словами:
“Помогите”. К нему кинулись, приподняли, посадили в сани полицмейстера
(который сам получил 45 ран мелкими осколками бомбы, но ни одной
смертельной) и повезли. Через час с небольшим, в 3 часа 35 минут
пополудни, Государь Александр II скончался в Зимнем дворце.

Убийство императора выдающийся русский философ В.В.Розанов назвал
«помесью Безумия и Подлости».

Политическое завещание Александра II было уничтожено. Александр III, в
сознании своих былых заблуждений и в стремлении вернуться к идеалу царей
Московских, обратился к народу с манифестом, в котором утверждались
незыблемость самодержавной власти и исключительная ответственность
самодержца перед богом.

Русская империя вернулась, таким образом, на старые традиционные пути,
на которых она когда-то нашла славу и благоденствие.

Значение периода правления Александра II в истории России.

Александр II оставил глубокий след в истории, ему удалось сделать то,
за что боялись взяться другие самодержцы – освобождение крестьян от
крепостного гнета. Плодами его реформ мы пользуемся и по нынешний день.

Внутренние реформы Александра II сравнимы по своему масштабу разве что с
реформами Петра I. Царь-реформатор совершил действительно грандиозные
преобразования без социальных катаклизмов и братоубийственной войны.

С отменой крепостного права “воскресла” торгово-промышленная
деятельность, в города хлынул поток рабочих рук, открылись новые
сферы для предпринимательства. Между городами и уездами восстановились
былые связи и создались новые.

Падение крепостной зависимости, выравнивание всех перед судом,
создание новых либеральных форм общественной жизни привели к свободе
личности. А чувство этой свободы пробудило желание развить ее.
Создавались мечты об установлении новых форм семейной и общественной
жизни.

В годы его правления Россия прочно укрепила свои взаимоотношения с
европейскими державами, разрешила многочисленные конфликты с
соседствующими странами.

Трагическая кончина императора сильно изменила дальнейший ход истории и
именно это событие привело через 35 лет Россию к гибели, а Николая II к
мученическому венку.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

С.Ф.Платонов «Лекции по русской истории», Москва, издательство «Высшая
школа», 1993 год.

В.В.Каргалов, Ю.С.Савельев, В.А.Федоров «История России с древнейших
времен до 1917 года», Москва, издательство «Русское слово», 1998 год.

«История России с древности до наших дней» под редакцией М.Н.Зуева,
Москва, «Высшая школа», 1998 год.

«Пособие по истории Отечества для поступающих в ВУЗы» под редакцией
А.С.Орлова, А.Ю.Полунова и Ю.А. Щетинова, Москва, издательство
«Простор», 1994 год.

PAGE

PAGE 10

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

?AOI?IU AEAENAIAe?A II E AAI EE*IINOUe

17 ai?aey 1818a. aaeeeiio eiycth Ieeieath Iaaeiae/o e aaeeeie eiyaeia
Aeaenaiae?a Oaaei?iaia, in/anoeeaeaoei Iineao naiei iinauaieai, Aia
aea?iaae nuia — aaeeeiai eiycy Aeaenaiae?a. Naiue eao nionoy, a 1825 a.,
ii ainoanoaee ia Ana?inneeneee i?anoie eiia?aoi?a Ieeieay I ia?aaiaoe
aai i?iaicaeaoai aue ianeaaeieeii i?anoiea, a a 1855 a., iinea nia?oe
eiia?aoi?a Ieeieay Iaaeiae/a, oeana?aae/ Aeaenaiae? Ieeieaaae/ anooiee
ia i?a?iaeeoaeueneee i?anoie ?inneeneie Eiia?ee.

19 oaa?aey 1880 a. eniieieeinue aeaaaeoeaoeiyoeeaoea oea?noaiaaiey
eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II, eioi?ia, ianiiiaiii, yaeyaony iaeiei ec naiuo
neaaiuo e ai anao ioiioaieyo aeanoyueo.

Ec iiiaeanoaa ainoaea?ae, oi?aaeyaoeo ia?iaeaie, ia/eiay n ae?aaiaeoeo
a?aiai, ia ano?a/aaony ie iaeiiai, ia aeieth eioi?iai i?eoeinue au
niaa?oeoue noieueei aeaaioai?iuo i?aia?aciaaiee, neieueei niaa?oee eo ca
aeaaaeoeaoue iyoue eao naiaai oea?noaiaaiey eiia?aoi? Aeaenaiae?
Ieeieaaae/. Aai iiaeii n?aaieoue ii cia/eiinoe niaa?oaiiuo aeae, oieueei
n aaieaeueiui i?aia?aciaaoaeai ?innee — ia?aui aa eiia?aoi?ii Iao?ii
Aaeeeei. Ana oea?noaiaaiea eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II anoue ?yae
aeaaiaeaoaeueiuo iiaiaaaaeaiee; aai iunee e aeaeaiey nin?aaeioi/eeenue
ia oii, /oiau aicaanoe ?inneth, a noaei auoue, e ia?iae ?onneee, ia
aunooth noaiaiue iiaouanoaa e neaau e n?aaiyoue Ainoaea?noai ?inneeneia
n eo/oeie e iiaouanoaaiiuie ainoaea?noaaie Aa?iiu.

