Вiдкритий урок з природознавства 6 клас
Тема Охорона природи
Мета: дати знання про сучаснi методи охорони природи; познайомити
з природоохоронними територiями своєї мiсцевостi, розвивати
вміння аналiзувати, узагальнювати; розвивати здiбностi до
самоосвiти; виховувати почуття особистої вiдповiдальностi за стан
навколишнього середовища, дбайливе ставлення до природи, почуття
прекрасного.
Обладнання : карта «Природоохороннi території України , таблицi
«Червона книга України» ,карта «Природоохороннi територii
регіону».
Тип уроку засвоєння нових знань.
Хiд уроку.
Організаційний момент.
Мотивацiя навчальної та пізнавальної дiяльностi учнів.
– Бiосфера-велетенська екологічна система, яка включає всi види живих
органiзмiв. Кожний біологічний вид унікальний i неповторний. Людина теж
є частиною цієї системи. На протязi всієї iсторii людство не тільки
вивчало природу i відкривало новi землi. Люди використовували природнi
скарби. Згiдно з тим , як людей ставало все більше, а розвиток науки i
технikи давав ім новi можливостi, все помітніше вiдчувалися змiни в
природi, викликанi
діяльністю людини. Зростаючий вплив людини на природу приводить до її
збіднення: зникають або стають рiдкiсними багато видiв органiзмiв .
Останнiм часом виникло багато проблем, якi потребують негайного
вирiшення.
– З’ясуємо головну проблему сучасності. (Проблемне питання).
1-й учень:
Наш вік двадцять перший , сповнений тривог
Шалених ритмів, стресу ,відкриття .
Вiд космосу до самого земного
На карту ставить долi i життя.
У вiдчай впала молода тополя,
Вмирав повiльно скручений листок,
Болять забрудненi легенi поля :
Бiль вiддає у кожен колосок
Мов примули на діючих вулканах,
Понад землею зводяться АЕС.
Iде на людство хвилею цунамi,
Збунтованого атома прогрес.
2-учень:
Зникають i тварини , i рослини…
Так, дуже сумно, що природа гине.
Але ж не всi ! Уми їх все одно ,
Хоч інколи , побачимо в кiно…
Авжеж , в кiно…Чи в мультиках хіба…
Нi , це не просто сором ,
Це – ганьба!
Тварини потребують охорони !
Навiщо ж тодi книга є Червона ?!
Створила ж заповідники людина,
Щоб жодна не загинула тварина ?!
Ну, а рослини ? Це немов кохання !
Не вже колись залишиться остання ?
Рослини- це краса Землi барвиста ,
Без них навiть мистецтво втратить змiсту!
Планета є для кожног оселя,
Нема рослин , тварин , Земля-пустеля ,
Бо з космосом ми будем наодинцi…
А хто наносить шкоду , тi-злочинцi !
Та нi я не злочинець , не байдужа…
Менi природу жаль ,i навiть дуже !
3.Актуалiзацiя опорних знань та вмінь учнів.
– Що таке охорона природи ? (Гра «Одягни ромашку»).
Дiти на листочках пишуть вiдповiдь на питання, як вони
розуміють
поняття.
4.Вивчення нового матерiалу .
1. Гра «Чарiвна скринька»
– Що б пiдготуватися до роботи на уроцi, необхідно відповісти на
питання.
Питання:
1.Якi причини змусили людину охороняти природу ?
2.Навести приклади змiни середовища життя внаслiдок дiяльностi людини.
3.У чому причина збіднення видового складу біосфери ?
4. Що сучасна людина отримує від біосфери ?
5.Що сучасна людина отримує від природи ?
6.Яких правил поведінки у необхiдно дотримуватись?
2. Прес-конференцiя
– Сьогоднi на уроцi ви отримаєте інформацію про охорону природи.
В цьому нам допоможуть учнi, якi отримали завдання пiдготувати
повідомлення з певних питань.На прес-конференцiї присутнi фахiвцi з
охорони природи: біолог,географ, історик, представник мiжнародної
органiзацiї.
1.Коресподент газети «Минуле»
– Коли виникла необхідність охорони природи ?
– Необхiднiсть в охоронi природи виникла з появою людини розумної.
Первiсна людина перебувала у найбiльшiй залежностi від природи, яка
давала їй все потрібне для життя. Вплив людини на навколишню природу
значно посилився , коли вона навчилася добувати i використовувати
вогонь. Так, під час полювання на диких тварин спалювалися великi лiсовi
масиви. Вогонь завжди ніс величезну загрозу iснуванню рослин i тварин. З
часом людство зрозумiло це, але вiдмовилося від такого способу
здобування їжi лише з розвитком
скотарства.
2.Кореспондент газети «Iсторичнi факти»
-Якi природоохороннi заходи застосовували в Київськiй Русi ?
