13

EOAAINUeEEE AeA?AEAAIEE IAAeAAIA?*IEE OI?AA?NEOAO

?i. O.A.OAA*AIEA

OAeE 371.041

EINOTHE A?eoi? Aieiaeeie?iae/

OAI?*A NAIIAEssAEAIIss INIAENOINO? OEIEss?A

O IAA*AEUeII-AEOIAIIIO I?IOeAN?

13.00.01 – oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee

AAOI?AOA?AO

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy

eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo iaoe

Eoaainuee — 1999

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien.

?iaioa aeeiiaia a Caii??cueeiio iaeaniiio ?inoeooo? oaeineiiaeaiiy
a/eoae?a.

Iaoeiaee ea??aiee: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?

NOUAIEI Oaoyia ?aai?aia,

Caii??cueeee iaeaniee ?inoeooo oaeineiiaeaiiy a/eoae?a,

caa?aeoaa/ eaoaae?ith oai??? oa iaoiaeeee aeoiaaiiy

Io?oe?ei? iiiiaioe: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?

CIEIOOO?IA Na?oeaia O?ioei?aia,

Oa?e?anueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao

?i. A.N.Neiai?iaee

eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, noa?oee iaoeiaee

ni?a?ia?oiee

A?EEO Ieaenaiae? Na?a?eiae/,

Eoaainueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao

?i. O.A.Oaa/aiea

I?ia?aeia onoaiiaa: Aea?aeaaia aeaaeai?y ea??aieo eaae??a ina?oe,

eaoaae?a i?ioan?eii? ina?oe

Caoeno a?aeaoaeaoueny “ 14 ” o?aaiy 1999 ?ieo i “ 9-00 ” aiaeei? ia
can?aeaii? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee E.29.053.01 o Eoaainueeiio
aea?aeaaiiio iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao? ?i. O.A.Oaa/aiea ca aae?anith:
348011, i.Eoaainuee, aoe. Iai?iiia, 2.

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoeny a a?ae?ioaoe? Eoaainueeiai
aea?aeaaiiai iaaeaaia?/iiai oi?aa?neoaoo ?i. O.A.Oaa/aiea.

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaii “ 13 ” ea?oiy 1999 ?.

A/aiee nae?aoa?

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee E.E.Aooaiei

CAAAEUeIA OA?AEOA?ENOEEA ?IAIOE

No/aniee aoai ?icaeoeo noni?euenoaa, aeoeaiooaoe?y nioe?aeueii? ?ie?
iniaenoino? iio?aaothoue aaeaeaaoieo ooiaeaiaioaeueieo ?aoi?i o noa??
ia?iaeii? ina?oe, ?ice??ia/aiiy ?i?oe?aoeae oa nioe?aeueii? aeoeaiino?
ethaeae, aeoiaaiiy o i?ae?inoath/iai iieie?iiy oai?/iai ieneaiiy,
aoiai?noe/ieo oe?iiinoae.

On? oe? i?ioeane a?aeaoaathoueny a oiiaao ia?aoiaeo aei ?eieiaeo
a?aeiinei, ye? oneeaaeiththoue ?icaeoie oai?/i? iniaenoino?,
aaeueiothoue ?? oai?/a naiiaeyaeaiiy o iianyeaeaiiiio aeeoo?. I?e/eiith
oeueiai ? ??cea ciaioaiiy e?eueeino? oe?eueieo ao?oe?a oa iicaoe?eueieo
caeeaae?a, i?iaeaie c i?aoeaaeaoooaaiiyi aeioneiee?a oe?e oiui. C?inoa?
ieoiia aaaa iaae?iaie/i? noa?e: oi?a?aey, iina?aaeieoeueea oa
aaie?anueea ae?yeuei?noue, noa?a iineoa.

Aaaaoueii, iaa?oue oaeaiiaeoei, ae?oyi caeeoa?oueny i?eie?eoeny c
aeoieith i?i aeanio iaaeaooiaai?noue, iaiio??ai?noue oa aacii?aaei?noue,
aoaeaii?noue aeeooy, a?aenooi?noue ?aeaae?a.

Iaea?eueoa iaaaciaea iieyaa? a oiio, ui a oaeeo oiiaao i?eieiy?oueny
aoaeue-yea aeooiaia ae?yeuei?noue ae?oae. Noni?euenoai ia?anoa?
iiceoeaii aieeaaoe ia ?icaeoie oai?/iai iioaioe?aeo oeo ae?oae, aeani?
oai?/? neee, iiaeeeaino? ? ?ioa?ane yeeo caeeoathoueny iica oaaaith
aei?ineeo. Noaoenoeea cana?ae/o? oaiaeaioe?th aei ca?eueoaiiy ?o
e?eueeino?.

No/ani? iaaeaaiae-aeine?aeieee aeiaiaeyoue, ui aaaaoi naia oaeeo ae?oae
iio?aieythoue a aioenioe?aeuei? a?oie ? ?o ia’?aeio? oai o?eueee ii/oooy
i?ioanoo i?ioe oaeiai noaaeaiiy aei ieo.

Oaeei /eiii, nenoaia ina?oe, yea iicaaaey? a?eueoo /anoeio ae?oae
Oe?a?ie iiaeeeaino? aeoeaiiai naiinoaa?aeaeaiiy o ei?enieo, nioe?aeueii
cia/oueo oai?/eo ni?aaao, noai?th? oiiae aeey ?nioaaiiy aa?aneaiiai
aeeoy/iai na?aaeiaeua (?.Ae.Aao, A.?.Aieoei, I.A.Caoa?aiei, O.? Nouaiei,
?.I.O?oo?i oa ?i.).

Oai?oe? iiai? oeiee noaaeyoue nueiaiaei? aeoeaio ia noai?aii? a i?e
iaeneiaeueieo oiia aeey caaeiaieaiiy i?e?iaeieo caieo?a, iaaea?iaaiue oa
?ioa?an?a o/i?a, ?aiiueiio ?o aeyaeaii?. Ia iao iiaeyae, oaeee i?aeo?ae
aei i?aai?caoe?? oe?eueii? aeeoo?ae?yeueiino? ae?oae ?ica’yco? ua iaeio
aaaeeeao i?iaeaio — naia?aoe?th oe?iiinoae, a?aen?thaaiiy iaaaaeaieo
iiaaae?ieiaeo c?ace?a oa a/eie?a, i?aeianaiiy eoeueoo?e aeeooy.

Caa?iaiiy aei iaoeiaeo i?aoeue A.? Aiae?a?aa, A.I.Aaeea, ?.Ae.Aaoa,
Ae.A.Aiaiyaeainueei?, I.?.Ai?eoaanueeiai, A.?.Caaayceinueeiai,
?.A.??iaeiaa, A.I.Eai-Eaeeea, A.I.Iieyei, N.I.Neni?ai?,
A.I.Nooiieeinueeiai, O.?.Nouaiei oa ?ioeo iieacaei: aeoeaia oi?ia
aeeoo?ae?yeueiino? iiaea aeyaeyoenue ye o iiceoeai?e, oae ? iaaaoeai?e
iiaeeo?eaoe??.

