.

Меры предупреждения преступлений среди персонала ОВД Украины: социально-психологический аспект

Язык: русский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
0 657
Скачать документ

OAeE 343.91-057.36(477)

I.A.IA?OUIAIEI, eaiae.th?eae.iaoe

Iaoeeiiaeueiue oieaa?neoao aioo?aiieo aeae

IA?U I?AAeOI?AAEAeAIEss I?ANOOIEAIEE

N?AAeE IA?NIIAEA IAAe OE?AEIU:

NIOeEAEUeII-INEOIEIAE*ANEEE ANIAEO

?anniio?aiu iniiaiua iai?aaeaiey i?aaaioeee i?anooieaiee n?aaee
ia?niiaea i?aaiia aioo?aiieo aeae, eanathueony
nioeeaeueii-ineoieiae/aneeo aniaeoia ?aaiou n ee/iui ninoaaii.

Aii?inu i?aaaioeee i?aaiia?ooaiee, niaa?oaaiuo ia?niiaeii IAAe Oe?aeiu,
auee i?aaeiaoii ioaeaeueiiai ?anniio?aiey a ?aaioao I.E. Aioo?eaaa, A.I.
Aaiaeo?ee, A.I. Ai?ooeei, A.I. Iaai?iiai, A.A. Iaaiae/aiei, A.N.
Iiaaeiaa, A.A. Neiyaneie. I?e yoii nioeeaeueii-ineoieiae/aneea aniaeou
i?ioeeaeoe/aneie ?aaiou n ee/iui ninoaaii inaauaeenue a ioiineoaeueii
iaiiiai/eneaiiii ?yaea enneaaeiaaiee Ae.A. Eiaceia, A.N. Iaaeaaaeaaa,
N.A. Iaoeiaa, N.N. Neeaee, E.A. No?ieiaa, O.N. Oea/aiei. Oeacaiiua
?aaiou, iaeiaei, iinayuaiiua ioaeaeueiui aniaeoai niaoeeaeueiie e
eiaeeaeaeoaeueiie i?aaaioeee, ia noaaeee oeaeueth nicaeaiea eiiieaeniie
no?aoaaee i?aaeoi?aaeaeaiey i?anooieaiee n?aaee ?aaioieeia IAAe. Iiyoiio
iao/iay iiaecia iieiaeaiee aeaiiie ioaeeeaoeee caeeth/aaony, i?aaeaea
anaai, a iiiuoea ?ac?aaioee aaaeiinoaaiiie iiaeaee i?aaeoi?aaeaeaiey
i?aaiia?ooaiee a oie aa /anoe, eioi?ay iie?aaony ia ia?u
nioeeaeueii-ineoieiae/aneiai oa?aeoa?a.

A oeaeii no?aoaaey i?aaeoi?aaeaeaiey iaaaoeaiuo yaeaiee n?aaee ee/iiai
ninoaaa IAAe a nioeeaeueiie noa?a i?aaeiieaaaao oneiaiia ?acaeaeaiea
anao ia? i?aaaioeaiiai oa?aeoa?a ia neaaeothuea iiaea?oiiu:

– ia?u, iaania/eaathuea iaeaieaa iieiia niioaaonoaea iaaeaeo noaoonii e
iaoiaeaie aeayoaeueiinoe IAAe eae nioeeaeueiiai einoeoooa e iauanoaaiiui
iiaieai;

– ia?u, iai?aaeaiiua ia oi?ie?iaaiea ei?ii?aoeaiie eaeaieiaee e
aaaeiinoaaiiie oeeinioee, iaeaieaa iieii ioaa/athuei o?aaiaaieyi
iauanoaa;

– ia?u, i?aaeoniao?eaathuea aaeaeaaoioth naiieaeaioeoeeaoeeth
nio?oaeieeia IAAe eae iaeiie ec nioeeaeueiie a?oii oe?aeineiai iauanoaa;

– ia?u ii iaania/aieth a?aaeaeaineiai eiio?iey e niaeaenoaey.

A ?aieao ia?aiai iai?aaeaiey a ea/anoaa aeaeaaiie oeaee iaiaoiaeeii
?anniao?eaaoue niaoeeoeeo e no?oeoo?o neoaeaaiie aeayoaeueiinoe IAAe n
oi/ee c?aiey eo aa?iiie/iiai niioaaonoaey niaieoiiinoe i?aaiauo
i?aaeienaiee, iniaaiiinoyi iaoeeiiaeueiiai iaioaeeoaoa e iauanoaaiiiai
iiaiey ?acee/iuo a?oii ianaeaiey Oe?aeiu. Iai?ioeai?a/eainoue oeacaiiuo
yeaiaioia, ia iao acaeyae, aeieaeia aunooiaoue aa?aioii no?aoaae/anee
i?aaeeueiiai oi?ie?iaaiey nioeeaeueiiai noaoona i?aaiia aioo?aiieo aeae.

A yoie nayce ia?ainoaiaiiia aieiaiea neaaeoao oaeaeeoue ia?aniio?o
aaaeiinoaaiiie iieeoeee IAAe Oe?aeiu, eioi?ay o?aaeeoeeiiii
i?eaioe?iaaia i?aeiouanoaaiii ia neeiaia ?ac?aoaiea i?iaeai a iaeanoe
io?aiu i?aaiii?yaeea. Oeaeueth oaeie iieeoeee yaeyaony onoaiiaeaiea
iaeneiaeueii iieiiai eiio?iey iaae i?anooiiinoueth, /oi a nia?aiaiiuo
oneiaeyo ia i?aaenoaaeyaony aiciiaeiui ii ?yaeo iauaeoeaiuo i?e/ei.

