.

Загальний недорозвиток мови (перспективний план роботи)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
300 2277
Скачать документ

Перспективний план роботи.

Загальний недорозвиток мови, другий рівень мовленнєвого розвитку.

Третій рік навчання

І. Розвиток мовлення (фонетика, лексика).

Повторення:

Голосні звуки: а, о, у, е

Артикуляційні вправи.

Приголосні звуки:

В, б, д, г, с, с‘, з, з‘, ц, ц‘

5

5

Натуральні предмети, картинки, сюжетна серія “Діти граються”, дидактичні
ігри.

Шиплячі звуки: ш, ж, ч, щ. 7

Дидактичний матеріал з розвитку мови, іграшки, картинки

Прикметники. Узгодження з іменниками за темою “Свійські тварини” 7

Іграшки, сюжетні картинки, загадки, потішки, дидактичні ігри

Дієслова.

Складання речень за темами:

“Транспорт”, “Птахи”, “Квіти”

4

4

Предметні картинки, лялькові персонажі, дидактичні ігри

ІІ. Розвиток мовлення (лексика, граматика)

Повторення.

Поняття “Слово” 3

Іменники (рід, число, відмінок) за темами:

“Посуд”

“Одяг”

3

3

Натуральні предмети, картинки, дидактичні ігри, ляльковий одяг і посуд

Складання речень за темою :

“Пори року” 6

Картинки із серії про природу, вірші, потішки, народні прикмети,
дидактичні ігри

ІІІ. Розвиток мовлення (формування часових і просторових орієнтирів)

Поняття:

“близько-далеко”

“спереду-ззаду”

“ширше – вужче”

Складання простих речень.

3

Дидактичні ігри, палички для лічби, олівці, іграшки, стрічки

Прийменники: “під”, “за”, “у”, “на” 8

Предметні та сюжетні картинки, іграшки, дидактичні ігри

Поняття “доба” – повторення (ранок, день, вечір, ніч). Заучування
напам‘ять 5

Годинник, лялька, предметні та сюжетні картинки, дидактичні ігри

Поняття “вчора”, “сьогодні”, “завтра”. 6

Предметні та сюжетні картинки, дидактичні ігри, лялькові персонажі.

IV. Розвиток мовлення (формування математичних уявлень)

Повторення порядкових і кількісних числівників від 1 до 5. Складання
речень. 5

Сюжетні картинки, лічильний матеріал, дидактичні ігри

Порядкові та кількісні числівники від 6 до 10. узгодження з іменниками в
роді, відмінку. 10

Л. Петерсен, Є. Кочемасова “Грайлик”, А.М. Девидчук “Заняття в
різновіковій групі дитячого садка”.

Поняття “більше”, “менше”, “порівну”. Речення з сполучником а. 5

Предметні та сюжетні картинки, розрізні картинки, лічильні палички,
дидактичні ігри

Геометричні фігури (трикутник, коло, круг, квадрат, призма) складання
речень, утворення прикметників 10

Розрізні картинки, геометричне лото, лялькові персонажі, дидактичні
ігри

Перспективний план роботи.

Загальний недорозвиток мови, перший рівень мовленнєвого розвитку.

Перший рік навчання.

І. Розвиток мовлення

Знайомство з артикуляційними апаратом.

Артикуляційна гімнастика.

Мовне дихання

10

10

10

Дзеркала, вправи “Індик”, “Язичок скаче”, “Оближи губки”, “Зроби
дудочку”, “Вушко болить”, “Пташка співає”, мовне дихання – “Сніжок”,
“Подуй сильніше”, “Султанчик”, “літаючі кульки”.

Розвиток фразової мови у вигляді простого непоширеного речення

20

“Погойдай лялю”, “Погодуй Лялю”, “Помий лялі руки”, “Одягни ляльку”,
“Покатай ведмедика”, “передай іншому”

Розвиток активного словника дітей при допомозі предметних картинок

20

“Дай ляльку”, “Що це?”, лото “Наші іграшки”

ІІ. Сенсорний розвиток

Поняття про форму 20

Кубик – кулька, розклади правильно

Поняття про величину 20

Великий – маленький, великий кубик у велику коробку, великий і маленький
песик

Поняття про колір 20

Знайди такий же кубик, одягни мамочку

Формування поняття про кількість предметів 20

Один, багато.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Ответить

Курсовые, Дипломы, Рефераты на заказ в кратчайшие сроки
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020