-У Київськiй Русi природоохороннi закони видав Ярослав Мудрий, про що
свідчить пам’ятка права «Руська правда». Там зазначено про заборону
вирубувати ліси, полювати на бобрiв, рiдкiсних птахів тощо.
3. Кореспондент газети «Подорож у минуле»
– У вашiй книзi «Бережiть природу» вказано особливе ставлення до
природи у часи Петра 1. Яке саме?
-У Росiї за царювання Петра1 було здійснено ряд природоохоронних
заходiв. Вiн видав укази про охорону лiсiв, тварин, води від забруднення
в гаванях i на рейдах. Лiси на берегах річок оголошували заповiдниками.
Порушникiв указів карали смертю. Помiчникам забороняли рубати дубовi та
сосновi ліси, вимагали від них садити ліси в степах ,закладали сади . В
Українi, крім петровських указів, діяли гетьманськi універсали з питань
охорони земель, лiсiв i тварин.
4. Кореспондент журналу «Природа i ми»
-Що входить до складу природоохоронного фонду України ?
-Природо-заповiдний фонд України включає бiосфернi та природні
заповідники, нацiональнi парки, регiональнi ланшафтнi парки,заказники,
пам’ятники природи, заповiднi урочища, ботанiчнi сади, зоологiчнi парки,
парки-пам’ятники садово-паркового мистецтва.
5. Кореспондент журналу «Мандрiвник»
-Яка мета створення заповідників ? Якi заповідники iснують на
території України ?
-Природнi заповідники- природоохороннi ,науково-дослiднi установи
загальнодержавного значення ,що створюються з метою збереження в
природному станi типових або унікальних для даної ландшафтної зони
природних комплексів з усією сукупністю їх компонентів, визначення
природних процесів та явищ, що вiдбуваються в них, розробки наукових
засад охорони навколишнього природного середовища. Бiосфернi заповідники
створюються з метою збереження в природному станi найбiльш типових
природних комплексів біосфери. В Українi природних заповідників 17 i
бiосферних 4.
Кримський заповідник-iсторiя заповiдної території налiчує понад 90
рокiв.
Карадазький природний заповідник розташований у пiвденно-схiднiй
частинi Кримського пiвострова на вiдстанi 36 км на пiвденний захiд від
м.Феодосiї. Це один з найпримітніших та наймальовничіших куточків Криму.
Карпатський бiосферний заповідник призначений для збереження
унікальних гірських ландшафтів Українських Карпат.
Природний заповідник «Горгани», розташований у найнедоступнишiй
високогiрнiй i кам’янистiй частинi Горган-Довбушанських Горганов. Його
вершини та верхнi частини схилів вкритi кам’янистими розсипами,
утвореними пісковиком. Такi розсипи мають місцеву назву «горгани».
Дунайський бiосферний заповідник-створеньний з метою збереження
типових та унікальних природних комплексів у дельтi Дунаю.
Канiвський природний заповідник-один з найстарiших заповiдникiв в
Українi. Вiн був створений у 1923 р.
Днiпровсько-Орiльський природний заповідник створено з метою
збереження унікального ландшафту долини середнього Днiпра та ріки Орiль
з комплексом характерної флори i фауни.
Український степовий природний заповідник був створений у 1961 р. в
результатi об’єднання самостiйних заповідників «Хомутовська степ»,
«Кам’янi Могили», «Михайлівська Цiлина», «Стрiльцiвський степ», якi
увiйшли до його складу як окремi вiддiлення.
Казантипський заповідник (мис Казантип) розташований на
північному-захiдному узбережжi Керченського пiвострова.
Опукський природний заповідник створений у 1998р., призначений для
збереження у природному станi типових степових ландшафтів Кримського
пiвострова та аквакомплексів Чорного моря з остравами Скелi-кораблi .
Ялтинський гiрсько-лiсовий природний заповідник було створено у 1973р.
Рослиннiсть заповідника доволi різноманітна i утворює чотири висотних
пояси.
Природний заповідник «Мис Мартьян» розташований на Пiвденному березi
Криму біля Ялти.
Бiосферний заповідник «Асканiя Нова» посiдає особливє мiсце, оскiльки
історія заповідання його території нараховує 110 років .
Чорноморський бiосферний заповідник відіграє особливу роль у
збереженнi рiдкiсних видiв птахів.
Луганський природний заповідник було створено у 1968р з метою
збереження у природному станi типових та унікальних для степової
ландшафтної зони природних комплексів.
Полiський природний заповiдник (1968р) –розташований у
пiвнiчно-захiднiй частинi Центрального ,або Житомирського, Полiсся
України.
Природний заповідник «Розточчя» . Тут можна побачити представників
усіх класiв хребетних.
h
j
o
4
c
?c??
??
0
4
$ ’ ’ c $c ?c??
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