E oiio aea, eae iieacuaaao aa?iiaeneee iiuo, io?eoeaoaeueiui
iineaaenoaeai eaeaieiaee, i?iaicaeaoathuae «ai?ueao n i?anooiiinoueth»,
yaeyaony iniciaiea i?anooiieea a ea/anoaa i?ioeaieea, n eioi?ui ioaeii
aanoe ai?ueao eee aieio. A ?aaeueiie aeecie yoi iaeciaiii i?eaiaeeo
i?aaiio?aieoaey e iaiaoiaeeiinoe eaeaioeoeoee?iaaoue naay n /aeiaaeii,
iaoiaeyueiny a oneiaeyo aii?oaeaiiiai eiioeeeoa, a ninoiyiee
iaiaoiaeeiie iai?iiu e e?aeiae iaiaoiaeeiinoe. Aeaiiay ?ieaaay iiceoeey,
a naith i/a?aaeue, o?aaoao auno?uo, ?aoeoaeueiuo e aaneiii?iienniuo
aeaenoaee, iiae/eiaiiuo aaeeinoaaiiie oeaee – auaeeoue e iiaaaeeoue
i?ioeaieea [1].

Iieeoeaeneea iiae?acaeaeaiey, aeaeathuea noaaeo ia ai?ueao n
i?anooiiinoueth, eae ia iniiaiie noeeue aeayoaeueiinoe, aeiaieueii
auno?i ia?aoiaeyo e ?ai?anneaiui oi?iai nioeeaeueiiai eiio?iey e
oieone?otho naie oneeey ia ia n?aaenoaao aaaeaiey ai?ueau, a ia
aeinoeaeaiee eiia/iiai ?acoeueoaoa – iiaaaeu [2, c.184]. Ii
ni?aaaaeeeaiio caia/aieth A.E. Aeieaiaie, iiaeiaiay oaeoeea ca/anooth
/?aaaoa iacaeiiiui i?eioaeaeaieai e neo/ayie ?ani?aau iaae i?anooiieeaie
[3, c.322]. Eiaiii a ?aieao oaeiai iiaeoiaea iiyaeyaony e nouanoaoao
ecaanoiue oaiiiai «A?yciiai Aa??e» – caueoa caeiia iacaeiiiuie
niiniaaie, iineieueeo naia oeaeue «ii?aaaeuaaao» ethaua n?aaenoaa.

N oa/aieai a?aiaie aeayoaeueiinoue iieeoeee a ?aieao neeiaiai iiaeoiaea
ia i?ia?anne?oao, a iaecaaaeii caiueaaony a ii?i/iue e?oa, aaea
i?ineaaeeaaaony /aou?a iniiaiuo noaaeee, eae yoi aeaiiino?e?otho a naiae
?aaioa I. Iae?iae e A. Aaeee:

1) Ia/aei i/a?aaeiie eaiiaiee ii ai?ueaa n i?anooiiinoueth,
i?iaicaeaoaiea eicoiaa «Iu iauyaeyai aieio…»;

2) neaiaeaeu e ?anneaaeiaaiey, eae ?acoeueoao ane?uaoeony a i?ioeanna
i?iaaaeaiey eaiiaiee ia?aaeaia, oaeoia ceioiio?aaeaiee e ei??oioeee;

3) ?aaeoeey iauanoaa a aeaea niaiu ?oeiaiaenoaa IAAe, ?ai?aaiecaoeee
iieeoeee, i?iaaaeaiey eaae?iaie /enoee;

4) ?ac?aaioea e aiaae?aiea iiauo noaiaea?oia aeayoaeueiinoe iieeoeee,
oaeanoi/aiea i?aaiauo ii?i, i?eiyoea iiauo onoaaia e eiaeaenia. Aeey
iiaeoaa?aeaeaiey yooaeoeaiinoe i?eiyouo ia? iauyaeyaony iiaay eaiiaiey
ii ai?ueaa n i?anooiiinoueth [4, c.10].

Auoiae ec iiaeiaiie i?aeoeee aeey e?eieiieiaia e iieeoeaenoia aeaeeony a
ia?aoiaea io ?aaeoeaiiai e i?iaeoeaiiio niiniao aicaeaenoaey ia
i?anooiiinoue. A ea/anoaa iniiaiie ooieoeee iieeoeee i?aaeeaaaaony ia
«ai?ueaa n i?anooiiinoueth», a «neoaeaa iauanoao», «iaania/aiea
iauanoaaiiie aaciianiinoe», /oi i?aaeiieaaaao ioeac io aa?anneaiie
iieeoeee e aini?eyoey i?anooiieeia ia eae a?aaia iauanoaa, a eae
a?aaeaeai n aeaoi?ie?iaaiiui iiaaaeaieai, iiaeeaaeauei ei??aeoeee. A
nayce n yoei a aa?iiaeneie e?eieiieiaee ana aieaa /aoeia ioi?ieaiea
iieo/aao eaeay i?ei?eoaoiiai ?acaeoey aaaeiinoaaiiie iieeoeaeneie yoeee
eae oai?aoe/aneiai aacena aunieiii?aeueiiai iiaaaeaiey ee/iinoe [5,6].

I?aaenoaaeyaony, /oi ?acaeoea yoe/aneeo i?eioeeiia i?aaiio?aieoaeueiie
aeayoaeueiinoe i?aaenoaaeyaony ia iaiaa aaaeiui, iaaeaee ?aoaiea caaea/
iaoa?eaeueii-oaoie/aneie, eaae?iaie e nioeeaeueiie iaania/aiiinoe,
eioi?ua, a naith i/a?aaeue, oaeaea a iaiaeie noaiaie ii?aaeaeytho
iniaaiiinoe neoaeaaiiai iaioaeeoaoa nio?oaeieeia ieeeoeee. Oioy a
iao/iii ieaia aeaiiay i?iaeaia, e niaeaeaieth, iiae?iaii ?anniao?eaaaony
eeoue a aaeeie/iuo ?aaioao, iu niaeaniu n oai, /oi aii?in i oi?ie?iaaiee
aaaeiinoaaiiuo yoe/aneeo i?eioeeiia, i?eiaieiuo aeey iianaaeiaaiie
aeayoaeueiinoe, aeaenoaeoaeueii ioiineony e ?ac?yaeo ianouiuo,
iineieueeo nio?oaeieee IAAe iinoiyiii eiatho aeaei n i?iaeaiie
ii?aeueiiai auai?a [7].

