Конспект уроку
Розп’яття серця, сповненого любов’ю
Психологічне есе Джеймса Джойса “Джакомо”
Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом ірландського
письменника-модерніста Д. Джойса, розкрити його світоглядні й естетичні
позиції, ввести поняття “потік свідомості”, літературна ремінісценція;
психологічне есе “Джакомо” і особистість та творчість письменника;
розвивати вміння слухати лекцію та складати тези.
Xід уроку
Життєвий та творчий шлях письменника (опитування “ланцюжком”)
1. Ким називають Джеймса Джойса? (“Батьком” модерністського роману).
2. Хто він за походженням? (Ірландець).
3. Якою мовою писав твори? (Англійською).
4. Де і коли народився? (В 1882 р. у передмісті Дубліна).
5. Де навчався? (В єзуїтському коледжі).
6. Чому не закінчив його? (Втратив віру).
7. Де вчився далі? (На філологічному факультеті Дублінського
університету).
8. До чого мав хист ще зі школи? (До літератури, літературної
творчості).
9. Які твори писав ще з дитинства? (Статті, вірші, прозу).
10. Яким почував себе серед людей? (Самотнім, уникав їх).
11. Чим цікавився? (Лінгвістикою, античною літературою, історією).
12. Яку позицію займав під час боротьби Ірландії за незалежність? (Не
був байдужий, але свідомо ізолював себе від подій, позиція відчуження).
13. Як можна розцінити його від’їзд з батьківщини? (Добровільне
вигнання, своєрідна духовна еміграція).
14. Де жив? (В Італії, потім в Швейцарії).
15. Як заробляв на життя? (Давав уроки англійської мови).
16. Чим хворів? (Поступово втрачав зір, потім зовсім осліп).
17. З чим були пов’язані його інтереси? (З театром).
18. Які статті опублікував? (“Драма і життя”, “День натовпу”, “Нова
драма Ібсена”).
19. Як називалася його збірка віршів? (“Камерна музика”).
20. Як називалася збірка оповідань? (“Дублінці”).
21. Якими почуттями перейняті ці оповідання? (Скепсисом, гіркою та
сумною іронією).
22. Яка тема ранніх оповідань Д. Джойса? (Відтворення обтяжливої і
сумної атмосфери обивательського існування).
23. Перший роман? (“Портрет митця замолоду”).
24. Який характер твору? (Автобіографічний).
25. Хто головний герой? (Стівен Дедалус).
26. Який образ створив Джойс? (Образ самотнього поета та філософа).
27. В якому творі розвинено далі цей образ? (У романі “Улісс”).
28. Який характер твору “Джакомо”? (Автобіографічний).
29. Що означає слово Джакомо? (Італійський варіант англійського імені
Джеймс, плюс ім’я славнозвісного Казанови).
30. Що лежить в основі твору? (Любовна пригода з іронічним змістом).
31. Жанрові особливості твору? (Немає ні початку, ні кінця; схожий і на
записник, і на щоденник, і на есе, і на етюд, і на новелу).
32. Що являють собою ці безсюжетні замальовки? (Передають “потік
свідомості”).
33. Що відіграє важливу роль у такій поетиці? (Кольорова гама, звуки,
запахи, відчуття).
34. За допомогою чого поєднується реальне життя з вічним? (За допомогою
міфу).
35. Чим було проголошено роман “Улісс”? (Прапором модернізму).
36. Чим незвичний цей твір? (У ньому створена модель світу і “людини
взагалі”).
37. Як задуманий роман? (Як сучасна “Одіссея”).
38. Яка його тема? (Показати безглуздість і безцільність людського
існування).
Робота з теорії літератури:
– згадати, що таке “потік свідомості”, літературна ремінісценція
(використати словник літературних термінів).
3. Робота над психологічним есе “Джакомо”:
– Що таке есе?
B
D
V
X
O
O
\^¨
t
v
AE
E
D
X
O
^®
v
E
h6S9
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