Iaaia ??/, “?iceeaeai?noue”, noia?a/eea?noue ?ioa?an?a, a?aenooi?noue
aeaeaeinyaeii? aeeoo?ai? i?ia?aie oa oe?eani?yiiaaiino? aaeueio?
?icaeoie ?iaeea?aeoaeueieo oai?/eo nee iniaenoino?, aaeaioaoe?th ?? a
iiaiio na?aaeiaeu?. Oaeee aeeniiain iaeeaaea? a?aeaeoie ia aanue ??
iiaeaeueoee niin?a aeeooy.

Uia iiaeieaoe oaeee aeeniiain, iaiao?aeii iaeneiaeueii ?icoe?thaaoe iiea
oai?/iai naiiaeyaeaiiy ae?oae, iane/oaaoe oe?eueia aeeooy oaeei
ina?aaeaeyi, yea a “a?aee?eaaei a ethaeei? oo ?? oai?/o aeeeeo, yea
caoaeeea a ?ioa?an aei oe?ei? aaeoc? ciaiue, caiaeeea ?ioaeaeooaeuei?
ii/oooy, ciaeoea na?e aieea o ii?aeueieo a?aeiineiao”
(A.I.Nooiieeinueeee).

Oiio aeooaeuei?noue i?iaeaie noeioethaaiiy oai?/iai naiiaeyaeaiiy o
oe?eueiiio iaaeaaia?/iiio i?ioean? a oiiaao ?eieiai? aeiiii?ee
aecia/a?oueny, ia iao iiaeyae, ua e oaeeie oaeoi?aie:

1. Ciaiiy ia’?eoeaieo oaiaeaioe?e ? caeiiii??iinoae ?icaeoeo iniaenoino?
o aaaaoiye?niiio nioe?aeueii-eoeueoo?iiio na?aaeiaeu? ciaoiaeyoueny a
o?niiio aca?iica’yceo. Iaiao?aeia i?ciaiiy oeeo ca’yce?a c o?aooaaiiyi
iniaeeainoae no/anieo ci?i o noni?euenoa?.

2. ?i?oe?thaaiiy oai?/i? ae?yeueiino? iniaenoino? cae?enith?oueny a
aeoeai?e aca?iiae?? c na?aaeiaeuai, yea ia? noai?thaaoe neooaoe?? iiooeo
?ica’ycaiiy i?iaeai, aeai?o, ?icaeoi?a, oiaoi naia oeo a?aeiinei, ye?
niiioeathoue aei oai?/iai naiiaeyaeaiiy ? naii?icaeoeo, aei
naiiaeooae?caoe??. Iaiao?aeii ooeaoe oeyoe aeiiiiiae o/iyi ia?aoe
i?aaeeueio aeieth ? aooe a??ieie oeueiio aeai?o ana aeeooy.
(A.N.Iaea?aiei).

3. Canai?iiy ciaiue – ia naiioe?eue. Aaaeeea?oa ii?aeueia i?aeaioiaea,
ae?iaeaiiy oaeeo ethaenueeeo yeinoae, ye? aeiiiiaaathoue a oiiaao
?eieiai? aeiiii?ee ci?ithaaoenue ia e?aua, ci?ithaaoe naaa ?
na?aaeiaeua. Aeey oeueiai iaiao?aeiee aenieee ??aaiue i?ioan?iiae?cio
iaaeaaia?a, yeee a?oioo?oueny ia ai?ii? ?aae?coaaoe oai?/ee iioaioe?ae
o/iy, aieeaaoe, i?aai?ciaoaaoe, ia?aeiioaaoe, caoiiethaaoe, ni?aoai?eoe
? ni?ai?aoethaaoe.

Ioaea, caa?iaiiy aei i?iaeai oai?/iai naiiaeyaeaiiy ae?oae ?
i?iaeiaaeaiiyi iaaeaaia?/ieo o?aaeeoe?e.

O ca’yceo c oeei aaaeeeaeie ? aeeiiai? a Oe?a?i? aeine?aeaeaiiy c
ie?aieo ieoaiue ?icaeoeo oai?/i? iniaenoino? A.I.Aeo?iiaa, A.I.Iieyei,
A.A.?eaaeee, I.ss.Naa/aiei, N.I.Neni?ai?, A.A.Naie/aiei,
A.I.Nooiieeinueeiai, O.?.Nouaiei oa ?i.

Aea, iacaaaeath/e ia oai?aoe/io oa i?aeoe/io oe?ii?noue iaoeiaeo i?aoeue
aeuaiacaaieo aaoi??a, i?iaeaia oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean? caeeoa?oueny iaaeinoaoiuei ?ic?iaeaiith,
ui e aecia/eei iao aea?? oaie aeena?oaoe?eiiai aeine?aeaeaiiy “Oai?/a
naiiaeyaeaiiy iniaenoino? oeiey?a o iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?”.

Ia’?eo aeine?aeaeaiiy — i?ioean oi?ioaaiiy oai?/i? iniaenoino? oeiey?a
o iaa/aeueii-aeoiai?e ?iaio?.

I?aaeiao aeine?aeaeaiiy – ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae oa caniae aieeao
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia oai?/a naiiaeyaeaiiy o/i?a.

Iaoa aeine?aeaeaiiy – oai?aoe/ii iaa?oiooaaoe e aenia?eiaioaeueii
ia?aa??eoe iiaeeeaino? aieeao iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia oai?/a
naiiaeyaeaiiy o/i?a.

A?iioaca aeine?aeaeaiiy: aeoeaia oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino? o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean? a?aeaoaa?oueny ca oaeeo oiia:

— c’ynoaaiiy oa aea/aiiy caieo?a, ?ioa?an?a, oai?/eo iiaeeeainoae
ae?oae;

— iine?aeiaiiai ia?iuaiiy aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a ia
o?ieao ? a iicaeeani?e ?iaio?;

— eiiieaeniiai canoinoaaiiy oaeeo i?eeii?a ? cania?a, ye? noai?ththoue
neooaoe?? aa?aioiaaiiai oni?oo oa ?ioaeaeooaeueii? iai?oae;

— anoaiiaeaiiy ineoieia?/ii ni?eyoeeaeo iaa/aeueieo noinoie?a ia iniia?
ni?aoai?/ino? iaaeaaia?a ? ae?oae.

Caaaeaiiy aeine?aeaeaiiy:

1. I?iaiae?coaaoe noai ?ic?iaeaiino? i?iaeaie oai?/iai naiiaeyaeaiiy
o/i?a o iaaeaaia?/i?e iaooe?.

2. Oai?aoe/ii iaa?oiooaaoe nooi?noue, ci?no iiiyooy “oai?/a
naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”.

3. Aecia/eoe e aenia?eiaioaeueii ia?aa??eoe ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae
aoaeoeaiiai aieeao iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia aeoeaia oai?/a
naiiaeyaeaiiy o/i?a.

4. ?ic?iaeoe iaoiaee/i? ?aeiiaiaeaoe?? aeey a/eoae?a oa eeanieo
ea??aiee?a.

Iaoiaeieia?/io oa oai?aoe/io iniiao aeine?aeaeaiiy neeaaeathoue
o?einionuee?, ineoieiai-iaaeaaia?/i? iieiaeaiiy i?i oai?/o iniaeno?noue,
eiioeaiooaeuei? ?aea? i?i oe?e?ni?noue iaaeaaia?/ieo yaeu, aca?iica’ycie
oaeoi??a, ui aieeaathoue ia aeeoo?aee oni?o ethaeeie, oai??y ?icaeoeo
anaa?/ii ?icaeiaii? iniaenoino?.