Ana i?aia?aciaaiey e iiaiaaaaeaiey Aeaenaiae?a II, eanathueany,
iai?eia?, oeo/oaiey auoa e?anoueyi, ia?iaeiiai ia?aciaaiey,
noaeiono?ienoaa, ioauaaiey aieineie iiaeiiinoe e o.i., aaiaeeeenue ai
anao ainoaea?noaao Aa?iiu iinoaiaiii a oa/aiea iiiaeo aeanyoeeaoee. Naie
aea ainoaea?noaa niaa?oainoaiaaeenue iiiaea noieaoey, e i?ia?anno eo
niinianoaiaaei oi, /oi iie ana eo/oaa caeinoaiaaee ae?oa o ae?oaa.
Ai?acaei o?oaeiaa niaa?oainoaiaaoueny auei ?innee, eioi?ay n/eoaaony
iieiaea anao ainoaea?noa Aa?iiu e aei eiia?aoi?a Iao?a I auea
ainoaea?noaii niaa?oaiii caieiooui, aeeaoei ioaeaeueiie aeeciueth, iaei
niiauaaoeiny n inoaeueiuie ia?iaeaie Aa?iiu. Oaea a ia/aea nouanoaiaaiey
?one aa ?acaeoeth i?aiyonoaiaaee iinoiyiiua iaaeaeioniaeoeu oaeaeueiuo
eiycae, iaiaeiie?aoiua iaoanoaey e ?aci?aiey iiiaieia. Oaoa?neia eai
eaaei oyaeaeui y?iii ia ?onue e oyaioeei aa ia i?ioyaeaiee aeaoo
noieaoee, a aiineaaenoaee, ia/eiay n XVII aaea, iiiaoie aa ?acaeoeth
auee iinoiyiiua aieiu n aiaoieie a?aaaie. A oa/aiea iiiaeo eao ?innee
i?eoiaeeeinue ai?ioueny ia thaa — n oo?eaie e aeeeeie eaaeacneeie
ieaiaiaie, ia naaa?a — ni oaaaeaie, ia ainoiea — n ei/othueie aceaoneeie
ia?iaeaie, ia caiaaea — n eyoaie e iaioeaie.

Ii, ianiio?y ia ana i?aa?aaeu, iiaouanoai ?innee ca a?aiy oea?noaiaaiey
eiia?aoi?a Iao?a I, eiia?ao?eoeu Aeaoa?eiu II, Aeaenaiae?a
Aeaaineiaaiiiai e Ieeieay I iinoiyiii aic?anoaei e yoei aicaoaeaeaei
caaenoue e iaiaaenoue o iiiaeo i?aaeoaeae Caiaaea, eioi?ua ecuneeaaee
ana n?aaenoaa e oiio, /oiau iaanneeeoue ?inneth, a naiei oneeeoueny. A
oi aea a?aiy a?aae iaoe i/aiue oi?ioi iiieiaee, /oi ai?ueaa n ?inneae ia
ii neeai ie iaeiiio ec ainoaea?noa Aa?iiu, e /oiau n?aceoueny n o?aa?ui
?onneei aieinoaii, iaiaoiaeeii niaaeeieoueny iiiaei ainoaea?noaai: eia/a
iaaiciiaeii ?ann/eouaaoue ia oniao e iiaaaeo. Eo/oei aeieacaoaeuenoaii
iaiaaenoe, eioi?oth ieoaee e iai ia?iaeu Caiaaea, e no?aoa, eioi?ue
eniuouaaee eo i?aaeoaee io iinoiyiii ?acaeaathuaeny ?innee, iiaeao
neoaeeoue E?uineay eaiiaiey.

Ia?aiia/aeueii aieia auea iauyaeaia ?innee ni noi?iiu iaeiie Oo?oeee 24
naioya?y 1853 a., a caoai ia iiiiuue oo?eai yaeeenue iiaouanoaaiiua
aea?aeaau — O?aioeey e Aiaeey. ?inney aeieaeia auea iaeiia?aiaiii
caueuaoue naay io iaiaaeaiey a?aaia ia naaa?a, ia ainoiea, ia caiaaea e
ia thaa. Iaeiei neiaii, aeieaeia auea io?aiyoue ana naie a?aieoeu,
eioi?ua, eae ecaanoii, i?inoe?athony ia ianeieueei ouny/ aa?no.

