Сценарій длядошкільнят:Гуцульщина – мій край рідненький (сценарій)

Сценарій

Сценарій длядошкільнят:Гуцульщина – мій край рідненький

Назва проекту: Гуцульщина – мій краї рідненький.

Характеристика:

за метою проектної діяльності – творчо пошуковий;

за кількістю учасників – груповий;

за тривалістю – довготривалий.

Анотація.

Проект спрямований на виховання маленького громадянина, його
національної гордості; зорієнтації на першооснови усвідомлення
патріотичних почуттів – знання про свій рідний край.

Автор проекту переконана, що патріотичні почуття виховуються на знанні
своїх національних витоків; на зв’язках поколінь; через знання традицій
і звичаїв свого народу, їх побуту, творів народно-прикладного мистецтва.
Саме на цих поняттях ми маємо пробудити, схвилювати дитячу душу й
засіяти в ній зерна любові до малої батьківщини, до свого роду.

Очікувані результати:

введення елементів гуцульської етнокультури в життя дітей;

поповнення національного куточка гуцульськими вишиванками, гончарними
виробами, писанками, іграшками з дерева;

викликати зацікавленість дітей до народних гуцульських ремесел;

залучити до участі батьків і дітей у заходах групи.

Учасники проекту: вихованці середньої і старшої груп, вихователі,
батьки.

Опис проекту:

Гуцульщина – чітко виражена етнічна територія України. Її мешканці
зберігають багату самобутність, побут, звичаї, культуру. Світ гуцулів,
вподобання, сформування під впливом чудової природи та повсякденному
спілкуванні з нею. Народне мистецтво гуцулів пов’язане з господарською
діяльністю: лісові багатства дали можливість будувати зрубні споруди,
виготовляти дерев’яний посуд, розвивати художню різьбу по дереву.

Заняття гуцулів скотарською діяльністю давала їм вовну з якої
виготовляли одяг. Ліжники, з шкіри шили взуття, пояси-череси, кожухи.
Запаси гончарської глини уможливило гуцулам виготовляти різноманітні
керамічні вироби.

Сама природа надихала гуцулів на творчість Легенди, перекази, родинні
обряди і традиції передавалися від покоління до покоління. І перед нами
стоять завдання не загубити цей зв’язок поколінь. Як визначено Базовим
компонентом дошкільної світи в Україні: “…потрібно виховувати в дитини
інтерес до надбань національної культури”.

Мета проекту:

Вчити дітей гуцульських народних традицій;

Виховувати у дошкільнят патріотичні почуття, інтерес до минувшини свого
народу;

Розвивати усвідомлення себе, як частини гуцульського етносу.

Завдання:

І. Створити умови для ознайомлення дітей з життям і діяльністю гуцулів:

з родинно-побутовими традиціями;

звичаями;

національним одягом;

інтер’єром гуцульського помешкання;

з творами народно-прикладного мистецтва: гончарства, ткацтва, вишивкою,
писанкарства, різьбою по дереву;

з народними інструментами.

ІІ. Залучати дітей до виготовлення своїми руками виробів з глини, тіста
писанок, вишиванок.

Шляхи реалізації проекту.

Заходи Виконавці Термін

1.Оформити фотоальбом “Природа карпатського краю” Томенко Н.Д. Вересень

2.Доповнити національний куточок творами народних умільців: писанками,
вишиванками, гончарними виробами, народними іграшками. Ляльками –
гуцулятами. Вихователі Впродовж року

3.Зібрати лікарські рослини нашого краю і оформити гербарій. Вихователі
Впродовж літа

4.Провести екскурсії до музеїв Гуцульщина, Писанка; до пам’ятника
дерев’яної архітектури – церкви Благовіщення. Вихователі Вересень
жовтень квітень

5.Оформити генеалогічне дерево “Нашому роду нема переводу” Вихователі,
батьки, діти Листопад

6.Робота з батьками:

-Зустріч біля “Гуцульської ватри” (гуцульські страви);

-Ігри наших дідусів та бабусь;

-“Заспіваймо коломийку веселу – веселу” (конкурс коломийок) Вихователі,
батьки, діти Жовтень

Травень

7.Органузвати зустріч з коломийською вишивальницею Геник Є.П. Томенко
Н.Д. Грудень

8.Провести заняття на теми:

-“На гостини до бабусі Дарини” (цілющі трави)

– “Хатинка дідуся Івана” (обереги)

-“У біленькій хатинці є маленька дитинка” (родинні звичаї) Томенко Н.Д.

Впродовж року

9.Розробити і провести серію розваг-свят:

– “Заспіваєм колисанку”;

– “Котилася писаночка червоненька”;

– “Весела гуцульська ярмарка” Вихователі Впродовж року

10. Організувати конкурси-виставки:

-“А моя крашанка найкраща”

– “Ліпи що бабуся навчила” (вироби з тіста) Вихователі, батьки, діти
Квітень березень

11.Ознайомити дітей з гуцульськими народними інструментами (дримба,
цимбали, трембіта) Вихователі Лютий

12. Легенди і казки Карпат. Вихователі Впродовж року

Ресурси: альбоми, фотографії, білий і кольоровий папір, фарби, тісто,
глина, пензлі. Тканина і кольорові нитки для вишивання. Гуцульські
народні інструменти, гуцульські ремісничі вироби, лікарські рослини,
аудіо, відеокасети, диски. Загальна сума витрачених коштів – 500 грн.

Додатки: фотоальбом, конспекти занять і розваг, розробки сценаріїв свят,
гербарій, зразки генеалогічного дерева роду, плани зустрічей з батьками,
підсумки конкурсів та виставок.

Словник:

Тайстра – тканина вовняна торбина;

Постоли – шкіряне шите взуття, гуцулів;

Черес – чоловічий, широкий шкіряний ремінь;

Запаска – ткана жіноча одежа;

Крайка – тканий різнокольоровий пояс, яким гуцулки заперізували запаску;

Кресаня – чоловічий, чорний, повстяни капелюх;

Кептар – коротка кожушинка без рукавів, оздоблена вишивкою чи аплікована
різнокольоровою шкірою;

Ліжник – пухнаста, домоткана ковдра з овечої вовни;

Верета – вовняний тканий виріб у вигляді вузького смугастого килима;

Гердан – жіноча, нашийна візерунчаста прикраса, винизана з намистинок;

Бринза – гостра страва з овечого молока;