Iaoiaee aeine?aeaeaiiy. Aeey ia?aa??ee a?iioace oa ?ica’ycaiiy
iinoaaeaieo caaaeaiue aeei?enoaii oae? caaaeueiiiaoeia? iaoiaee:

a) oai?aoe/i? (aiae?c, neioac, ii??aiyiiy, iiaeaethaaiiy,
nenoaiaoecaoe?y, ocaaaeueiaiiy oai?aoe/ieo oa aeine?aeieo iaoa??ae?a);

a) aii??e/i? (oanoe, ?ioa?a’th, aieaooaaiiy, oe?eani?yiiaaia
niinoa?aaeaiiy, iaoiae ?aeoeiao, eiinoaooth/ee oa oi?ioth/ee
aenia?eiaio, ?ao?iniaeoeaiee aiae?c aeaaaeoeyoe??/iiai iaaeaaia?/iiai
aeina?aeo aaoi?a).

INIIAI? AOAIE AeINE?AeIEOeUeEI? ?IAIOE

Ia ia?oiio aoai? (1991 – 1994 ??.) cae?enithaaeinue oai?aoe/ia
inieneaiiy ? aea/aiiy ia?aii? i?iaeaie, ooi/ithaaeenue aeo?aei? iiceoe??
oa iaoeiaee aia?ao; ?ic?iaeyeenue a?iioaca, ia’?eo, i?aaeiao, iaoa ?
caaaeaiiy aeine?aeaeaiiy, aecia/aeanue eiai aenia?eiaioaeueia aaca.

Ia ae?oaiio aoai? (1994 – 1996 ??.) ?ic?iaeaii ? oai?aoe/ii iaa?oioiaaii
iiaeaeue iaaeaaia?/iiai i?ioeano, yeee iaa ni?eyoe oai?/iio
naiiaeyaeaiith o/i?a, iaoiaeeeo aenia?eiaioaeueii? ?iaioe; i?iaiaeeany
eiinoaooth/ee aenia?eiaio, aecia/aeenue ??ai? oai?/iai naiiaeyaeaiiy
ae?oae a ?nioth/?e ?aaeuei?e i?aeoeoe?.

Ia o?aoueiio aoai? (1996 – 1998 ??.) aeeiiaia i?ia?aia
aenia?eiaioaeueii? ?iaioe, ii?aoeueiaai? ?acoeueoaoe oi?ioth/iai
aenia?eiaioo, ?ic?iaeaii iaoiaee/i? ?aeiiaiaeaoe??, cae?eniaii iaienaiiy
e ioi?ieaiiy aeena?oaoe??.

Iaoeiaa iiaecia aeena?oaoe?? iieyaa? o aecia/aii? nooiino? e ci?noo
iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”, iaoeiaiio iaa?oiooaaii?
ineoieiai-iaaeaaia?/ieo oiia, ye? caaacia/othoue aoaeoeaiee aieea
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia aeoeaia oai?/a naiiaeyaeaiiy o/i?a,
?ic?iaoe? oi?i ?iaioe c a/eoaeyie, ye? ni?eythoue i?aeaeuaiith ?o
iaaeaaia?/ii? iaenoa?iino?.

Oai?aoe/ia cia/aiiy aeine?aeaeaiiy iieyaa? a oiio, ui a iueiio
cae?eniaii ni?iao aeaoe iaoeiaa aecia/aiiy iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy
o/i?a” o oe?eueiiio iaaeaaia?/iiio i?ioean?. Aeiaaaeaii ia’?eoeaio
iio?aao o/iy a eiai oai?/iio naiiae?aaeaii? oa naiinoaa?aeaeaii?.

Oai?aoe/ii iaa?oioiaai? ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae, ye? ni?eythoue
aeoeaiiio oai?/iio naiiaeyaeaiith o/i?a o iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?.

I?aeoe/ia cia/aiiy aeine?aeaeaiiy iieyaa? o ?ic?iaoe? iaoiaeeee
caeo/aiiy o/i?a aei ?o oai?/iai naiiaeyaeaiiy; o i?aeaioiaoe? iiaeaeae
iaa/aeueieo caiyoue oa aeoiaieo caoiae?a; ?aeiiaiaeaoe?yo a/eoaeyi
??cieo aeenoeeie?i uiaei aeei?enoaiiy o?ie?a c iaoith cae??ieaiiy ?
?icaeoeo aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a; iiiaeaii? oaoiieia??
aeoiaii? ae?yeueiino?, ni?yiiaaii? ia ?icaeoie oai?/iai iioaioe?aeo
oeiey??a.

Iniaenoee aianie aaoi?a iieyaa? o:

— oai?aoe/iiio iaa?oiooaaii? iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”
o iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?;

— aeyaeaii? iiaeeeainoae aoaeoeaiiai aieeao oe?eueiiai iaaeaaia?/iiai
i?ioeano ia ?icoe?aiiy aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy ae?oae;

— ?ic?iaoe? iaoiaee/ieo ?aeiiaiaeaoe?e a/eoaeyi oa eeaniei ea??aieeai
uiaei i?aai?caoe?? ? noai?aiiy iioeiaeueieo oiia oi?ioaaiiy oa ?icaeoeo
aeina?aeo oai?/i? iiaaae?iee o/i?a.

Ai?iaaoe?y iniiaieo iieiaeaiue cae?enithaaeanue o iaaeaaia?/i?e
i?aeoeoe? aaoi?a ia iinaae? a/eoaey, aee?aeoi?a oeiee, o aenooiao ia
iaoiaee/ieo ia’?aeiaiiyo oa iaaeaaia?/ieo ?aaeao, i?ae /an /eoaiiy
eaeoe?e aeey ea??aiee?a oe?e o Caii??cueeiio iaeaniiio ?inoeooo?
oaeineiiaeaiiy a/eoae?a, i?iaaaeaiiy nai?ia??a aeey a/eoae?a ??cieo
eaoaai??e c aeine?aeaeoaaii? i?iaeaie a i.Aeooo?, Aia?aiaea??, Ee?a?,
I?inueeo, Eooeueeo oa ?i.

Ai?iaaoe?y ? ai?iaaaeaeaiiy ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy a?aeaoaaeeny a
o?ueio oeieao A?eueiyinueeiai ?aeiio Caii??cueei? iaeano? oa
Eaaaaeeinueeiio ?aeii? Noinueei? iaeano?, o A?eueiyinueeiio oa
Caii??cueeiio ?aeiiieo iaoiaee/ieo eaa?iaoao, ia iaeanieo nai?ia?ao
(o?aaaiue 1996 ?., i.Caii??aeaey; ethoee 1998 ?., i.Caii??aeaey); ia
i?aeia?iaeieo oa Anaoe?a?inueeeo eiioa?aioe?yo (Eooeuee, Iieoaaa,
I?inuee); ia can?aeaiiyo eaoaae? iaaeaaia?ee oa ineoieia??, oai??? oa
iaoiaeeee aeoiaaiiy Caii??cueeiai iaeaniiai ?inoeoooo oaeineiiaeaiiy
a/eoae?a.