A yoi oyaeaeia aeey ?innee a?aiy, a naiue ?acaa? aa ai?ueau n
iiaouanoaaiiaeoeie ainoaea?noaaie Aa?iiu, 19 oaa?aey 1855 a, niaa?oaaony
ainoanoaea ia i?anoie ainoaea?y eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II. Ia/aei naiaai
oea?noaiaaiey ainoaea?ue oio/an aea iciaiaiiaae anaieeinoeaaeoei
iaieoanoii, eioi?ui aea?iaae naiei iiaeaeaiiui iiiaea eueaiou e
iaeaa/aiey.

AEaeay caueoeoue ioa/anoai io iaiaaeaiey a?aaia e i?iaeieaeeoue ai?ueao
n ieie, ia?aua aeie naiaai oea?noaiaaiey ainoaea?ue iinayoee caaioai i
eo/oai ono?ienoaa iaoeo aiaauo nee. Iineaaeiaaei ianeieueei auni/aeoeo
iiaaeaiee i nicaeaiee ainoaea?noaaiiiai iiie/aiey. Nithcieee aea
nin?aaeioi/eee aeaaiua neeu i?ioea caueoieeia Naaanoiiiey. A yoi a?aiy e
iei i?eniaaeeieeanue Na?aeeiey. Oaeei ia?acii, iaoei o?aa?ui aieiai
i?eoeinue ai?ioueny n aieueoeie neeaie eiicaiiuo aiene, ioee/ii
aii?oaeaiiuo e ca?aiaa iiaeaioiaeaiiuo. Eae anoue ia caiea anaio
i?aaeae, oae anoue e a?aieoeu o?aa?inoe. Io ethaeae iaaiciiaeii
o?aaiaaoue naa?ouanoanoaaiiiai. Iiyoiio ?aoaii auei onooieoue
iai?eyoaeth ?acaaeeiu Naaanoiiiey, iaaa?aiiua e?iaueth ?onneeo
o?aa?aoeia e iioieaie e?iae eo a?aaia, eioi?ua, ianiio?y ia naith
iiiai/eneaiiinoue e i?aainoiaenoai, ia iiaee iaeieaoue inaaeaeaiiuo a
oa/aiea iaeeiiaaeoeaoe ianyoeaa. Iinea ionooieaiey, eiaaea ioa/anoai
iaoa auei ooiieaii o?aoeaoiae aieiie, io eioi?ie neeueii iino?aaeaee e
aa i?iiuoeaiiinoue, e oi?aiaey, 18 ia?oa 1856 a. a Ia?eaea aue caeeth/ai
ie? n aiththueie aea?aeaaaie. ?iaii /a?ac ianyoe aa?iiiiaeaeaiiuo
iiiaanoeee auni/aeoei iaieoanoii, /oi nayuaiiia ei?iiiaaiea e
ie?iiiiacaiea ainoaea?y eiia?aoi?a e ainoaea?uie eiia?ao?eoeu ninoieony
a aaaonoa, a ia?aii?anoieueiie noieeoea ?innee — a Iineaa. Yoi
oi?aeanoaaiiia niauoea, ?aaeinoiia aeey anae eiia?ee, i?iecioei 26
aaaonoa 1856 a.

Ni nayuaiiui ei?iiiaaieai eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II ia?ac?uaii naycaiu
ainiiieiaiey i oeaeii ?yaea aeaaiaeaoaeueiuo ia?, iieiuo ieeina?aeey e
ioae?inoe, i?eianoeo naaoeoth ?aaeinoue a na?aeoea iiaeaeaiiuo. A
auni/aeoai iaieoanoa, aeaiiii a aeaiue ei?iiiaaiey, auee eceiaeaiu
aaeeeea iunee ethaae e aeaaioai?eoaeueiinoe, eioi?ua ?oeiaiaeeee iaoei
iiia?oii ia aai aunieii iii?eua. Ia auee caauou e uaae?i iaa?aaeaeaiu
neaaiua caueoieee Naaanoiiiey; aea?iaaiu eueaiou e ieacaia iiiiuue
ianaeaieth, iino?aaeaaoaio io oyaio oyaeaeie aieiu, a iniaaiiinoe a
thaeiuo aoaa?ieyo, aeeceeo e ianoo aiaiiuo aeaenoaee. Iiieeiaaiu auee
i?anooiieee, nineaiiua a Neae?ue e /enoina?aea/ii ?aneayaoeany a naieo
caaeoaeaeaieyo e i?inooieao. ?acoiaaony ca eneeth/aieai i?eaiai?aiiuo e
oyaeeei ?aaioai ca oaeenoaa, a?aaaaee e ?anoeuaiea /anoiie
nianoaaiiinoe. Iiiaei i?anooiieeai auee nie?auaiu n?iee ?aaio e
caeeth/aiey. Ia ia?a/eneeoue anao ieeinoae e uaae?io, ieacaiiuo
auni/aeoae aieae anai nineiaeyi a ia?aua aeaa aeiy iinea ie?iiiiacaiey.
Aneaae ca oai ia/aeny ?yae aaeeeeo i?aia?aciaaiee, iuneue i eioi?uo
aicieeea iaiiiai ?aiueoa, ii eniieieoue eioi?ua noaeaeaii auei
oea?noaothuaio eiia?aoi?o.

