Урок
Частини тіла. Структура I have got a … (урок)
Мета: Тренувати учнів у вживанні в мов лексики за темою “Частини тіла”
у монологічній мові, закріпити вивчені англійські літери та алфавіт,
вчити учнів читати англійські слова, розвивати навички читання
аудіювання.
Підвищувати ефективність засвоєння необхідних знань з теми “Частини
тіла”.
Сприяти розвитку допитливості та мислення на уроках англійської мови.
Виховувати та розвивати інтерес учнів до вивчення англійської мови.
Обладнання: Алфавіт, роз даткові картки, малюнки для введення нових ЛО,
підручник.
Хід уроку.
І. Організаційна частина уроку
1. Привітання і повідомлення теми і мети уроку.
T: Stand still! Good morning!
P: Good morning!
T: How are you! How are you!
P: Fine, thank you!
T: Look at the door, look at the window, look at the lamp, and look at
me. Smile! I’m glad to see you.
P: We are glad to see you, too.
T: Today’s topic is “Parts of the body”. Today you are going to learn
the new words: hair, face, ear (s), nose, and eye (s).
ІІ. Основна частина уроку
1. Мовна розминка
T: Put the words into the correct orders:
Have, I, got, a balloon.
A toy, have, I, got.
Hair, is her, dark.
Is dark, my hair.
Got, I, a pen, have.
2. Перевірка домашнього завдання.
а) T: Let’s play the game “Attention”. Close your eyes. Я називаю ім’я
одного, з вас, інші згадують колір його (її) волосся, піднімають руки, і
той кого я назву, відповідає :
His (her) hair is dark (four)
b) T: Say what have you got in your bags.
P1: I have got a pen. I have got pencils, I have got books i т.д.
с) Учні за викликами вчителя читають слова та речення на с. 101.
3. Подання нового лексичного матеріалу і практикування у його вживанні.
– Я знаю що ви любите гратися.
I want to know what toys you remember.
Look at the pictures and tell me what toys are on the pictures.
I have, got a … (toy-cat)
I like this toy.
– А зараз я покажу вам щось цікаве а ви повинні згадати, що це. Ми
складаємо обличчя дитини.
Eyes; Ears; Lips; Hair; Head; Face; Nose.
А чи знаєте ви вірші.
I have a head
It’s very well
I have a nose.
So I can smell.
I have eyes
So I can see
I have ears
So I can hear.
I have legs
So I can walk,
I have hands
So I can dap
I have feet,
So I can stamp
Повторення : hear, a nose, eyes, ears, legs, hands, feet.
T: Look at me and repeat. (Учитель обводить рукою овал обличчя, показую
на свої вуха, ніс, очі і називаю, учні повторюють рухи і слова)
Now touch and name. (Учитель називає частину обличчя, учні торкаються її
на собі і називають).
4. Фізкультхвилинка.
Pick up, put down, stand up, turn around,
Clap left, clap right, clap up, clap down,
Look left, look right, look up, look down,
Turn around, sit down, touch something … brown.
Put up your hands and touch your toes,
Cross your fingers, hold your nose,
Bend your knees ??????????????????????????????
5. Подання нового граматичного матеріалу і практикування у його
вживанні.
а) підготовка до читання.
T: Page 102. Look at the comic and answer my questions.
T: Who can you see in the pictures? What can you see? Is the doll
pretty? Do you like the doll?
b) читання.
T: Look, listen and repeat.
с) контроль розуміння.
T: Close your books. Agree or disagree with me.
T: The doll has got a small nose.
P1: Yes, it has got a small nose.
T: The doll has a green eyes.
P2: No, it has got blue eyes.
T: The doll has got big ears.
P3: No, it has got small ears.
6. Повторення лексики уроку за допомогою вірша “My doll is so pretty”.
My doll is so pretty
Her eyes are so blue
Her cheeks are so rosy,
Her dress is so new!
а) учитель семантезує нові слова та вирази,
b) учитель читає вірш,
с) учні читають кожний рядок вірша за вчителем,
d) 3-4 учні по черзі читають вірш у голос,
е) 1-2 учні декламують вірш напам’ять.
7. Повторення англійського алфавіту та вивчених правил читання.
ey – [ei]; ay – [ei]; th – [?]; [?]
ir – [ :]; oy [ i];
а) читання слів з карток,
b) письмо. Встав пропущену літеру.
ІІІ. Заключна частина уроку.
Домашнє завдання.
T: That is all for today. Write down your homework. Your homework is
make up five sentences with I have got.
Підсумок уроку.
T: What was the easiest, the most difficult, the most interesting for
you.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
