Анкета: визначення самооцінки дітей шкільного віку
Методика «Сходинки»
Мета. Визначити самооцінку дітей дошкільного віку.
Обладнання. Бланк тестування (завдання № 10), олівець.
Інструкція. «Діти, перед вами 10 сходинок. Зараз кожен з вас має
вирішити, де він стане на цих сходах. На найнижчій сходинці стоять діти
неслухняні, нерозумні, некрасиві. На другій — трохи кращі, на третій —
ще кращі, а ось на верхній сходинці стоять найкращі (добрі, розумні,
красиві) хлопчики і дівчатка. Як ви думаєте, на якій сходинці ви
станете? Намалюйте там чоловічка».
Інтерпретація результатів.
Необхідно відразу продивитися малюнки із самовизначеннями дітей, дати
запитання на уточнення. Відповідно до самовизначення дітей, їхнього
місцезнаходження на сходах, психолог робить висновок про те, яку
самооцінку має дитина: занижену, об’єктивну (адекватну), завищену.
Особливу увагу необхідно звернути на дітей з низькою самооцінкою (коли
дитина розмістила свого чоловічка на перших трьох сходинках).
Опитувальник (Т.Рєпіна)
Загальні відомості про виховання дитини в сім’ї
1. З ким ти живеш?
2. Чи є в тебе брат, сестра? Вони старші від тебе чи молодші?
3. Чи є в тебе дідусь, бабуся? Як їх звуть? Де вони живуть?
4. Чи є в тебе своя кімната?
б. Які іграшки є в тебе вдома? Де вони лежать? Хто їх збирає після гри?
6. З ким ти ходиш гуляти? З ким найчастіше граєшся? У які ігри?
7. Хто тобі купує книжки, іграшки, гостинці?
8. Як ти поводишся вдома—добре чи погано? Поясни: коли ти погано
поводишся, добре це чи погано?
9. Що тобі вдома не дозволяє робити батько? Якщо ти щось погано робиш,
що каже батько? За що і як він тебе карає? А мати (інші члени сім’ї)?
10. Кого ти вдома найбільше слухаєшся, з ким частіше вередуєш?
11. Кому з домашніх ти. найбільше скаржишся, якщо тебе скривдять?
12. Чи є в тебе вдома свої обов’язки? У чому вони полягають?
13. Чи ви вдома працюєте всі разом? Що саме ви робите?
14. Чи часто у вашій сім’ї бувають свята? Які? Як вони відбуваються?
15. Чи є в тебе вдома якісь тварини? Які саме?
16. Чи допомагаєш ти матері, батьку по господарству? Кому частіше?
17. Які домашні справи мати робить разом з батьком? Хто з них частіше
допомагає іншому?
18. Чи часто ти нудьгуєш за своїм домом, сім’єю, коли тебе довго немає
вдома? Про кого ти частіше згадуєш?
19. Хто з твоїх домашніх знає всіх твоїх друзів, розмовляє з ними, іноді
грається разом з вами?
???????$??$??????до кого ти звернешся? Як він (вона) тобі допомагає?
Анкета «Визначення негативних особистісних новотворів
у дитини-дошкільника»
Шановні батьки дитини!
З метою надання допомоги в організації корекційно-профілактичної роботи
з дітьми просимо вас об’єктивно відповісти на запитання:
1. Які негативні особистісні вияви дитини вас найбільше турбують:
а) упертість;
б) агресивність;
в) жорстокість;
г) негативізм;
д) ревнощі;
є) примхливість;
є) злість;
ж) сором’язливість;
з) лякливість;
и) невпевненість;
і) нестриманість;
ї) заздрість;
к)
л)
2. Що в поведінці вашої дитини заслуговує на особливу увагу з боку
дорослого:
а) не слухається;
б) грубіянить;
в) втручається в розмови дорослих;
г) перериває чужу розмову;
д) погано поводиться в громадських місцях (транспорті, магазині тощо);
є) не хоче себе обслуговувати, ігноруючи вимоги дорослого;
є) не береже особистих речей, псує книжки, ламає іграшки:
ж)
з)
Анкета
для батьків на дослідження психічного розвитку дитини в ранньому віці:
Прізвище, ім’я, по-батькові дитини
_____________________________________________
Час появи основних сенсомоторних реакцій:
а) коли почала сидіти; ___________________________
б) коли почала стояти; ___________________________
в) коли зробила перші кроки. _____________________
Розвиток мовлення:
а) час появи перших слів, фраз; ____________________
б) початок активного мовного спілкування? _________
Коли заявилися перші навички самообслуговування?
________________________________________________
4. Хто доглядав дитину перші 2 роки життя.
______________________________________________________________
Анкета
для дослідження загального рівня розвитку і зрілості
під час вступу до ДНЗ:
Прізвище, ім’я по батькові ________________________________________
Група ДНЗ _____________________________________________________
З якого віку відвідував(ла) дитячий садок ___________________________
Як проходить адаптація дитини до нових умов:
а) швидко;
б) відмовляється йти до дитячого садка;
в) довго плаче, кричить;
г) замкнулась в собі.
Як складаються взаємини з дітьми в групі? Чи були скарги вихователя з
цього приводу.__________________________________________________
__________________________________________________________________
Чи з задоволенням дитина відвідує садок? Якщо ні то з якого причини.
_________________________________________________________________
Чи немає ізоляції дитини в дитячому садку з боку однолітків.
_________________________________________________________________
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