E?aiinoiia i?aai ii/oe o?e aaea, ia/eiay n XVII noieaoey, oyaioeei
ieeeeiiu ?onneeo iiaeaeaiiuo. Oioy i?ioea ceioiio?aaeaiee, ia?ac?uaii
naycaiiuo n e?aiinoiui i?aaii, e i?eieiaeenue eia-eaeea ia?u ai a?aiaia
eiia?ao?eoeu Aeaoa?eiu II, eiia?aoi?ia Iaaea, Aeaenaiae?a e Ieeieay, ii
iie auee iaaeinoaoi/iu aeey iieiiai enei?aiaiey cea I?iaeaeaiea eca?aei
eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II eniieieoaeai ainoaea?noaaiiiai iiaeaeaa —
inaiaiaeaeaiey e?anoueyi io e?aiinoiie caaeneiinoe.

Ia/aei oeo/oaiey auoa e?anoueyi ioiineony e 1857a.: C yiaa?y ainoaea?ue
eiia?aoi? o/?aaeee iiae naiei i?aaenaaeaoaeuenoaii e i?e
iaiin?aaenoaaiiii naiai o/anoee iniaue eiieoao aeey ?anniio?aiey
iinoaiiaeaiee e i?aaeeiaeaiee, eanathueony e?aiinoiiai i?aaa. Ca yoei
iineaaeiaae auni/aeoee ?ane?eio ia ono?ienoaa eiieoaoia ec
i?aaeaiaeeoaeae aeai?yinoaa e iiiaueeia a aoaa?ieyo Naaa?i-Caiaaeiiai
e?ay. Ii auni/aeoae aiea eiieoaou yoe, ieii/ea naie o?oae, aeieaeiu auee
i?aaenoaaeoue aai a iauoth eiienneth. Iineaaeiyy, ianoaeea e ?anniio?aa
ana i?aaeeiaeaiey aoaa?ineeo eiieoaoia, ninoaaeea iauee i?iaeo aeey
aoaa?iee Naaa?i-Caiaaeiiai e?ay. Ia/eiay ni aoi?ie iieiaeiu aeaeaa?y
1857 a., iineaaeiaae ?yae cayaeaiee ni noi?iiu aeai?yinoaa e ae?oaeo
aoaa?iee i aeaeaiee oeo/oeoue iieiaeaiea e?anoueyi.

Aiineaaenoaee, a 1860 a., aii?in ia oeo/oaiee auoa e?anoueyi caiaiai aue
aii?inii ia inaiaiaeaeaiee e?anoueyi n caieae. O?oaeu ii ?ac?aaioea yoeo
aii?inia auno?i iiaeaeaaeenue aia?aae, e 19 oaa?aey 1861 a. niaa?oeeinue
aaeeeia niauoea a noaeueaao ?onneiai ia?iaea.

Auni/aeoei iaieoanoii oea?y-inaiaiaeeoaey auei ioiaiaii e?aiinoiia
i?aai. A iaieoanoa neacaii: «E?anoueyia iieo/ao a naia a?aiy iieiia
i?aai naiaiaeiuo naeueneeo iauaaoaeae». Iieo/ay iicaiaeueiue iaaeae, iie
aeieaeiu auee ioauaaoue iiaeiiinoe, ii?aaeaeaiiua a iieiaeaieyo, a
iieueco iiiaueeia e a yoii ia?aoiaeiii ninoiyiee eiaiiaaeenue
«a?aiaiiiiaycaiiuie». I aeai?iauo ethaeyo auei neacaii, /oi iie oiaea
i?aauaatho a ia?aoiaeiii ninoiyiee e iieo/ao iieiia inaiaiaeaeaiea ii
enoa/aiee aeaooeaoiaai n?iea. Aaaeaiea aeae e?anoueyineeo iauanoa auei
aaa?aii o/?aaeaeaiiui a eaaeaeie aoaa?iee iniaui i?enoonoaeyi. E?iia
oiai, iacia/aiu aeey ?acai?a aeae e ?ac?aoaiey iaaei?acoiaiee iaaeaeo
iiiaueeaie e e?anoueyiaie ie?iaua iin?aaeieee. Auni/aeoee iaieoano,
ecuynieaoee ana neacaiiia, ieai/eaaeny neaaeothueie aunieeie neiaaie
iiia?oa-inaiaiaeeoaey: «Inaie naay e?anoiui ciaiaieai, i?aaineaaiue
ia?iae, e i?eciae n iaie Aiaeea aeaaineiaaiea ia oaie naiaiaeiue o?oae,
caeia oaiaai aeiiaoiaai aeaaiiieo/ey e aeaaa iauanoaaiiiai».