A nayce n eceiaeaiiui ia iiaanoeo aeiy noaayony e aii?inu i?aeoe/aneiai
i?eiaiaiey yoe/aneeo i?eioeeiia. E niaeaeaieth, aeaaea a iaeaieaa
?acaeouo no?aiao o/aaiua i?ia?aiiu aeey iao/aiey i?aaiio?aieoaeueiiai
ia?niiaea i?eaioe?iaaiu oieueei ia oi?ie?iaaiea ciaiee, iaaueia,
io?aaioee i?ioeannoaeueiuo aeaenoaee. Yoe/aneay iiaeiieaea ?aaiou
iieeoeaeneiai inoaaony aia iiey iniiaiie o/aaiie aeayoaeueiinoe, a aeaea
e?aoeeo oaeoeueoaoeaiuo eo?nia e ianoaaeaiee. Iaeiaei naaiaeiyoiee
o?iaaiue acaeiiioiioaiee iauanoaa e neeiauo no?oeoo? o?aaoao io
i?aaiio?aieoaeueiuo i?aaiia ia oieueei i?aaeeueiiai eniieiaiey
onoaiiaeaiiuo i?aaee e i?ioeaaeo? n oi/ee c?aiey caeiia, ii e oiai,
/oiau yoe aeaenoaey iniiauaaeenue ia ii?aeueii ii?aaaeaiiuo n oi/ee
c?aiey iauanoaa ?aoaieyo. Eiuie neiaaie, neoaeeoaeue caeiia aeieaeai
ianoe ioaaonoaaiiinoue ia oieueei ca i?eiyoua ?aoaiey, ii e auoue
iiaeio/aoiui ca ii?aeueioth iiaeiieaeo i?eiyoiai ?aoaiey [8].

Eaeiau aea aeieaeiu auoue iniiaiiieaaathuea yoe/aneea i?eioeeiu
i?aaiio?aieoaeueiie aeayoaeueiinoe? En/a?iuaathuee ia?a/aiue oaeeo
i?eioeeiia iiea ia ano?a/aaony a ?aaioao ca?oaaaeiuo e ioa/anoaaiiuo
aaoi?ia. Aiaeec eco/aiiuo iaie ?aaio a iaeanoe neoaeaaiie e
ei?ii?aoeaiie yoeee iicaieyao aiai?eoue i iaee/ee anaai ianeieueeeo,
iaeaieaa iaueo e ooiaeaiaioaeueiuo i?eioeeiia: oaaaeaiea e ee/iinoe
ae?oaiai /aeiaaea, aeia?iaeaeaoaeueiinoue, yooaeoeaiinoue e
i?ioanneiiaeeci; niaethaeaiea i?eioeeiia caeiiiinoe e aa?oiaainoaa
caeiia; ioaaonoaaiiinoue, caaioa ia ie?oaeathueo, /anoiinoue ii
ioiioaieth e naaa e ae?oaei, naiiioaa?aeaiiia neoaeaiea iauanoao [9-12].

Ia?u, i?aaeoniao?eaathuea aaeaeaaoioth naiieaeaioeoeeaoeeth nio?oaeieeia
IAAe eae iaeiie ec a?oii oe?aeineiai iauanoaa, i?aaeiieaaatho
i?aaeoi?aaeaeaiea oaeeo iaaaoeaiuo yaeaiee, eae i?ioanneiiaeueiay
aeaoi?iaoeey, ?aneci e nioeeaeueiay ecieyoeey, eaaeauea a iniiaa iiiaeo
i?aaiia?ooaiee ni noi?iiu nio?oaeieeia IAAe. A yoii iai?aaeaiee e /eneo
ia?aii/a?aaeiuo ioiinyony aii?inu ono?aiaiey aaiaea?iie aeene?eieiaoeee
i?e i?eaia ia neoaeao, ?ac?aaioee nenoaiu iiieoi?eiaa e o?aieiaa aeey
aeaiuei-?aaioieeia IAAe, ?aoaiea i?iaeai acaeiiioiioaiee iieia, caueou
aeaiuei io naenoaeueiuo aeiiiaaoaeuenoa.

Oeacaiiua iai?aaeaiey yaeythony ioaeaeueiie oaiie e?eieiieiae/aneeo
i?eeeaaeiuo enneaaeiaaiee a i?aeoeea iieeoeaeneeo aaaeiinoa NOA e
Caiaaeiie Aa?iiu. ?anoe?aiea aeaineiai i?aaenoaaeoaeuenoaa ia anao
o?iaiyo oi?aaeai/aneie ea?a?oee iicaieeei onoaiiaeoue, /oi
aeaiueiu-?oeiaiaeeoaee iaeaaeatho eo/oeie niiniaiinoyie a ieaie?iaaiee
?aaiou e inouanoaeaiee oaeouaai eiio?iey, onoaiiaeaiee ?aai/ae aoiinoa?u
a iiae?acaeaeaiee [13]. Iaeiia?aiaiii n yoei auee auyaeaiu i?iaeaiu,
?aiaa iineaoeie eaoaioiue oa?aeoa?.