Iniiai? oai?aoe/i? oa i?aeoe/i? ?acoeueoaoe aeine?aeaeaiiy a?aeia?aaeaii
o 7 ioae?eaoe?yo.

A??ia?aei?noue ?iaioe oa ?? aeniiae?a caaacia/oaaeenue aeei?enoaiiyi
eiiieaeno iaoiae?a, aaeaeaaoieo ia’?eoo, i?aaeiaoo, iao? ? caaaeaiiyi
aeine?aeaeaiiy, ?ai?acaioaoeai?noth aea??eiai? noeoiiino?, caeo/aiiyi
??cieo a?oi aenia?o?a, aa??aoeai?noth oanoiaeo ? oai?/eo caaaeaiue,
aiae?cii cia/ii? e?eueeino? iaoeiai-iaoiaee/ieo aeaea?ae, ii?aeiaiiyi
e?euee?niiai ? ye?niiai aiae?co aeine?aeieoeueeeo aeaieo a oaeiae
?acoeueoaoaie aenia?eiaioaeueii? ia?aa??ee aenoiooi? a?iioace.

Ia caoeno aeiinyoueny:

— oai?aoe/ia iaa?oiooaaiiy iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”;

— eiioeaiooaeuei? iieiaeaiiy i?i iaa/aeueii-aeoiaiee i?ioean, yeee
ni?ey? oai?/iio naiiaeyaeaiith o/i?a ia o?ieao ??cieo aeenoeeie?i oa o
iicaeeani?e ?iaio?;

— e?eoa??? ??ai?a noi?iiaaiino? aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a;

— ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae aoaeoeaiiai aieeao iaa/aeueii-aeoiaiiai
i?ioeano ia ?icaeoie oai?/iai naiiaeyaeaiiy ae?oae.

No?oeoo?a aeena?oaoe??. Aeena?oaoe?y neeaaea?oueny c? anooio, aeaio
?icae?e?a, aeniiae?a aei eiaeiiai ?icae?eo, caaaeueieo aeniiae?a, nieneo
aeei?enoaieo aeaea?ae (323 iaeiaioaaiiy). Iiaiee ianya aeena?oaoe??
noaiiaeoue 187 noi??iie.

O ia?oiio ?icae?e? “Aeine?aeaeaiiy i?iaeaie ?icaeoeo oai?/i? iniaenoino?
o a?o/eciyi?e oa ca?oa?aei?e iaaeaaia?oe?” a?aeia?aaeaii ?acoeueoaoe
aiae?co e?oa?aoo?e c i?iaeai aeine?aeaeaiiy, aecia/aii oaiaeaioe??,
i?eoaiaii? no/aniiio aoaio ?icaeoeo noni?euenoaa, ia iniia? yeeo
aoaeo?oueny eiioeaiooaeueia ?aeay ia’?eoeaii? iio?aae o iineeaii? aieeao
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia oai?/a naiiaeyaeaiiy o/i?a ye
iaiao?aeii? ia?aaeoiiae oi?ioaaiiy oai?/i? iniaenoino?; iiaea?oueny
aiae?c ?aaeueiiai noaio noi?iiaaiino? o ae?oae aeina?aeo oai?/iai
naiiae?aaeaiiy.

Aiae?c iaoeiaeo i?aoeue a?o/eciyieo oa ca?oa?aeieo a/aieo na?ae/eoue, ui
ieoaiiyi ?icaeoeo oai?/i? iniaenoino? iaaea?oueny cia/ia oaaaa.
Aecia/ai? iaoeia? i?aoe? iaaeaaia?a, ineoieia?a, o?einio?a
(A.I.Aeo?iiaa, A.N.Aeueoooeea?a, A.?.Aiae?a?aa, A.I.Aaeea, ?.Ae.Aaoa,
Ae.A.Aiaiyaeainueei?, I.?.Ai?eoaanueeiai, ?.A.??iaeiaa,
A.?.Caaayceinueeiai, A.I.Eai-Eaeeea, I.N.Ia?oeiiae/, A.I.Iieyei,
A.A.?eaaeee, I.ss.Naa/aiei, N.I.Neni?ai?, A.I.Nooiieeinueeiai,
O.?.Nouaiei oa ?i..) noaiiaeyoue aaaiiee aianie a ?icaeoie ?
aaeineiiaeaiiy ?aea? oai?/iai naiiae?aaeaiiy iniaenoino?. Ieie
?ic?iaeai? oai?aoe/i? iniiae caeo/aiiy ae?oae aei oai?/i? ae?yeueiino?,
noi?ioeueiaai? ? eiie?aoeciaai? iaoiaeieia?/i? canaaee, ui aeaee ciiao
nooi?nii caaaiooe iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”, ioiieoe
aaio ??ciiiai?oieo eiai i?iya?a, io?eiaoe iiaia oyaeaiiy i?i oai?/o
iniaeno?noue o/iy.

I?eaaaeea?noue ?oi?o iiceoe?e iieyaa? a oiio, ui aiie i???ioiaai? ia
oe?e?nia oi?ioaaiiy oai?/i? iniaenoino?. O ?iaio? aeei?enoai? caeiaooee
a/aieo, ye? ?icaeaaee oeth ?aeath o o?einionueei-iaoiaeieia?/iiio ieai?
– A.?.Aa?iaaenueeee, I.N.Eaaai, ?.A.THae?i; o ineoieia?/iiio –
A.N.Aeueoooeea?, E.N.Aeaionueeee, A.N.Einothe, N.E.?oa?iooaei,
A.A.?eaaeea; o iaaeaaia?/iiio – A.I.Aeo?iia, A.?.Eiciaa, I.ss.Naa/aiei,
N.I.Neni?aa, O.?.Nouaiei, A.I.Oaa/aiei oa ?io?.

O nenoai? iiiyoue “oai?/?noue – oai?/a iniaeno?noue – oai?/a
naiiaeyaeaiiy” nai???aeia i?noea caeia? inoaii?. Aiii eiioeaio?o?
nooi?noue iniaeeaiai aeaeo ia?aoai?thth/iai ? ae??aiai noaaeaiiy
iniaenoino? aei ioi/oth/iai na?oo ? aei naii? naaa.

Aeey ?icoi?iiy ? ?icaeoeo ?aea? oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/iy o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean? aeey ian cia/ia i?noea iaee oae?
iieiaeaiiy:

— I?ecia/aiiy ethaeeie – o aeeiiaii?, naii?aae?caoe?? aeeoo?aeo oe?eae
(E.Oae??aao);

— Aaaaoith iiaeia aaaaeaoe oo ethaeeio, yea ia? nioe?aeuei?, nooi?ni?
neee ? a oie aea /an iio?aao? o an?e iiaiio? ethaenueeeo i?iya?a aeeooy;
ethaeeio, a ye?e ?? aeania cae?eniaiiy ? aioo??oiueith iaiao?aei?noth,
iio?aaith (E.Ia?en);

— Iiaa oeiea eeaaea nia? ca aieiaio iaoo caoaeeoe, aeaoe aeyaeoeny
naiino?eiei oai?/ei neeai aeeoeie…; a caaeey oiai, uia coi?oe aeeeeeaoe
a o/iy aeooiaio ae?yeuei?noue, o?aaa c?icoi?oe aeooaaiee neeaae aeeoeie
(N.?oniaa);

— Iaaeaoe oae? ianoaaeie, a yeeo aoei a iaea?eueoa ia?aaeeoi, caeiaooi
iaeneioi ciaiue; caa?aaoe aeeoy/o ineo?eo iac?iniaaiith iaiaaieie
oiiaaie iaoiai no/aniiai aeeooy, uia aeeoeia iaeiaio ao?aoeea naiai
aeia?iai oenoo e aeeoo?ai? ?aaeino? (ss.*ai?aa).