E?anoueyiai aea?iaaiu auee i?aaa naiaiaeiuo naeueneeo iauaaoaeae. Iie
iiaee anooiaoue a a?ae aac ?ac?aoaiey iiiaueeia. Ieeaeiio iaeacaieth ia
iiaee iiaeaa?aaoueny ia eia/a, eae ii noaeaaiiio i?eaiai?o eee ii
caeiiiiio ?anii?yaeaieth iinoaaeaiiuo iaae ieie i?aaeoaeuenoaaiiuo e
iauanoaaiiuo aeanoae. Aeaoyi e?anoueyi i?aaeinoaaeaii i?aai iinooiaoue a
iauea o/aaiua caaaaeaiey e ia neoaeao ii o/aaiie, o/aiie e iaaeaaie
/anoe. E?anoueyiai i?aaeinoaaeaii oaeaea i?aai i?iecaiaeeoue naiaiaeioth
oi?aiaeth, ioe?uaaoue ?aciua i?iiuoeaiiua caaaaeaiey, anooiaoue a
aeeueaeee e a?aoue iiae?yaeu e o.ae.

Aianoa n inaiaiaeaeaieai iiiaue/ueeo e?anoueyi io e?aiinoiie caaeneiinoe
aue i?aia?aciaai auo e aea?iaaiu iiiaea eueaiou oaeaeueiui e?anoueyiai.

Ii/oe iaeiia?aiaiii n ia/aeii i?aia?aciaaiey e?anoueyineiai auoa
aieiaiea iiia?oa auei ia?auaii e ia aiaiiia nineiaea. Ia/eiay n 1856a.,
neaaeoao ?yae i?aia?aciaaiee a a?iee e ia oeioa. A eiioea 1856a. auee
inaiaiaeaeaiu io aiaiiie neoaeau eaioiienou. *a?ac o?e aiaea iineaaeiaae
oeac i nie?auaiee n?ieia neoaeau aeey ieaeieo /eiia: aianoi 25 eao — a
aieneao 15 eao e ia oeioa 14 eao.

A 1867 a. iineaaeiaaei i?aia?aciaaiea aiaiii-o/aaiie /anoe, auee
i?aia?aciaaiu aiaiiua noaeu ia ia/aeao aeaniiai e onoiiai
noaeii?iecaiaenoaa. 5 iiya?y 1870 a. iineaaeiaae auni/aeoee oeac i
i?ecuaa anao nineiaee ainoaea?noaa e ioauaaieth aieineie iiaeiiinoe, a n
1 yiaa?y 1874 a. aaaaeaia anaiauay aieineay iiaeiiinoue e aiiaue
nie?auaiu n?iee neoaeau.

Aeaaiaeaoaeueiua e ioae?ua i?aia?aciaaiey iaoaai aienea, iai?a?uaii
neaaeiaaaoea ai a?aiy oea?noaiaaiey eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II, a
aeaeueiaeoai naay ii?aaaeaee. 17 iay 1858 a. Iineaaeiaaei i?eniaaeeiaiea
Aio?neiai e?ay. 25 aaaonoa 1859 a. iiei?ai Ainoi/iue Eaaeac, i?e/ai acyo
a ieai iai?eie?eiue a?aa ?innee — eiai *a/ie e Aeaaanoaia Oaieeue, iiiai
eao iaiineaoee iai a?aae, i?aaeaiaeeoaeuenoaoy aeeeeie eaaeacneeie
ieaiaiaie, iai?anoaiii aoi?aaaoeieny a i?aaeaeu iaoeo aeaaeaiee. A 1864
a. ieii/aoaeueii iiei?ai Caiaaeiue Eaaeac e i?ae?auaia aieia n ai?oeaie.
A yoii aea aiaeo aienea iaoe, ianiio?y ia ooiieoaeueiua ia?aoiaeu e ia
iiiaeanoai eeoaiee, iiae iaeyueie eo/aie thaeiiai nieioea iiei?eee
Oo?eanoai e Oaoeaio. 2 iay 1868 a. acyou Naia?eaiae e Aooa?a, a 1873 a.
iiei?aia Oeaa. *a?ac aiae ?onneea aienea caiyee Eieaiaeneia oainoai,
eioi?ia 19 oaa?aey 1876 a. i?eniaaeeiaii e ?innee iiae eiaiai Oa?aaineie
iaeanoe.