A?eoaineea aeaiueiu-iieeoeaeneea, iai?eia?, niiauatho, /oi 90% ec ieo
iiaeaa?aathony iinoiyiiui naenoaeueiui aeiiiaaoaeuenoaai ia ?aai/ai
ianoa. AEaiueiu iiae/a?eeaatho o?oaeiinoe ?aaiou a eieeaeoeaao, aaea
naenoaeueii ie?aoaiiua oooee e iieeoeea naenecia aini?eieiathony
ioae/eiaie eae ii?ia. A iieeoeee Oaaoeee caoeene?iaaiu neo/ae, eiaaea
aea?oaaie naenoaeueiuo aeiiiaaoaeuenoa noaiiaeeenue oaeaea aeaiueiu,
?aaioaaoea ia aeieaeiinoyo aieueiiai iaeia [14, c.28-30]. Enneaaeiaaoaee
aaeeiiaeooii n/eoatho, /oi i?e/eiie oaeiai iieiaeaiey aeaiuei yaeyaony
iaoaeiaeaoai?eoaeueiay aaiaea?iay aeeni?iii?oeey, iineieueeo a
aieueoeinoaa iieeoeaeneeo iiae?acaeaeaiee oaeaeueiue aan aeaiuei
ninoaaeyao ieiei 5% e oieueei a iaeioi?uo aeinoeaaao 20% io ooaoiie
/eneaiiinoe. I?eia? Aiaeee e Oyeuena, aaea 52% ?oeiaiaeyueo aeieaeiinoae
naaiaeiy caieiatho aeaiueiu, yaeyaony iiea eneeth/aieai, iaaeaee
i?aaeeii.

Iiae?acaeaeaiey IAAe Oe?aeiu, eiathuea noiaeioth aeeni?iii?oeeth iieia
e eiathuea ana i?aaeiinueee a iaaeaeaeii aoaeouai noieeiooueny n
iienaiiuie auoa aeaeaie neoaeaaiuo i?aaiia?ooaiee, ioaeaeathony a
naiaa?aiaiiii aianaiee eciaiaiee a eaae?iaoth nenoaio ?aaiou n
ia?niiaeii e iaania/aiee iiceoeaiie aaeaioaoeee e ea?uea?iiai ?inoa
aeaiuei.

A yoii iai?aaeaiee, ia iao acaeyae, neaaeoao i?aaieciaaoue niaoeeaeueiia
iao/aiea ee/iiai ninoaaa, iai?aaeaiiia ia iiieiaiea iaaeiionoeiinoe
aeene?eieiaoeee aeaiuei. ?oeiaiaeeoaee iiae?acaeaeaiee oaeaea aeieaeiu
i?ieoe iiaeaioiaeo ii aii?inai caueou eiaeeaeaeoaeueiuo i?aa
aeaiuei-iiae/eiaiiuo, a oaeaea ?ac?aoaiey aiciiaeiuo eiioeeeoia,
aicieeathueo a eieeaeoeaa ii i?e/eia i?aaeoaaaeaeaiiiai ioiioaiey e
aeaiueiai ni noi?iiu ioae/ei. Ia o?iaia ieienoa?noaa ianouiie yaeyaony
i?iaeaia ?ac?aaioee niaoeeaeece?iaaiiuo i?ia?aii ii iaeo?aeecaoeee
i?ioanneiiaeueiie aeaoi?iaoeee aeaiuei, i?aaiaie caueou eo i?aa,
oniaa?oainoaiaaiey aeenoeeieeia?iie i?aeoeee ?anneaaeiaaiey neooaoeee a
neo/aa naenoaeueiuo aeiiiaaoaeuenoa e i?aneaaeiaaiee.

I?aaaioeaiie ia?ie, niinianoaothuae nioeeaeueiie naiieaeaioeoeeaoeee
ee/iiai ninoaaa, yaeyaony ?aaioa, iai?aaeaiiay ia oi?ie?iaaiea aioo?e
nenoaiu IAAe ?acee/iuo annioeeaoeee, io?aaeathueo aanue niaeo?
iniaaiiinoae, oa?aeoa?ecothueo neoaeaaioth e aeooiaioth aeeciue
ia?niiaea. A eioa?iaoa naaiaeiy iiaeii iaeoe aieaa 12 ieeeeiiia niinie
ia naeou iieeoeaeneeo annioeeaoeee, iiiaea ec eioi?uo iauaaeeiytho ia
oieueei ioeoeeaeueiua iiae?acaeaeaiey. ?oeiaiaenoai iieeoeee aeoeaii
oi?ie?oao iauaaeeiaiey, iniiaaiiua ia oaea/aieyo e eioa?anao
iiae/eiaiiuo. Eiaiii ii yoie i?e/eia iu iiaeai ano?aoeoue annioeeaoeee
iieeoeaeneeo, oaeaeathueony ioioie, aieueoii, ia?oniui nii?oii,
oo?eciii, ai?iui aaeinii?oii, iieeoeaeneeo-ienaoaeae, ooaeiaeieeia e
oioia?aoia.

Ioaeaeueiia ianoi a ca?oaaaeiie i?aeoeea i?aaaioeaiie ?aaiou n
ia?niiaeii caieiaao iai?aaeaiea, i?ecaaiiia i?eaeeceoue no?oeoo?o
ee/iiai ninoaaa iieeoeee e no?oeoo?a ianaeaiey no?aiu. A ?aieao yoiai
iiaeoiaea aa?iiaeneea iieeoeaenou i?aaeinoaaeytho oe?ieea aiciiaeiinoe
aeey ?aaeno?aoeee iauaaeeiaiee aeaiuei-iieeoeaeneeo, a oaeaea
iieeoeaeneeo, i?eiaaeeaaeaueo e ?aeeaeiciui e yoie/aneei iaiueoeinoaai
(oaiiieiaeeo, eoaeaaa, aoaeaeenoia e o.ae.).

