Сценарій уроку
“Узагальнення вивченого про речення”
Хід уроку
Повідомлення теми уроку
Сьогодні ми з вами підсумуємо все, що знаємо про речення, повчимося
„оживляти” текст.
1. Узагальнення про речення.
Прочитайте.
Україна
Україна… Це твоя і моя Батьківщина. Це міста і села, ліси і ріки,
будинки і заводи. І звичайно, люди. Хороші люди, які турбуються про наше
майбутнє.
– Чому цей текст має таку назву? Скільки в ньому речень? У якому з них
думка виражена одним словом? Що ви уявляєте, коли читаєте це речення?
Спишіть перші два речення.
Зробіть перший висновок, що таке речення (слово або група слів…).
2. Закріплення вміння встановлювати зв’язок слів у реченні.
Послухайте речення: Над лугом курличуть журавлі.
Запишіть його.
– Як довести, що в реченні всі слова пов’язані за змістом? Знайдіть
головні слова в реченні. Поставте запитання від слова до слова. Покажіть
зв’язок слів у реченні за допомогою стрілочок.
Зробіть другий висновок: У реченні всі слова …
3. Узагальнення про типи речень.
Знайдіть у підручнику вправу 158, прочитайте і розкажіть все, що ви
знаєте про типи речень.
Подивіться на картину (картина про осінь) і складіть речення трьох
типів. Перевірте один в одного записані речення. Чиє розповідне
(питальне, спонукальне) речення вам сподобалось? Зачитайте його. У
розповідному реченні підкресліть головні слова.
Перед вами текст.
Чарівниця-осінь примчала. Торкнулась вона. Зашелестіли листочки.
– Чи подобається вам цей текст? Розширте його так, щоб ми ніби побачили,
яка осінь чарівна.
Редагування учнівських робіт.
Зразок.
Жовтокоса чарівниця-осінь примчала на золотому коні в ліс. Торкнулася
вона чарівною паличкою верхівок дерев. І зашелестіли на них багряні
листочки.
Підсумок уроку
Прочитайте на с. 85 підручника „Завдання для повторення” і скажіть, що
ви ще знаєте про речення. Доповніть:
Речення бувають
_
_
спонукальні
Назвіть головні члени в останньому реченні складеного вами тексту.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