*a?ac aiae n iaaieueoei, a eiaiii 12 ai?aey 1877a., ?inney, aeaeay
inaiaiaeeoue o?enoeai Aaeeaineiai iieoino?iaa, oaiaoaiiuo aeanoieei
aeaaeu/anoaii Oo?oeee, iauyaeea iineaaeiae aieio. Ainoaea?ue eiia?aoi?,
iai?anoaiii iaeoueeny i aeaaa naieo iiaeaeaiiuo e aeaeay aiiaeooaaeoue
aienea, niaa?oaaoea ia?aoiae /a?ac Aaeeaiu, iiaeaeae nai auoue
naeaeaoaeai neaau naiae iaiiaaaeeiie a?iee. N 25 iay ii 5 aeaeaa?y
eiia?aoi? iaoiaeeeny n?aaee Aeoiaeneie a?iee e ee/ii ?acaeaeye n
aieneaie ana o?oaeu e eeoaiey. Ooaoae ?aiaiuo e uaae?i iaa?aaeaeae
ioee/eaoeony. Ieeaeea anoanoaaiiua e eneonnoaaiiua i?aa?aaeu,
ano?a/aaoeany ia iooe iaoeo aiene, ia iiaee neoaeeoue i?aiiiie e
iiaaaeai. Acyoey e?aiinoae o?aaiaaee iiiai o?oaea, eneonnoaa e aea?oa,
ii, a eiioea eiioeia, e?aiinoe, eacaaoeany iai?enooiiuie, naeaaaeenue
?onneei aiaaou?yi. Oae iaea Ieaaia, iae Ea?a, Y?ca?oi e iiiaea ae?oaea.
Aienea iaoe auno?i i?iaeaeaaeenue e noaiai noa?ie Aecaioee, e a?aoai
Oea?uea?aaea, e iai?eyoaeue, aeaey aacauoiaeiia iieiaeaiea, oanieiue e
aiieiue ?onneeie aieneaie, auioaeaeai aue i?aaeeiaeeoue aeiaiai? i ie?a
a ianoa/ea Nai-Noaoaii. 19 oaa?aey 1878 a. aieia n Oo?oeeae auea
i?ae?auaia. 1 ethey iineaaeiaaei ooaa?aeaeaiea aa?iiaeneeie aea?aeaaaie
iaaeaeoia?iaeiiai o?aeoaoa i ie?a, eioi?ue ieii/aoaeueii cae?aieai 27
yiaa?y 1879 a.

Aeaaiaeaoaeueiia aiaoaoaeuenoai eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II e aai
ioa/aneay ethaiaue e oaiaoaiiui e aaccaueoiui iaoei a?aoueyi ii aa?a
niaa?oaiii eciaieee e i?aia?aceee noaeueao ianeieueeeo ieeeeiiia neaayi,
ianaeythueo caiee Aaeeaineiai iieoino?iaa e aeiaaaeaiiuo aei io/ayiey
aa?aa?neei i?aaeaieai aeanoieina?aeiuo oo?eia, iai?eie?eiuo a?aaia eiaie
O?enoiaa. Iiaaaeu iaoeo aiene i?eianee iacaaeneiinoue ?oiuiee, Na?aee e
*a?iiai?ee. Ainoi/iay Aieaa?ey aicaaaeaia a naiinoiyoaeueiia eiyaeanoai.
THaeiay Aieaa?ey, niaeanii caeeth/aiiiio aeiaiai?o, aeieaeia
oi?aaeyoueny o?enoeaieiii. ?inney aea aiciaa?aaeaeaia auea aica?auaieai
/anoe Aanna?aaee, iooi?aiooie io iaa Ia?eaeneei o?aeoaoii a 1856a., e,
e?iia oiai, a Aceaoneie Oo?oeee i?eniaaeeiaiu e ?innee Ea?neay e
Aaooineay iaeanoe. Iniaaiii aaaeii aeey ?innee i?eniaaeeiaiea Ea?na eae
iaeiie ec aeaaiuo e?aiinoae. Neiaii, ana aieiu, ia/aoua e i?iaaaeaiiua a
oea?noaiaaiea eiia?aoi?a Aeaenaiae?a II, ieii/eeenue aeenoaoaeueiuie
iiaaaeaie ?onneeo iaae a?aaaie.