— Aieiaiith oiiaith aeoiaaiiy o/iy-oai?oey ? aeoiaaoaeue-oai?aoeue, eiai
iaaeaaia?/ia oai?/?noue, yea ? i?iaeoeoeaii-ia?aoai?thth/ith
ae?yeuei?noth, ni?yiiaaiith ia noai?aiiy ye?nii ?ioeo nenoai iaa/aiiy oa
aeoiaaiiy ia iniia? aeanieo i?eioeeiiai iiaeo i?aeoiae?a ? oaoiieia?e.
Iaei??th c ieo ? nenoaia iaa/aiiy ? aeoiaaiiy, iiaoaeiaaia ia iniia?
noeioethaaiiy oai?/iai naiiaeyaeaiiy aeeoeie (O.Nouaiei).

Aeuaaeacai? iieiaeaiiy ? aeey ian eeane/iei i?aeoiaeii aei ?ica’ycaiiy
i?iaeaie aoaeoeaiiai aieeao iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano ia oai?/a
naiiaeyaeaiiy o/i?a. Aiie ia o?eueee acyo? ca iniiao, aea e aeicaieeee
?icoe?eoe ?nioth/a oyaeaiiy i?i oaiiiai iaaeaaia?/iiai i?ioeano,
ni?yiiaaiiai ia ?icaeoie oai?/eo iiaeeeainoae aeeoeie, ui ? aoei
c?iaeaii a i?ioean? aeine?aeii-aenia?eiaioaeueii? ?iaioe.

Oai?aoe/ia inieneaiiy ? aiae?c aeine?aeaeoaaii? i?iaeaie aeaee iai
iiaeeea?noue aeyaeoe nooi?noue, ci?no iiiyooy “oai?/a naiiaeyaeaiiy” ye
neeaaeiiai ?ioaa?aoeaiiai eiiiiiaioa, ui aeeth/a?:

ii-ia?oa, noeoii?noue oaeeo aaaeeeaeo iioea?a, ye iio?aao a
naiiae?aaeaii? ? naiiooaa?aeaeaii?, ye? a?aeiinyoueny aei ?ic?yaeo
neeueieo ? iniaeno?nii cia/eieo;

ii-ae?oaa, naiii?ciaiiy ? naiiioe?iea, ciaiiy ethaeeiith naii? naaa,
ona?aeiieaiiy iniaeno?noth aeanieo ?ioa?an?a ? cae?aiinoae;

ii-o?ao?, ai?iiy ?aae?coaaoe nai? nooi?ni? neee, i?aaeeueii aea?aoe oeyo
? oi?io naii?aae?caoe??; aecia/eoe, yeo acyoe ia naaa nioe?aeueio ?ieue
(?iaeoa, ai?ae /a?ac aeeiiaiiy oeo /e ?ioeo nioe?aeueieo ?ieae,
iniaeno?noue ia iiaea ie?aeii aeyaeoe naaa). ?icaeaath/a iniaeno?noue
aeiaaa? ?icaeaath/eo oiia, a?ae yeeo caeaaeeoue aoaeoeai?noue oai?/i?
ae?yeueiino?, a cia/eoue, ? nooi?iue i?iaeoeoeaiino? i?iya?a iniaenoino?
ye noa’?eoa ae?yeueiino?.

Aaaaoi aeine?aeiee?a a?aeiinyoue aei oai?/iai naiiaeyaeaiiy ? oaeee
aaaeeeaee eiiiiiaio, ye oe?ii?nio i???ioaoe?th iniaenoino?, yea iaaea?
?iaeea?aeoaeueiiio aoooth cia/ouino?, ni?ey? ?icoi?iith noo? aeeooy
(A.N.Aieaa??ia, E.A.Aoiaithe, ?.N.Eii, A.A.Ioae?ee oa ?i.)

O iaoeiai-iaaeaaia?/i?e e?oa?aoo?? ie ia ciaeoee aecia/aiiy iiiyooy
“oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino?”. Aeoiaey/e c aeuaneacaiiai,
i?iiiio?ii oaeo eiai aeao?i?oe?th.

Oai?/a naiiaeyaeaiiy – oea ??aaiue oaeeo ineoieia?/ieo iniaeeainoae
?iaeea?aea, ye? caaacia/othoue eiio iiaiioe?iiee aa?iii?eiee ?icaeoie ?
naii?icaeoie, ni?eythoue ooaa?aeaeaiith ? caaeiaieaiith aaciaeo oai?/eo
iio?aa ? a?aeiiai nioe?aeueiiai noaoono ia iniia? i?e?iaeaeaiiai iioyao
aei anueiai iiaiai.

O ?icae?e? aena?oeaii ?aaeueiee noai oai?/iai naiiaeyaeaiiy ae?oae o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?, oyaeaiiy a/eoae?a oa eeanieo ea??aiee?a
i?i iaeio ?c aaaeeeaeo nai?o i?ioan?eieo ooieoe?e – iaaeaaia?/ia
ea??aieoeoai i?ioeanii oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a o
iaa/aeueii-aeoiai?e ?iaio?, yeo aiie i?iaiaeyoue.

Eiinoaooth/ee c??c iieacaa, ui iaeaea iieiaeia a/eoae?a (40% ?c 110
iieoaieo) i?i oai?/a naiiaeyaeaiiy i?/iai ia cia?. Oaea ae e?euee?noue
a/eoae?a a?aeiia?ea, ui aiie iaiaeii?aciai oeae oa?i?i cono??/aee ia
noi??ieao aacao oa ae?aiao oaeaaa/aiiy, aea iniaeeai? oaaae eiio ia
iaaeaaaee. ? o?eueee 20% iieoaieo a?aei?oeee, ui ieoaiiy naiiaeyaeaiiy
ae?oae ia o?ioe? ? a iicaeeani?e ?iaio? ?o oe?eaaeoue, iacaaee iaa?oue
aeaye? iaoeiai-iaoiaee/i? aeo?iaee, a yeeo /eoaee i?i aeaia yaeua, aea
ia aioia? ea?oaaoe oeei i?ioeanii. *aoaa?i iaaeaaia?a iacaaee iaa?oue
oi?ie iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino? a aeaiiio iai?yieo, aea iaaieineee, ui
i?aoeththoue aiie o?eueee c oeie ae?oueie, o yeeo ? iaaiee ?ioa?an aei
neeaaeaiiy a??o?a, iaethaaiiy, aeine?aeieoeueei? i?aoe?.

Iao? aeine?aeaeaiiy i?eaaee aei aeniiaeo, ui ia noeioethaaiiy ?
?icaeoie oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a ia iaeaooiaai? i? ea??aieee oe?e,
i? aaoueee, i? iaaeaaia?/i? i?aoe?aieee.

O ?icae?e? aena?oeai? o? aaaeeea? oaeoi?e, ye? iaieio/a ni?eythoue
oai?/iio naiiaeyaeaiith o/i?a, ? o?, ye? aaeueiothoue oeae i?ioean.

