Сценарій проведення уроку.
Урок-казка.
Додавання (письмове) трицифрових чисел у випадку кількох доданків.
Задачі, що включають суму 2-3 чисел.
Мета: навчити дітей письмово додавати трицифрові числа у випадку кількох
доданків, розвивати мислення, уяву, пам’ять, виховувати акуратність.
Хід уроку.
І. Стали діти всі рівненько …
Книжки, зошити, ручки
Олівці, лінійки
Положили на край парти
Все гарненько.
Дзвоник, діти, пролунав
На урок всіх позвав.
Добрий день, сідайте рівно
Подивіться всі на мене …
Вірно …
Хто на мене не поглянув?
І кому це не сидиться?
Діти, сядьте гарно.
Цей урок в житті вам знадобиться.
ІІ. Десь-колись в якійсь країні…
(а в якій ти здогадайсь)
було безліч там малини.
І країна так звалась.
У країні була школа
Всім усім була відома
Там навчались дітоньки
Називались малиноньки
І була одна малинка
Вередлива, пустотлива
Не училась, не хотіла
На уроки не ходила.
Раз вертаючись додому
По дорозі вітер стріла:
“Ти чого оце лютуєш?
Ти не бачиш, чи не чуєш,
Що іду із школи я
Я – малинонька мала”
Вітер став уже сердиться,
А дівчиську не мовчиться:
“Чи оглух, старий вітриську?”
Розсердився вітер вкрай.
“Ти, мале дівчисько, знай
З вітром сперечатись не ставай”
А тепер лети у ліс
Звідти додому, спробуй, доберись.
І дівча спинилось серед лісу
Скрізь так темно, страшно
Чути свист:
Тут із звідкись не візьмись
Перед нею змій з’явивсь:
А, дівчисько, звідкіля?
З школи, змієчку, ж бо я.
Що ж, малинонько, гаразд
Усно лічить у нас клас
Я ж бо не учив урок.
Полічи малинонько …
Не роби лишніх морок.
А малинонька сама –
Не учила, не лічила …
Дітки, любі, поможіть
Мені приклади рішить
(діти виходять до дошки, лічать (у змія листочки, де з іншої сторони
приклади)
Що більше і на скільки?
6 ( 9 чи 50 5 ( 7 чи 40 54 : 6 чи 7
5 ( 5 чи 10 6 ( 6 чи 12 81: 9 чи 10
Що ж ми з вами молодці.
ІІІ. А Малинка знов співає
І танцює, і стрибає
Знову йде собі, сміється
А біда, як змій крадеться:
Став шуміти темний ліс
Стався чути страшний свист
“Ти не вийдеш звідси доти
Доки всі не виучиш уроки”
І Малинка стала плакать
Стала ліс старий благать:
Відпустіть, простіть, пробачте
Я не буду більш ледаща.
Але ліс не хоче й чуть
Він шумить, свистить…
Поміркуйте, як тут буть?
Я ж бо запросила
Поучить уроки в нас
Бо вона, сердешна, ходить
В 2-й клас.
А ми сьогодні з вами навчимося письмово додавати трицифрові числа у тому
випадку, коли у нас є декілька доданків.
IV. А навчимось додати на прикладі задачі, яку нам запропонували в
підручнику
ст. 158 № 954.
V. А зараз відкрийте зошити, запишіть число, класна робота.
Зошита свого відкрию
І похило покладу
Друзі я не приховаю
Ручку я ось так тримаю
Сяду рівно не зігнусь
За роботу я візьмусь.
№ 956 (по одному виконують коло дошки)
27 + 183 + 455 377 + 105 + 38 + 281
46 + 154 + 248 455 + 21 + 115 + 219.
Фізкультхвилинка.
Щось не хочеться сидіти
Трохи треба відпочити
Руки вгору, руки вниз
На сусіда подивись
Руки вгору, руки вбоки
І зроби чотири кроки
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть.
Розведіть їх в сторони
Плесніть діти кілька раз
За роботу, все гаразд.
У вас у підручнику є малюнок, давайте складемо по ньому задачу (№ 957).
Покладіть голівки на парти й закрийте очі. Що ви чуєте? От і добре. А
зараз № 96.
Молодці.
VII. Ліс шуміти перестав
Теплий ранок вже настав,
І малинка по стежинці
Вже побігла, пострибала
З днем новим усіх вітала.
З того часу не лінилась!
А на “5” тільки училась!
Ну а ви малята милі
Чи іще ви не ліниві?
Якщо так, то молоці!
Влітку з’їжте по малинці.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