I?eaaaeaiiua i?eia?u oi?ie?otho o ianaeaiey eieaeae iieeoeee eae
ioe?uoie a?aaeaeaineie i?aaiecaoeee, /oi iiauoaao o?iaaiue aeiaa?ey e
aeaenoaeyi iieeoeee n iaeiie noi?iiu e n ae?oaie noi?iiu –
i?aaeoi?aaeaeaao i?ioanneiiaeueioth aeaoi?iaoeeth iieeoeaeneeo,
oe?aieyao eo /oanoai nianoaaiiiai aeinoieinoaa, nieaeaao o?iaaiue
ia?eaioeeueiinoe e oeeiecia.

Ioaeaeueii neaaeoao ?anniio?aoue aaniiinoue iauanoaaiiiai iiaiey,
iineieueeo nioeeaeueiue ?aeoeia n/eoaaony naaiaeiy iaeiei ec
oieaa?naeueiuo iieacaoaeae yooaeoeaiinoe aeayoaeueiinoe
i?aaiio?aieoaeueiuo i?aaiia. Eae iieacuaatho ?acoeueoaou iiiai/eneaiiuo
nioeeieiae/aneeo caia?ia, ioiioaiea ianaeaiey e ieeeoeee a n?aaeiai
iineo oa?aeoa? iainiaeaiiinoe e iaeo?aeeoaoa, oioy a
naeueneioicyenoaaiiuo ?aaeiiao o?iaaiue acaeiiioiioaiee a?aaeaeai e
ieeeoeee cia/eoaeueii eo/oa. I?aaei?eieiaaiua ia?u ii oeo/oaieth
eieaeaea ieeeoeee iiea ia aeaee iuooeiiai ?acoeueoaoa, iineieueeo
eciaiaiea iauanoaaiiiai niciaiey yaeyaony i?ioeannii aeieaia?aiaiiui, e
oiio aea iauaeoeaiua o?oaeiinoe ooieoeeiie?iaaiey IAAe ii io?aia i?aa e
aaciianiinoe a?aaeaeai inoathony ia?aoaiiuie.

Aaaaeaiiue a aaaeiinoaaiiue iaeoiae n?aaieoaeueii iaaeaaii, aeaiiue
e?eoa?ee aua ia i?eia?ae /aoeie aeaoeieoeee, iineieueeo aeey
iiae?acaeaeaiee IAAe inoathony ia?aoaiiuie iiiaea aii?inu. Naaiaeiy
eco/aiea iiaiey ianaeaiey eniieuecoaony, a iniiaiii, aeey ninoaaeaiey
nioeeieiae/aneiai «ii?o?aoa» nio?oaeieeia ieeeoeee oao eee eiuo neoaea,
oi?ie?iaaiey iiceoeaiiai eieaeaea e ?aaea – aeey ia? ii ei??aeoeee
iaaaoeaiuo yaeaiee. Aeey i?eaeaiey aeaenoaaiiiai oa?aeoa?a oaeei ia?ai,
eae eco/aiea iiaiey ianaeaiey, iaiaoiaeeia aeaeueiaeoay ?aaioa ii
niaa?oainoaiaaieth nioeeieiae/aneiai eino?oiaioa?ey e ?ac?aaioee
i?eeeaaeiuo iaoiaeee, iaania/eaathueo iauaeoeaiinoue iieo/aaiuo aeaiiuo
e aaeaeaaoioth eo eioa?i?aoaoeeth.

A enneaaeiaaieyo iauanoaaiiiai iiaiey, i?iaaaeaiiuo aaoi?ii ia
oa??eoi?ee auaoae THaineaaee, auyaeeny, iai?eia?, oio oaeo, /oi i?e
ioeaiea ?aaiou i?aaiia i?aaiii?yaeea a?aaeaeaia i?eaioe?othony aieaa ia
yiioeeiiaeueiue, iaaeaee ia ?aoeeiiaeueiue eiiiiiaiou niciaiey.
Ii?ioaiiua ainieeoeu, eae i?aaenoaaeoaee yoie/aneiai iaiueoeinoaa a
?anioaeeea Na?aneie, iai?eia?, aeaee aeinoaoi/ii iauaeoeaioth
oa?aeoa?enoeeo ioaeaeueiui ea/anoaai ianoiie (na?aneie) iieeoeee.
Iaace?ay ia ?aeeaeiciua e yoie/aneea ?aciiaeaney n na?aneei ianaeaieai,
iie a aieueoeinoaa naiai (74,7%) ioiaoeee, /oi iieeoeey a naiae ?aaioa
aeinoaoi/ii i?ic?a/ia, ioiineoaeueii iaei??oiie?iaaia, aioo?e naiie
iieeoeee i?enoonoaoao aioo?aiiee eiio?ieue ca aeenoeeieeiie. 91%
ainieeoeaa auee oaeiaeaoai?aiu iauaeoeaiinoueth ?aaiou iieeoeee, i?e
yoii 70,9% oeacaee, /oi yoie/aneay i?eiaaeeaaeiinoue iieeoeaeneeo ia
aeeyao a oeaeii ia o?iaaiue ?aaiou iieeoeee eae oaeiaie.

Iaeiaei iauay ioeaiea ?aaiou iieeoeee ana aea auea i?eciaia ainieeoeaie
iaoaeiaeaoai?eoaeueiie. 75,7% ii?ioaiiuo auee iaaeiaieueiu ea/anoaii
?aaiou iieeoeee a oeaeii, 52% – ee/iuie ea/anoaaie iieeoeaeneeo e
auno?ioie ?aaae?iaaiey iieeoeee. I?e ia?aaioea ?acoeueoaoia ii?ina noaei
i/aaeaeii, /oi a naieo ioaaoao ainieeoeu enoiaeeee ec o?ao eiiiiiaioia –
ioeaiee ia?aciaaoaeueiiai o?iaiy iieeoeaeneeo, o?iaiy eo
i?ioanneiiaeecia e niaethaeaiey iieeoeaeneeie yoe/aneeo i?eioeeiia.
Aiaeiae/ioth ea?oeio iieacaee e ii?inu a Ainiee, aaea yoie/aneea
iaiueoeinoaa auee i?aaenoaaeaiu na?aaie e oi?aaoaie. Neacaiiia a ?aaiie
noaiaie iiaeoaa?aeaeaao eae oacen i yooaeoeaiinoe iauanoaaiiiai iiaiey a
ea/anoaa e?eoa?ey iauae ioeaiee aeayoaeueiinoe IAAe, oae e oacen i
iaiaoiaeeiinoe niaa?oainoaiaaiey naiie nenoaiu ioeaii/iuo e?eoa?eaa n
o/aoii iaoeeiiaeueiiai iaioaeeoaoa.