Ianoaaeaiiy 200 o/i?a o oiae? iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano aeaei ciiao
aecia/eoe o?e ??ai? ?o oai?/iai naiiaeyaeaiiy: aenieee, na?aaei?e ?
iecueeee. Aenieee ??aaiue (8,2% o/i?a) ia?aaeaa/a? a?aeiia?aeio
noi?iiaai?noue iino?eii? ?o iaoe?eaiino? ia aeoeaia oai?/a
naiiaeyaeaiiy. Na?aaei?e ??aaiue (21,8%) oa?aeoa?eco? a?aeiinio
noaa?euei?noue oaei? iaeaooiaaiino?. Iecueeee ??aaiue (70% o/i?a)
oa?aeoa?eco? ?o i?i?iaeueia aeyaeaiiy.

O aecia/aii? ??ai?a ?aaeueiiai oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a iaie
aeei?enoai? iaoiaeeee, cai?iiiiiaai? A.?.Aiae?a?aei, I.N.Ia?oeiiae/,
N.I.Neni?aith c a?aeiia?aeiith aaeaioaoe??th e iiaeeo?eaoe??th aei
caaaeaiue oa iaoe aeaiiai aeine?aeaeaiiy.

O ae?oaiio ?icae?e? “Oi?ioaaiiy aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?” ?ice?eoi oaoiieia?th oi?ioaaiiy o ae?oae
aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy, iiaeaethaaiiy oeueiai i?ioeano,
ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae eiai aoaeoeaiiai aieeao ia ?icaeoie oai?/i?
iniaenoino?.

Oi?ioth/ee aenia?eiaio aoaeoaaany c o?aooaaiiyi oiai, ui a?o/eciyia
ina?oa ia? aeeaie? ?noi?eei-iaaeaaia?/i? ei?ai? ?icaeoeo oai?/i?
iniaenoino?. Aiie nie?athoueny ia eeane/i? canaaee na?oiai? o?aaeeoe??,
?aeaaeii yei? aoea oai?/a iniaeno?noue, caeaoia ?ioaeaeooaeueii
aaeineiiaethaaoenue ana nai? aeeooy. Oea caaacia/eei a?aeiia?aeia i?noea
Oe?a?ie o na?oiaiio iaaeaaia?/iiio i?ioean?.

C ?ioiai aieo, ie a?aoiaoaaee ? oaiaeaioe?th iineeaii? inoaii?i /anii
niiaeeaaoeueei?, a ia oai?/i? iiceoe?? iniaenoino? ca ?aooiie oiai, ui
ia?aaaaea? i?aeoeea eieaeueiiai ?aoi?ioaaiiy iaa/aeueii-aeoiaiiai
i?ioeano aac iaeyaeo ia eiai aeiaaeueio oe?e?ni?noue. sse ?acoeueoao,
/eiaei aeano?oeoeaieo ci?i o oe?e aaeoc?, ye? ? iane?aeeii i?i?aooie?a o
i?iaiicoaaii?, oi?aae?ii? oa iaoiaee/iiio caaacia/aii? ?aae?caoe??
ona?aeiieaieo nenoaiieo iniaeeainoae i?ioeano oi?ioaaiiy aeina?aeo
oai?/i? iiaaae?iee o/i?a, aeoea?caoe?? ?o oai?/iai naiiaeyaeaiiy.

Oiio i?e i?iaaaeaii? oi?ioth/iai aenia?eiaioo aoee ia?aaeaa/ai? ci?ie a
niiniaao oi?aae?iiy oeieith, a oi?ioethaaii? ?? iaoe, aecia/aii?
cania?a, oi?i ni?a?ia?oieoeoaa ? ni?aoai?/ino? iaaeaaia?a ? o/i?a o
oe?eueiiio iaaeaaia?/iiio i?ioean?, a noeioethaaii? oa eiio?ie?, a
ci?no? aeeoo?ae?yeueiino? aeeoy/iai ? aei?ineiai eieaeoea?a, a oi?iao
?iaioe c aaoueeaie.

Nenoaiiooai?thth/ei oaeoi?ii aenia?eiaioaeueii? i?ia?aie noaea iaoa
aeine?aeii? ?iaioe, a naia – iiooe aoaeoeaieo iaoiae?a niiioeaiiy o/i?a
aei ?o oai?/iai naiiaeyaeaiiy a oiiaao niaoe?aeueii noai?aiiai
ineoieia?/ii ni?eyoeeaiai iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano.

Aaeeea ?ieue a aenia?eiaio? a?aeaiaeeeanue iniaeno?nii-aoiaiiiio
i?aeoiaeo aei ia?aoai?aiiy ?iaeea?aea a iniaeno?noue, eiai
nioe?ae?caoe??; ae?aeiaia?e aca?iiae?? oa aeooiaiiio aca?iicaaaa/aiith
iaaeaaia?a ? ae?oae o iianyeaeaiiiio iaaeaaia?/iiio i?ioean?.

A aenia?eiaio? aoei caae?yii 130 o/i?a Iaenei?anueei?,
Iiaiieaenaiae??anueei? CIO, oeiee-a?iiac?? ?99 i.Caii??aeaey, CIO ?3
i.Aeoooe. Oaeo naio e?euee?noue neeaee ae?oe eiio?ieueieo eean?a oeeo
oe?e.

Aeine?aeii-aenia?eiaioaeueia i?ia?aia ?icaeoeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy
o/i?a aeeth/aea oae? ?icae?ee:

1. Neeaaeaiiy oa?aeoa?enoeee ?ioa?an?a oa oai?/eo iiaeeeainoae o/i?a
aenia?eiaioaeueieo ? eiio?ieueieo eean?a.

2. ?ic?iaea oaoiieia?? i?iaoaeaeaiiy o ae?oae na?aeiiiai ? aeoeaiiai
i?aaiaiiy aei ?o oai?/iai naiiaeyaeaiiy ia o?ioe? ? a iicaeeani?e
?iaio?.

3. Iaoiaee/ia caaacia/aiiy iaaeaaia?/iiai i?ioeano, ni?yiiaaiiai ia
noai?aiiy aeina?aeo aeoeaiiai oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a.

4. Iiooe iaeaeioe?euei?oeo oaeoi??a aieeao ia iioeiaeueia oai?/a
naiiaeyaeaiiy o/i?a.

5. I?aeaioiaea iaaeaaia?a aei ?aae?caoe?? aeine?aeii-aenia?eiaioaeueii?
i?ia?aie.

Aei eiaeiiai c iacaaieo ?icae?e?a aeine?aeii-aenia?eiaioaeueii? i?ia?aie
aeeiiaaoeyi i?iiiioaaeenue niaoe?aeuei? ?ic?iaee, o?anoiiao?ei? e
aeeaeaeoe/i? iaoa??aee, oaiaoeea ni?aaan?ae, aeenioo?a, e?oaeeo noie?a,
na??? ineoieia?/ieo o?ai?ia?a aeey o/i?a ? a/eoae?a, a oaeiae
niaoe?aeuei? i?eeiie, iaoiaee noeioethaaiiy ? aeoea?caoe?? oai?/i?
ae?yeueiino? o/i?a, caaeiaieaiiy ?o ?ioa?an?a. Aeine?aeaeaiiy iieacaei:
oai?/a naiiaeyaeaiiy iaiao?aeia eiaeiiio o/iaa?, uia a?i noi?ioaaa
ia’?eoeaia oyaeaiiy i?i naaa ye i?i iniaeno?noue. Iioaioe?aeii oai?/iai
naiiaeyaeaiiy aieiae?thoue iaeaea an? ae?oe, ?, ca iaaieo oiia, aiii
ni?ey? caaaa/aiith ?iaeea?aeoaeueiiai aeina?aeo iniaeno?niiai
naiinoaa?aeaeaiiy, i?aaeeueiiio aeai?o oai?/i? iiaaae?iee a oiiaao
iaaecia/aiino? ? iaiaeiicia/iino? aeeoo?aeo neooaoe?e.