Ii aaaeaiea iai?a?uaiuo aiei ieneieueei ia ioaeaeei aieiaiey iiia?oa io
aioo?aiiaai aeaaiono?ienoaa e io aeaaioai?iuo i?aia?aciaaiee a
a?aaeaeaineie /anoe. Iaiaei niaa?oeeinue i?aia?aciaaiee a oa/aiea
aeaaaeoeaoe iyoe eao a noaeaaiuo o/?aaeaeaieyo, a oeiainiauo, a
oi?aiaea, a i?iiuoeaiiinoe e a aeaea ia?iaeiiai ia?aciaaiey. A 1860 a.
O/?aaeaeaiu auee aeieaeiinoe noaeaaiuo neaaeiaaoaeae. A 1863 a. a aeaiue
?iaeaeaiey eiia?aoi?a iineaaeiaaea ioiaia oaeaniuo iaeacaiee e eeaeiaiey
i?anooiieeia. A yiaa?a 1864 a. auoei Iieiaeaiea i caineeo o/?aaeaeaieyo,
a a ethea ooaa?aeaeaiu iiaua noaeaaiua onoaau. *a?ac aeaa aiaea a
N.-Iaoa?ao?aa e a Iineaa auee ioe?uou iiaua noaeu. Ei?aiiia eciaiaiea
noaeii?iecaiaenoaa e o/?aaeaeaiea aeaniiai noaea aianoa n o/?aaeaeaieai
einoeoooa ie?iauo noaeae, aannii?ii, iaeii ec aaee/aeoeo i?aia?aciaaiee
ainoaea?y. A oii aea 1866 a. ecaeaii Oeiaeaiea i iaeacaieyo. Iinoaiaiii
aaiaeeeenue iiaua noaeu a ae?oaeo aoaa?ieyo e iaeanoyo. Ianeieueei
eciaieeenue oeiainu ?innee a oa/aiea aeaaaeoeaoe iyoe eao, iiaeii
noaeeoue ii oeeo?ai ainoaea?noaaiiiai aaeaina. A 1856 a.
ainoaea?noaaiiua aeioiaeu e ?anoiaeu ?aaiyeenue 264 iei. ?oa., a 1882
a.— 628 iei. ?oa., neaaeiaaoaeueii, aeioiaeu oaaee/eeenue ia 364 iei.
?oa. Iaiaei aicieeei ca yoi a?aiy ?acee/iuo aeoeeiia?iuo, i?iiuoeaiiuo e
oi?aiauo iauanoa, iauanoaaiiuo aaieia, a aianoa n oaaee/aieai eo /enea
aic?inee e eo eaieoaeu. Oaa?e/iay i?iiuoeaiiinoue ca oa aea aeaaaeoeaoue
iyoue eao oaeaea ?anoe?eeanue, iai?ioiua eaieoaeu oaa?eeaioia ni 170
iei. ?oa. aic?inee aei 430 iei. ?oa. A 1861 a, iineaaeiaae oea?neee oeac
ia oie/oiaeaiee aueoiiie nenoaiu, a n 1 yiaa?y 1863 a. aianoa n oeacii
ia ioiaia iiaeooiie iiaeaoe n iauai aaaaeaia aeoeeciay nenoaia ieoaeiuo
nai?ia e ooaa?aeaeai iiaue Oi?aiaue oeac. Iaiau/aeii auno?i e oniaoii
?acaeaaeinue a yoi a?aiy aeaeaciiaei?iaeiia aeaei a ?innee. Aei
ainoanoaey ia i?anoie eiia?aoi?a ii anae ?innee i?ieiaeaii auei oieueei
800 aa?no aeaeaciie aei?iae. *a?ac 25 eao i?ioyaeaiiinoue ?aeueniauo
iooae ninoaaeei 22500 aa?no! I?ioyaeaiea oaeaa?aoiie eeiee a yoi a?aiy
aic?inei ia 100000 aa?no! Oeio iao iiiieieeny aiiaue iino?iaiiuie
a?iiaiinoeaie ?acee/iuo nenoai, a a iineaaeiea aiaeu oea?noaiaaiey
Aeaenaiae?a II aicieeea oeaeay yneaae?a noaeia «aeia?iaieueiiai oeioa»,
o. a. ei?aaeae, i?eia?aoaiiuo ia aeia?iaieueiua iiaea?oaiaaiey aeeoaeae
?acee/iuo aoaa?iee.

Iniaia aieiaiea ainoaea?y auei ia?auaii ia ia?iaeiia ia?aciaaiea.
Ecaeaiu iiaua i?aaeea aeey ?aciuo o/eeeu, o/?aaeaeaiu iiaua oeieu,
aeooiaiua e a?aaeaeaineea; iiiaea ec noa?uo i?aia?aciaaiu; oaaee/aii
aeaeiaaiuea neoaeauei, i?aia?aciaaia oeaico?a. A 1860 a. aeaii iiaia
iieiaeaiea i aeaineeo o/eeeuao, ioe?uou auee aeaineea aeiiacee e
o/eeeua. Eeoa?aoo?a aeaii i?aai aeanii cayaeyoue naie iiaiey e
noaeaeaiey, a aeo?iaeu auee inaiaiaeaeaiu io i?eoaniaiee oeaico?u. A
1864 a. o/?aaeaeai Iiai?inneeneee oieaa?neoao, /a?ac iyoue eao
Aa?oaaneee, a 24 ai?aey 1876 a. ?ac?aoaii iniiaaoue oieaa?neoao a
Neae?e. Aeey ia?aciaaiey e?anoueyineiai nineiaey o/?aaeaeaiu naeueneea
oeieu. Aei 1856 a. naeueneeo oeie a ?innee ian/eouaaeinue 5500, noaei —
25 400! Niia?acii aic?anoaieth /enea o/eeeu aic?inei e /enei o/aueony a
ieo. ?ani?ino?aiaieth a?aiioiinoe a ia?iaea oaeaea niaeaenoaiaaei
aaaaeaiea iaycaoaeueiiai iao/aiey a?aiioa a aieneao. A noieeoeao e
aieueoeo ai?iaeao auee ioe?uou ia?iaeiua /eoaeueie. Ec /oaiey ia?iae
/a?iae iaiaoiaeeiua naaaeaiey i ?aeeaee, ciaeiieeny n yaeaieyie i?e?iaeu
e iiciaaae enoi?eth naiae ?iaeeiu, ethaeae, i?ineaaeaoeony ia ?acee/iuo
iii?euao, a ?aoiii aeaea, a iaoeao e eneonnoaao. Aianoa n oai ethaeyi
a?aiioiui i?aaeinoaaeyeinue aieueoa eueaio, iai?eia?, i?e ioauaaiee
aieineie iiaeiiinoe.

