Реферат на тему:
Вплив особистісної та реактивної тривожності на рівень фізичної
підготовленості ліцеїстів
На сьогоднішній день із впровадженням у навчальні заклади роботи
психолога, розвитком таких наук, як валеологія, психофізіологія,
психодіагностика, накопичилось багато знань, які забезпечують необхідний
рівень готовності учнів до навчання в школі. Здійснюється оцінка
особистісних якостей учнів та розробка рекомендацій щодо педагогічного
впливу, аналіз і корекція причин емоційно-особистісної дезадаптації,
діагностика міжособистісних відносин та відхилень поведінки. Ведеться
активна робота для забезпечення демократичного та успішного навчання
підростаючого покоління [1;4;6].
.
Поняття тривожності посідає чільне місце в психологічних теоріях з того
часу, коли Фрейд визначив її роль при неврозах. Однак у сучасному
трактуванні змісту тривожності відсутнє чітке й усталене визначення
причин її виникнення. У переважній більшості автори схильні розглядати
тривожність як унітарний стан, отож не вбачають його складності.
А.М. Прихожан [8] під формою тривожності розуміє особливе поєднання
характеру переживань, усвідомлень, що вербально і невербально
виражаються в певних характеристиках поведінки, спілкування і
діяльності.
.
.
.
Метою нашого дослідження було визначити взаємозалежність тривожності з
рівнем розвитку фізичний якостей.
Методи й організація дослідження. Дослідження проводились у
Фізико-технічному ліцеї м. Івано-Франківська, всього обстежено 114
підлітків (74 юнаки і 44 дівчини).
Для вирішення поставленої мети ми використовували психодіагностичні
опитувальники з метою визначення рівня особистісної тривожності
(Спілберга-Ханіна).
.
.
V
j
j
-!?$?065*8///////iaeaaNNaeaeaeAaaeAii
jF
(. Серед юнаків-ліцеїстів домінують індивідууми із середнім рівнем
тривожності (рис. 1).
Встановлено, що між особистісною тривожністю і витривалістю у дівчат
існує тісна кореляційна залежність (t =1,97; Р 0,1).
Реактивна тривожність мала достовірний вплив (Р 0,1
Таблиця 2 Взаємозв’язок особистісної та реактивної тривожності з оцінкою
розвитку фізичних якостей у юнаків
№
Психологічні
рівні
Фізичні
якості
Середня
особистісна
тривожн.
Висока
особистісна
тривожн.
Середня
реактивна
тривожн.
Висока
реактивна
тривожн.
1 Швидкість 8,9 6,7* 8,8 7,1*
2 Швидкісно-силові 7 8** 8,4 7,5**
3 Сила 8 6,6** 7,6 7**
4 Витривалість 8,1 6,7* 8,8 5,3*
5 Гнучкість 6,3 5,1** 7 3,8*
6 Спритність 9,5 7,8* 9,2 8,8**
Примітка: * – Р 0,1
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