Ae?oe c aenieei ??aiai aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy ieneyoue
oe?ii?nii, ui aea? ?i ciiao iiaiioe?iii ?nioaaoe a eoeueoo?ii-aoe/iiio
i?inoi??, aeieaoe ii??aiyii eaaei ia?aoeiaee ? o?oaeiiu?. ?o aeoeaia
ae?yeuei?noue o caa?aaeaii? ? i?eiiiaeaii? o?aaeeoe?e ia?iaeo,
eoeueoo?e, ienoaoeoaa neiaa ?icaeaathoue ?o anaa?/ii, ii/eiath/e c
anoaoe/ieo oiiaeiaaiue aei iiaiai ??aiy ni?yiiaaiino? ia i?aeaeuaiiy
naiai caaaeueiiai iniaeno?niiai noaoono.

O i?ioeaioiiio a?aeiioaii? iieacieee ?acoeueoao?a aenia?eiaioaeueieo
eean?a aeaeyaeathoue oae: aenieiai ??aiy oai?/iai naiiaeyaeaiiy aeinyaee
30,8% ae?oae; na?aaeiueiai – 60%; ?aooa (9,2%) aeiaaaea aeiaeaoeiaeo
caoiae?a, ye? ie ia a ciic? aoee ?i caaacia/eoe o ca’yceo c? neaaeith
iaoa??aeueiith aacith.

sseui II ? III ??ai? caaacia/othoue ooieoe?iioaaiiy ie?aieo aniaeo?a
oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a, oi aenieee – ni?yiiaaiee ia e?ioeaaee
?acoeueoao: a?ae iinoaiiaee caoiiethth/i? aeaeaei? ia?niaeoeae aei
iiooeo naiino?eiiai oeyoo aeinyaiaiiy a?aeii? iaoe.

Aenia?eiaio iieacaa: aeinyaiaiiy aaaeaiiai ?acoeueoaoo iiaeeeaa ca oaeeo
ineoieiai-iaaeaaia?/ieo oiia:

— ?noioiiai c?inoaiiy i?ioan?iiae?cio a/eoae?a, aeoiaaoae?a, ea??aiee?a
oe?e, oi?aae?ioe?a ?aeiiiiai oa iaeaniiai ianooaao;

— caaaa/aiiy oa i?enei?aiiy aeooiaiiai ?icaeoeo ? naii?icaeoeo o/i?a
caaaeyee ni?aoai?/ino? iaaeaaia?a ? ae?oae;

— i?aeaeuaiiy ??aiy iniaeno?nii-oai?/i? aaeaioiaaiino? iaaeaaia?a ?
ae?oae, iiceoeaiiai ni?eeiyooy ?iiiaaoe?eieo ci?i o aeeoo?ae?yeueiino?
oeiee ? a nioe?aeueii-eoeueoo?iiio ioi/aii?;

— ae?enii? aoiai?caoe?? iaa/aeueieo noinoie?a;

— i?aeneeaiiy cia/ouino? aeanii? iniaenoino? oa iaieiae?iiy oaoi?eith
aeoiaaiiy;

— iayaiino? o oeie? aoaeoeaii?, iino?eii ae?th/i? aenia?oece, yea a
ciic? c’ynoaaoe i?iaeoeoeai?noue oa ?iiiaaoe?eio iiaiioe?ii?noue
iiaiaaaaeaiue, oai?/eo caiene?a, ?o iiaecio ? aeioe?euei?noue;

— iaoa??aeueiiai caaacia/aiiy iaeneiaeueieo oiia aeey ie?aeiiai ?
iiaiioe?iiiai naiiaeyaeaiiy o/i?a ? a/eoae?a a eiie?aoieo aeaeao
ae?yeueiino? ? ni?eeoaaiiy.

Cae?eniaia aeine?aeaeaiiy aeiaaei, ui cai?iiiiiaai? oaoiieia?y ?
eiioeaiooaeuei? iieiaeaiiy iaoiiaeee aeinoaoith ?o aoaeoeai?noue.

E?euee?niee ? ye?niee aiae?c i?aeoaa?aeaeothoue i?iaiiciaai? iaie
?acoeueoaoe c?inoaiiy iieaciee?a aenieiai ? na?aaeiueiai ??ai?a oai?/iai
naiiaeyaeaiiy o/i?a, ui na?ae/eoue i?i aoaeoeai?noue i?ia?aie
aenia?eiaioo.

Cae/aeii, iaoa aeine?aeaeaiiy ia ae/a?io? an??? iiaiioe ?
??ciiiai?oiino? oaeoi??a, a?ae yeeo caeaaeeoue aeoeaia oai?/a
naiiaeyaeaiiy o/iy, aea, aaaea?ii, ui nenoaiaoe/ia oaaaa aei iai?yie?a
oa ineoieiai-iaaeaaia?/ieo oiia, iacaaieo aeua, iiooe iiaeeeainoae
i?aeaeuaiiy ?o yeino? ? aaceniith iniiaith iioei?caoe??
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano iacaeaaeii a?ae oeio caaaeueiiina?oiueiai
caeeaaeo.

Cae?eniaia aeine?aeaeaiiy aeicaieeei c?iaeoe aeniiaee:

1. Anaa?/iee aiae?c o?einionueei? ? ineoieiai-iaaeaaia?/ii? e?oa?aoo?e c
i?iaeai ?icaeoeo oai?/i? iniaenoino? aeaa iiaeeea?noue aaaaeaoe oai?/a
naiiaeyaeaiiy ye iaiao?aeio ia?aaeoiiao ?? oi?ioaaiiy ? naii?icaeoeo.

2. Iaa/aeueii-aeoiaiee i?ioean, iiaoaeiaaiee ia noeioethaaii? oai?/iai
naiiaeyaeaiiy o/iy, — oea oaeee i?ioean, aeey yeiai ? oa?aeoa?iei
aeciaiiy ethaeeie ye iaeaeui? oe?iiino?, iaaeaiiy ?e iaeneiaeueieo
iiaeeeainoae aeey iiaiioe?iiiai aa?iii?eiiai ?icaeoeo, naiinoaa?aeaeaiiy
? naiiaaeineiiaeaiiy.

3. Oaeee iaa/aeueii-aeoiaiee i?ioean ia? caaeiaieueiyoe iio?aae oa
?ioa?ane naieo ae?oae, a oiio aeiaaa? ia?ainieneaiiy ?nioth/i? nenoaie
aca?iia?aeiinei ? iaa/aeueieo noinoie?a, ni?yioaaiiy ?o ia ?icaeoie
oai?/i? iniaenoino?, yeee cae?enith?oueny eeoa a oiiaao oai?/i?
aca?iiae?? ? ae?aeiao, eiioi?eaoeaii? ?i?oe?aoeaiino? oa ineoieia?/iiai
eiioi?oo.