Iaiiiiei, /oi ?acieoea iaaeaeo acaeyaeaie ?acee/iuo a?oii iauanoaa ia
aeayoaeueiinoue ieeeoeee e o?aaiaaieyie caeiia iiaoo nouanoaaiii
?acieoueny e yoi iaiaoiaeeii aini?eieiaoue eae iaecaaaeiia yaeaiea.
Aeaaea a oneiaeyo caiaaeiie aeaiie?aoee, ianiio?y ia aeanoeee eo?n
i?aaiaie ?aaeaiaioaoeee aeaenoaee iieeoeee, onoaiiaee ianaeaiey a
ioiioaiee aeiionoeiiai o?iaiy aaoi?eoa?iinoe iieeoeee ia ioee/athony
eceeoiae no?iainoueth. ?acoeueoaou i?iaaaeaiiuo a ia/aea 1990-o aiaeia
nioeeieiae/aneeo ii?inia a Eoaeee, O?aioeee, Eniaiee, Aaeeeia?eoaiee e
Aano?ee auyaeee 60% ?aniiiaeaioia, oeacaaoeo ia oi, /oi nio?oaeieee
iieeoeee eiatho i?aai aeaenoaiaaoue aeanoei, anee n/eoatho yoi
iaiaoiaeeiui. 40% ii?ioaiiuo auneacaeenue ca i?aaeinoaaeaiea iieeoeee
aieaa oe?ieeo iieiiii/ee, a 35% niaeaniu n oai, /oi iieeoeey nei?aa
aeieaeia caaea?aeaoue iaaeiiaiiai, iaaeaee oionoeoue i?anooiieea [15,
c.75].

?acee/iie iauanoaaiiie ioeaiea iiaeeaaeao e iiae?acaeaeaiey,
i?eaea?aeeaathueany oiai eee eiiai noeey ?aaiou. E aeaiiay ioeaiea
iiaeao auoue aeaeaei ia iaeiicia/ia n oi/ee c?aiey iauaeoeaiuo
e?eoa?eaa. Ia?aia enneaaeiaaiea a yoie iaeanoe, i?eiaaeeaaeauaa Ae.
Aeeniio, n?aaieei ?acoeueoaou iauanoaaiiiai iiaiey a ioiioaiee o?ao
iniiaiuo noeeae aia?eeaineeo iiae?acaeaeaiee iieeoeee. Ae. Aeenii iacaae
eo «io?aiiue», «onoaaiie» e «aa?iiie/iue» noeee [16].

A iiae?acaeaeaieyo n «io?aiiui» noeeai oi?aaeaiey iniiaiie oii? i?e
auiieiaiee neoaeaaiuo iaycaiiinoae aeaeaaony a aieueoae noaiaie ia
iiaeaea?aeaiea iauanoaaiiiai niieienoaey e ii?yaeea a oeaeii, iaaeaee ia
caueoo eiie?aoiuo aeaenoaothueo caeiiia. Iieeoeaeneei i?aaeinoaaeyaony
oe?ieay naiaiaea aeaenoaee a ioeaiea neooaoeee e aiciiaeiinoue
iinooiaoue ia naia oniio?aiea. Ath?ie?aoey e i?ioanneiiaeecaoeey a oaeeo
iiae?acaeaeaieyo ?acaeou a iacia/eoaeueiie noaiaie, /oi iau/ii
caneoaeeaaao iieiaeeoaeueiia ioiioaiea ni noi?iiu iniiaiie iannu
ianaeaiey.

Iiae?acaeaeaieyi «onoaaiiai» oeia, iai?ioea, i?enoue /?acau/aeii
?acaeoue oi?iaeeci a ?aaioa e ath?ie?aoey, iineieueeo iniiaiay oeaeue
?aaiou aeaeeony a oe?aieaiee i?aaiii?yaeea, niaethaeaiee anao
aeaenoaothueo caeiiia e ai?ueaa n ethauie i?aaiia?ooaieyie. Naiaiaea
aeaenoaee iieeoeaeneeo ieieiaeueia e no?iai ia?aie/aia, iineieueeo
aani?eno?anoiinoue e iauaeoeaiinoue iieeoeaeneeo aeaeyony aeaaiuie eo
aeaeiauie ea/anoaaie.

E, iaeiiaoe, iiae?acaeaeaiey «aa?iiie/iiai» noeey ecae?atho cieiooth
na?aaeeio, no?aiynue iaeiia?aiaiii e e ai?ueaa n i?anooiiinoueth, e e
iiaeaea?aeaieth aa?iiie/iuo ioiioaiee n ianaeaieai. I?e yoii
cia/eoaeueiay /anoue a?aiaie iieeoeaeneeo o?aoeony ia ieacaiea iiiiue
ianaeaieth, i?aaiaiio eiinoeueoe?iaaieth, ?aaioa n ioaeaeueiuie
a?aaeaeaiaie e naiueyie.