Oaeaea oea?ai aue ecaeai oeac i?aaeoaeuenoaothuaio Naiaoo i ai?iaeneii
iauanoaaiiii ono?ienoaa e oicyenoaa ia iiauo ia/aeao. Iiia/aiea e
?anii?yaeaiea ii ai?iaeneiio oicyenoao e aeaaiono?ienoao ia?aaeaaaeinue
ai?iaeneiio iauanoaaiiiio oi?aaeaieth.

Yoi aeaeaei ia iieiue ia?a/aiue i?aia?aciaaiee e ia?aiai, eioi?ua
niaa?oee ca a?aiy naiaai i?aaeaiey eiia?aoi? Aeaenaiae? II. Eaaeaeiio
cae?aaiiuneyuaio /aeiaaeo iiiyoii, eaeie a?iiaaeiue o?oae i?iaeaeai
oea?ai aeey aeaaa naiaai ia?iaea e eaeea iiaeaeae ii niaa?oee.

Eiia/ii, ia ana oei aeaaeei a ia?eiae i?aia?aciaaiee, e naaoeua
no?aieoeu enoi?ee oea?noaiaaiey oea?y-inaiaiaeeoaey iaiaeiie?aoii
ii?a/aeenue ia/aeueiuie niauoeyie.

A 1863 a. a Oea?noaa Iieueneii e iaeiia?aiaiii a aoaa?ieyo
Naaa?i-Caiaaeiiai e?ay aniuoioe iyoaae, aeey iiaeaaeaiey eioi?iai auee
i?ecaaiu aienea. Oaeee iyoaaeieeia, aii?oaeaiiua i?aeiouanoaaiii einaie
e ieeaie, a?iaeeee ii ai?iaeai e naeai e aicaoaeaeaee ia?iae e
ainnoaieth i?ioea caeiiiiai i?aaeoaeuenoaa, eioi?ia aia/aea aeoiaei
iiaeaaeoue ainnoaiea ie?iethaeauie ia?aie e uaaeeei aeeciue e e?iaue
iaiiei?iuo. Iaeiaei iianoaioeu, iiaeaea?aeeaaaiua eaoiee/aneei
aeooiaainoaii, i?iaeieaeaee yaii aueacuaaoue iaiiaeiiaaiea e
nii?ioeaeaiea aeanoyi, e i?aaeoaeuenoai auei auioaeaeaii i?eaaaiooue e
neea i?oaeey. A 1864 a. ainnoaiea auei iiaeaaeaii.

N?aaee ieeeeiiia iiaeaeaiiuo iiia?oa-inaiaiaeeoaey, iinayoeaoaai anth
naith aeeciue aeey aeaaa ?innee, iaoeenue ceiaeae, eioi?ua iaiaeiie?aoii
iinyaaee ia aai aeeciue. A 1866 a. niaa?oaii ia?aia ceiaeaeneia
iieooaiea ia aeeciue oea?y. N oao ii? a oa/aiea 12 eao oaeeoeu,
iiiu?yaiua eiicaioeaie, a?aaaie ?innee e anaai ?onneiai, iieooaeenue a
aeaeueiaeoai ia iaeei ?ac ia aeeciue eiia?aoi?a. 1 ia?oa 1881 a.
iieoia?aciaaiiua ecoaa?u, ?oeiaiaeeiua ec-ca ?oaaaea, ioiyee aeeciue o
aaeeeiai ?onneiai oea?y. Ana enoeiii ?onneea ethaee nieioeeenue oaniaa
ieiei oea?noaaiiiai nuia iieieiiai oea?y-io/aieea. Iie auee i?aaeaiu
eiia?aoi?o Aeaenaiae?o III e aioiau aaeaieiooii ioiinoeoue ca iici?
?innee, ioaeaoue naith aeeciue ia caueoo oea?neiai i?anoiea io anyeeo
a?aaeaeaaiuo ?innee e aa aeaao e /anoe iinyaaoaeuenoa…

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter