Реферат на тему:

Animals and Season. In the Zoo (урок)

Дата:

Тема: Animals and Season

Підтема: In the Zoo

Мета: ознайомити учнів з назвами диких тварин( a crocodile, a tiger, an
elephant, a giraffe, a monkey, a lion )та закріпити їх за допомогою гри;
ввести та активізувати нові ЛО (the zoo, to feed, to touch, to tease)

розвивати навики діалогічного мовлення та письма, продовжувати
удосконалювати навики аудіювання та техніку читання;

тренувати учнів у вживанні модального дієслова CAN та ознайомити з
наказовими реченнями.

Виховна: ознайомити з правилами поведінки в зоопарку ,виховувати
турботливе відношення до тварин.

Обладнання: тематичні картинки, плакат з зображенням зоопарку, циферблат
годинника, гра Бінго

Хід уроку

I. Організаційна частина уроку.

1.Привітання

T: Good morning, pupils. I’m glad to see you. How are you today? Tell
me, please, do you like animals?Today we’ll have an unusual lesson. At 9
o’clock we’ll go to the zoo where you can meet a lot of wild animals.
Сьогодні ви дізнаєтесь які дикі тваринки живуть в зоопарку, вивчите їх
назви а також дізнаєтесь що не можна робити в зоопарку.

2. Фонетична розминка

T: Look at the clock. What time is it? It is 8 o’clock and we have free
time to train our tongues.

Now I ‘d like to tell you the secret how to read the letter C in the
words.

C

[s] [k]

перед e, i, y в інших випадках

ice cat

city cup

cell clock

T: Now read these words: class, cap, cell, ice, cat, clap, can, clock,
city, cock, pence, cup, cut, center, class.

3. Лексична розминка

T: Well done. Look at the clock again. What time is it now? It is 9
o’clock. And we can go to the zoo.( на малюнку зображений наглядач
зоопарку)Oh, look. This is a zookeeper.Він розкаже нам як поводитись в
зоопаркую

Listen to him

Don’t be naughty at the zoo.

Please, don’t feed the kangaroo.

Please don’t tease the bear.

Don’t touch the lion’s hair.

Don’t be naughty at the zoo

Or the zookeeper might keep you!

Let’s repeat after me.

II. Основна частина уроку.

1.Подання та відпрацювання граматичного матеріалу.

T: And now try to translate the poem.

Don’t feed the kangaroo means -не годувати кенгуру.

Don’t tease the bear- не дражнити ведмедя

Don’t touch the lion’s hair.- не торкатись до волосся лева. Отже якщо ми
хочемо сказати комусь не робити щось ми говоримо чарівне слово Don’t.

2. Письмо

Now open your copy books and write down the date. Then open your books
on page 99 and do Exercise 3.Complete the sentences.

Давайте запишемо правила поведінки в зоопарку щоб ви їх добре
запамятали.

3.Введення нових ЛО

T: Тепер коли ми вже знаємо як поводитись в зоопарку наглядач пропустить
нас і ми познайомимось з тваринками які живуть тут

T: У цьому зоопарку живуть (показую картинки) a monkey, a lion,an
elephant, tiger, a crocodile, a giraffe. Let’s repeat after me.

T: What’s this?

ae

e

3/4

O

O

Oe

8 th ?

1/4

O

O

Oe

U

( (a lion,an elephant, tiger, a crocodile, a giraffe ).

T: Is it a lion/ a monkey/a tiger?

P: No, it is not. It is a …

Давайте перевіримо чи добре ви запамятали назви тваринок за дапомогою
гри What is missing?

А тепер запишемо нові слова у словничок

а monkey [m nki]-мавпа

а сrocodile [ ‘kr k dail]-крокодил

а giraffe [ d i’ra:f] — жирафа

a kangaroo [ k ng ‘ru:]- кенгуру

a lion [‘lai n]- лев

аn elephant [‘elif nt]- слон

a tiger [taig ] — тигр

4.Аудіювання. Гра “Bingo”

T: Now let’s train your memory and imagination and play the game Bingo.
Listen to the poems and guess what animals are they about. Ви слухаєте
віршик і намагаєтесь здогадатись про яку тваринку йдеться в ньому. Хто
здогадається називає її а я закриваю малюночок з її зображенням
кружечком доки ми не закриємо один рядок і не зробимо Бінго.

1. It goes like this and that

It’s terrible wide and terrible fat

He has two fingers

He had two toes

BUT, goodness gracious WHAT A NOSE

2. She has a very long neck and her legs are long too. 

And she can run faster than her friends in the zoo

3. She is very funny.

She leaps and runs and hops like a bunny.

And on her stomach is a pocket so wide (Put hand on stomach like a
pocket.)

Her baby can jump in and go for a ride.

4.We can see them at the Zoo

They are here and they are there

They are everywhere

They are climbing the tree

They are very funny

Who are they?

5 It goes swimming every day

It can’t jump and it can’t fly

What is it?

5.Читання

T: Now let’s read the comic at page 98.

На сторіночці 98 наш знайомий хлопчик Віктор взяв з собою до зоопарку
свого молодшого братика Макса який цілу дорогу про щось його
безперестанку запитував. Давайте прочитаємо про що саме йому так не
терпілось дізнатись.(Учні читають питання ланцюжком)

6. Діалогічне мовлення. Контроль домашнього завдання

T: Your hometasks was to learn a dialogue. ( діти інсцеанізують діалог)А
тепер давайте змінимо деякі слова. Запросіть вашого друга не в парк а до
зоопарку і скажіть в якій саме годині. Використайте назви тварин яких
ваш друг там може побачити.

-Hello! How are you?

-I’m fine, thanks.

-Let’s go to the zoo at 10 o’clock

-You can see there a lion and a kangaroo.

III Заключна частина уроку.

1. Повідомлення домашнього завдання.

T: Your hometask is to learn new words and do Ex 3.

Вивчити слова, прописати їх по 2 рядочки в зошиті.Впр.3 ст.99. Розсміши
царівну Несміяну описуючи тварин з іншої планети. The elephants are
small and green. Is it true? Is it funny? Отже придумайте тваринок які б
могли жити наприклад на Марсі і відрізнялись би від наших. Опишіть їх.

2. Підсумок

T: Our lesson is almost over/ I’m very pleased with you
work.(marks)Let’s remind what did you learn at the lesson? What will
your answer if your friend wants to tease the monkey? Do you like our
lesson? What do you like most of all?

Похожие записи