Ia?aaeienaeueii, ii eiaiii «onoaaiie» noeeue iieo/ee iaeaieaa ieceee
o?iaaiue iauanoaaiiiai ?aeoeiaa, iineieueeo aucuaae iaeaieueoea
ia?aeaiey i?aaenoaaeoaeae yoie/aneeo iaiueoeinoa, eioi?ua aini?eieiaee
aeoeaioth e aani?eno?anoioth i?aaiio?aieoaeueioth oaeoeeo eae
aa?anneaioth e ?anenoneoth. I?eiaiaiea aea «aa?iiie/iiai» noeey,
iaace?ay ia aeinoaoi/ii aunieoth ioeaieo, ieacaeinue aiciiaeiui, e
niaeaeaieth, eeoue a eaa?oaeao i?iaeeaaiey «n?aaeiaai eeanna», aaea
iaueiai i?enoue iauea aeeciaiiua oeaiiinoe e aaeeiue noeeue aeecie a
oeaeii.

E a?oiia i?aaaioeaiuo ia? nioeeaeueiiai oa?aeoa?a iaiin?aaenoaaiii
ioiineony e oaeia iaiaeiaaaeiia iai?aaeaiea, eae i?eaea/aiea
iauanoaaiiinoe e NIE e auiieiaieth eiio?ieueii-?aaeceiiiuo e
aniiiiaaoaeueiuo ooieoeee. A ea/anoaa iaeiie ec iiiuoie i?eaea/aiey
ainoaea?noaaiiuo e iauanoaaiiuo i?aaiecaoeee e aeayoaeueiinoe ii
i?aaeoi?aaeaeaieth i?anooieaiee a i?aaiao aioo?aiieo aeae iiaeii
?anniao?eaaoue eieoeeaoeao IOAAe ii nicaeaieth iiaeeueiuo a?oii
iiieoi?eiaa ca niaethaeaieai i?aa /aeiaaea, aiaae?aiioth naaiaeiy a
i?aeoeeo ?aaiou OIAAe Oe?aeiu ai anao iaeanoyo.

Yooaeoeaiie oi?iie nio?oaeie/anoaa i?aaiia aioo?aiieo aeae e
iauanoaaiiuo i?aaiecaoeee yaeyaony aeayoaeueiinoue i?aaicaueoiuo
i?aaiecaoeee a ?aieao aa?iiaeneiai i?iaeoa «Eaiiaiey i?ioea iuoie e
aeanoieiai ia?auaiey a Oe?aeia», i?aaeiieaaathuay ia oieueei iiieoi?eia
ninoiyiey caeiiiinoe a iiae?acaeaeaieyo ieeeoeee, ii e nicaeaiea
o/aaiiai eo?na aeey iiaeaioiaee aoaeoueo nio?oaeieeia IAAe. A ?aieao
aeaiiiai eo?na eo?naiou o/aaiuo caaaaeaiee nenoaiu IAAe Oe?aeiu iieo/ao
oai?aoe/aneea ciaiey ii i?iaeaiai i?aa /aeiaaea a nia?aiaiiii iauanoaa e
iaeaaeatho i?aeoe/aneeie iaaueaie niaethaeaiey aeaiiuo i?aa a oiaea
auiieiaiey neoaeaaiie aeayoaeueiinoe.

Ia?niaeoeaiie oi?iie acaeiiaeaenoaey i?aaenoaaeyaony i?aaiecaoeey
aanieaoiie th?eaee/aneie iiiiue caaea?aeaiiui e eo ?iaenoaaiieeai,
inouanoaeyaiay n 2005 a. /a?ieaianeie iauanoaaiiie i?aaiecaoeeae
«Aeia?i/ei» ia iniiaaiee aeiaiai?a n OIAAe Oe?aeiu a *a?ieaianeie
iaeanoe e iaania/eaathuay aaeaaeiaaiia i?enoonoaea aaeaieaoa a
ai?iaeneii ioaeaea aioo?aiieo aeae [17, c.28].

Nicaeaiea e aeoeaiia niaeaenoaea ?aaioa iauanoaaiiuo oi?ie?iaaiee ii
io?aia i?aaiii?yaeea yaeyaony aeaenoaaiiie ia?ie nioeeaeueiie i?aaaioeee
i?aaiia?ooaiee n?aaee nio?oaeieeia IAAe, iineieueeo niaianoiay ?aaioa
iiauoaao noaiaiue a?aaeaeaineiai eiio?iey ca aeaenoaeyie
i?aaiio?aieoaeueiuo i?aaiia, aeaeaao eo aieaa ioaaonoaaiiuie i?e
inouanoaeaiee naieo ooieoeee. A ianoiyuaa a?aiy, ii ioeaiea yenia?oia, n
iauanoaaiiuie oi?ie?iaaieyie acaeiiaeaenoaoao ieiei 60% nio?oaeieeia
ieeeoeee, i?aaeaea anaai – o/anoeiaua einiaeoi?a.

A yoie nayce ia iiaanoeo aeiy noaiiayony aii?inu iaoa?eaeueiiai e
ii?aeueiiai noeioee?iaaiey a?aaeaeai, oniaa?oainoaiaaiey ii?iaoeaiie
aacu ia?oia?neiai acaeiiaeaenoaey ieeeoeee e ianaeaiey, iaania/aiey a
?yaea neo/aaa aiiieiiinoe nio?oaeie/anoaa. Iaiaeiaaaeiui a
i?aaeoi?aaeaeaiee iai?aaiia?iuo aeaenoaee nio?oaeieeia IAAe
i?aaenoaaeyaony ?anoe?aiea naoe «oaeaoiiia aeiaa?ey», aaiiaioneeo
yueeia, niaoeeaeueiuo aaa-naeoia, n iiiiuueth eioi?uo a?aaeaeaia iiaee
au niiauaoue i oaeoao i?aaiia?ooaiee neoaeaa aioo?aiiae aaciianiinoe.
Oeaeaniia?acii i?e yoii iinoiyiii inaauaoue iieiaeeoaeueiua ?acoeueoaou
oeacaiiuo oi?i iauanoaaiiiai eiio?iey aeey iiauoaiey noaiaie oaa?aiiinoe
a?aaeaeai a caueoa eo i?aa e naiaiae.

Naiinoiyoaeueiie caaea/ae yaeyaony oniaa?oainoaiaaiea ?aaiou
aaaeiinoaaiiuo oeaio?ia iauanoaaiiuo naycae ni n?aaenoaaie ianniaie
eioi?iaoeee, /oi oaeaea iiauoaao noaiaiue iiaeio/aoiinoe i?aaiia
aioo?aiieo aeae iauanoao e aeoeaece?oao oi?iu nioeeaeueiiai eiio?iey ca
aeaenoaeyie ioaeaeueiuo nio?oaeieeia. I?e yoii ea/anoaaiiuie e?eoa?eyie
aeayoaeueiinoe aaaeiinoaaiiuo eioi?iaoeeiiiuo no?oeoo? oeaeaniia?acii
i?eciaoue noaiaiue eciaiaiey a eioi?ie?iaaiiinoe ianaeaiey i
aeayoaeueiinoe iiae?acaeaeaiee IAAe, o?iaia aeiaa?ey e ieeeoeee,
aeeiaieea acaeiiioiioaiee ianaeaiey e ieeeoeee.

EEOA?AOO?A

1. Glover J. Humanity, a moral history of the twentieth century. London:
Jonathon Cape, 1999.

2. Braithwaite, J. Crime, Shame and Reintegration. Cambridge: Cambridge
University Press, 1989.

3. E?eieiieiaey. Iiae iau. ?aae. A.E. Aeieaiaie. – I.: EIO?A I – II?IA,
1997. – 784 n.

4. Neyroud P., Beckley A. Policing, Ethics and Human Rights. Cullompton,
Devon: Willan Publishing. 2001, 235 p.

5. Pollock J.M. Ethics in Crime and Justice. 3rd ed. Belmont,
California: Wadsworth, 1998.

6. Kleinig J. Handled with Discretion: ethical issues in police
decision-making. Lanham, Maryland: Rowman and Littlefield, 1996.

7. No?ieia ?.A. I?aaia? oa ii?aeuei? iniiae caaacia/aiiy ni?aaaaeeeaino?
e caeiiiino? a ne?ae/?e ae?yeueiino?: Aaoi?ao. … eaiae.th?eae.iaoe:
12.00.12/ IAANO. – E., 1998. – 16 n.

8. Beckley A. Operational Policing: Liabilities and Entitlements.
London: Police Review Publishing Company. 1997.

9. Gillon R. ‘Medical ethics: four principles plus attention to scope’
British Medical Journal, 1994, Vol.309, p.184-188.

10. Alderson J.C. Principled Policing: Protecting the Public with
Integrity. Winchester: Waterside Press, 1998.

11. Jones T., Newburn T., Smith D.J. Democracy and Policing. London:
PSI, 1994.

12. Neaeoi I.O. TH?eaee/aneay aeaiioieiaey: O/aaiee. – O.: Yniaaea,
2002. – 504 n.

13. Peters, T. The Circle of Innovation. London: Hodder and Stoughton.
1997.

14. Eaee? E. Aa/aiiy, iiaaoi?noai ? i?ioan?iiae?ci o ai?iouea? iie?oe??
i?ioe ianeeuenoaa uiaei ae?iie ? ae?oae. Eiiaeii. – 2000. – 202 n.

15. International police review. 1993, ?5.

16. Wilson James Q., Varieties of Police Behavior. New York: Atheneum,
1973.

17. Aeaeeoi ?. “??aiyeiinue ia ?a?inoaiaea?oe” // I?e?oe?y Oe?a?ie, ?2
(92), 2005. – 33 n.

IA?OEIAIEI I.A. CAOIAeE IIIA?AAeAEAIIss CEI*EI?A NA?AAe IA?NIIAEO IAN
OE?A?IE: NIOe?AEUeII-INEOIEIA?*IEE ANIAEO

Iaoe?iiaeueiee oi?aa?neoao aioo??oi?o ni?aa, i.Oa?e?a

?icaeyiooi iniiai? iai?yiee i?aaaioe?? cei/ei?a na?aae ia?niiaeo i?aai?a
aioo??oi?o ni?aa, ui noinothoueny nioe?aeueii-ineoieia?/ieo aniaeo?a
?iaioe n iniaiaei neeaaeii

IA?OUIAIEI I.A. IA?U I?AAeOI?AAEAeAIEss I?ANOOIEAIEE N?AAeE IA?NIIAEA
IAAe OE?AEIU: NIOeEAEUeII-INEOIEIAE*ANEEE ANIAEO

Iaoeeiiaeueiue oieaa?neoao aioo?aiieo aeae, a.Oa?ueeia

?anniio?aiu iniiaiua iai?aaeaiey i?aaaioeee i?anooieaiee n?aaee
ia?niiaea i?aaiia aioo?aiieo aeae, eanathueony
nioeeaeueii-ineoieiae/aneeo aniaeoia ?aaiou n ee/iui ninoaaii

MARTYNENKO O.A. CRIME PREVENTION AMONG UKRAINIAN POLICE PERSONNEL:
SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECT

National University of Interior, Kharkov

The article is devoted to consideration of main directions, preventing
the crimes among law-enforcement personnel, concerning the
socio-psychological aspects of staff management.

NI?AAEA IA AAOI?A

1. Ia?ouiaiei Ieaa Aiaoieueaae/, eaiaeeaeao th?eae.iaoe, aeioeaio

2. I?ioanni? eaoaae?u oaieiaiiai i?aaa e e?eieiieiaee Iaoeeiiaeueiiai
oieaa?neoaoa aioo?aiieo aeae IAAe Oe?aeiu

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение
    Заказать реферат
    UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2019