4. Iaeaoaeoeai?oeie oeyoaie, ui noeioeththoue oai?/o naii?aae?caoe?th
iniaenoino? oeiey?a, aeyaeeenue:

— iaeaaiaeaeaiiy noa’?eo-noa’?eoieo aca?iei o ?aaeueiiio iaaeaaia?/iiio
i?ioean?, iineeaia oaaaa aei ?ioa?an?a oa iio?aa o/iy;

— noeioethaaiiy ?icaeoeo i?e?iaeieo caaeaoe?a ? oai?/eo iiaeeeainoae
ae?oae;

— iine?aeiaia ia?iuaiiy aeina?aeo oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?;

— aiioe?eii-aeooiaia caaaa/aiiy eieaeoeaii? aeeoo?ae?yeueiino? a eean?;

— oe?eani?yiiaaia iaaeaaia?/ia ea??aieoeoai i?ioeanii oai?/i?
naii?aae?caoe?? eiaeiiai o/iy, noeioethaaiiy eiai ona?aeiieaii?
naii?aoeaen?? oa naiiaeoiaaiiy;

— iaieiae?iiy aeaiaioaie aiae?oeei-neioaoe/ii? ae?yeueiino? ieneaiiy
(aiae?c, neioac, ii??aiyiiy, aano?aaoaaiiy, eiie?aoecaoe?y,
ocaaaeueiaiiy), iaiao?aeieie aeey oni?oiiai oai?/iai naiiaeyaeaiiy
o/i?a.

5. Oai?/a naiiaeyaeaiiy a?ae?a?a? ?ieue aioo??oiueiai noeioeyoi?a ? ?
iaee?ioei caniaii naiinoaa?aeaeaiiy iniaenoino? o/iy ia iniia? eiai
i?e?iaeaeaiiai iioyao aei anueiai iiaiai.

6. I?iaaaeaia aeine?aeaeaiiy iieacaei, ui noai?ai? ? aenia?eiaioaeueii
ia?aa??ai? ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae caaacia/othoue i?ioean
aoaeoeaiiai oai?/iai naiiaeyaeaiiy o/i?a ? aeathoue ciiao eiie?aoi?e
iniaenoino? c ?? ?iaeea?aeoaeueiei aeina?aeii, iaiiaoi?iith o?a?eoi???th
?icaeoeo ni?eyoe caaaa/aiith aeooiaiiai iioaioe?aeo iaaeaaia?/iiai
i?ioeano aeey oe?eae naiioai?aiiy.

7. Oaeei /eiii, inieneaiiy nooiino? oai?/iai naiiaeyaeaiiy, ye
iaaeaaia?/ii? eaoaai???, iia’ycaia c ye?niei ia?aoai?aiiyi
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano, aeyaeaiiyi aca?iica’yceo noa’?eo?a
aeoiaii? ae?yeueiino?, caeaoi?noth oe?eueiiai iaaeaaia?/iiai i?ioeano
ianeoeoe aeeoo?ae?yeuei?noue ae?oae ? iaaeaaia?a iiceoeaiith aia?a??th,
aeooiaiei oa ?ioaeaeooaeueiei iai?oaeaiiyi, iniaeeaei noeeai iaa/aeueieo
aca?iei a ?i’y ia?iaeaeaiiy oai?/eo iniaenoinoae c o?aooaaiiyi no/anieo
nioe?aeueieo ?ieae oa aaeaeaaoieo ?i ?ioa?an?a o/i?a.

Iniiai? iieiaeaiiy aeena?oaoe?? aeeeaaeai? a oaeeo ioae?eaoe?yo aaoi?a:

1. Canoinoaaiiy oai?/eo aaoi?nueeeo i?ia?ai a iaa/aeueii-aeoiaiiio
i?ioean? // ?icaeoie oai?/i? iniaenoino? a nenoai? aacia?a?aii? ina?oe:
Ca. iaoe. i?.- Aei. 4. – Caii??aeaey, 1995. – N. 57 – 60.

2. ?iiiaaoe?eia ae?yeuei?noue oa aeine?aeii-aenia?eiaioaeueia ?iaioa a
n?euenuee?e oeie? // Iia? iaaeaaia?/i? oaoiieia?? – i?iaeaie ? iiooee:
Iaoa??aee iaoe. – i?aeo. eiioa?aioe??. – Eooeuee , 1996. – N. 7 – 8.

3. Aei i?iaeaie oai?/iai naiiaeyaeaiiy iniaenoino? a
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean? // I?ioan?eia oai?/?noue a nenoai?
i?aeaioiaee oa ia?ai?aeaioiaee iaaeaaia?/ieo eaae??a: Ca. iaoe. i?.-
Aei. 7. – Ee?a — Caii??aeaey, 1997. – N. 69 – 72.

4. Oai?/a aeyaeaiiy o/i?a ia o?ieao aoiai?oa?iiai oeeeeo // I?ioan?eia
oai?/?noue a nenoai? i?aeaioiaee oa ia?ai?aeaioiaee iaaeaaia?/ieo
eaae??a: Ca. iaoe. i?.- Aei. 7. – Ee?a — Caii??aeaey, 1997. – N. 107 –
108.

5. Oai?aoeei-iaaeaaia?/i? iniiae i?ioeano caeo/aiiy o/i?a aei ?o
oai?/iai naiiaeyaeaiiy // Oai?/?noue: ?aeaae ? i?eioeei iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?: Ca. iaoe. i?.- Aei. 8. – Ee?a — Caii??aeaey, 1998. – N. 49
– 51.

6. Ae?aaiinooaaiiy aioiaiino? o/i?a aei oai?/iai naiiaeyaeaiiy ia o?ieao
// Oai?/?noue: ?aeaae ? i?eioeei iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino?: Ca. iaoe.
i?.- Aei. 8. – Ee?a — Caii??aeaey, 1998. – N. 58 – 63.

7. Ae?aeiaiaa aca?iiae?y iaaeaaia?a ? ae?oae ye oaeoi? ni?eyiiy
ni?aoai?/ino? ia o?ioe? // Oai?/?noue: ?aeaae ? i?eioeei iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?: Ca. iaoe. i?.- Aei. 8. – Ee?a — Caii??aeaey, 1998. – N. 73
– 79.

EINOTHE A.A. Oai?/a naiiaeyaeaiiy iniaenoino? oeiey?a o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?. – ?oeiien.

Aeena?oaoe?y ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo
iaoe ca niaoe?aeuei?noth 13.00.01 – oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee. –
Eoaainueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?i. O.A.Oaa/aiea,
Eoaainuee, 1999.

O aeena?oaoe?? ?icaeyaeathoueny ineoieiai-iaaeaaia?/i? oiiae, ye?
caaacia/othoue iioeiaeueia oai?/a naiiaeyaeaiiy o/i?a o
iaa/aeueii-aeoiaiiio i?ioean?. ?ice?eoi ae?eia? oi?ie oa iaoiaee, ye?
an?eyei ni?eythoue aeoeaiiio naiinoaa?aeaeaiith oa naii?aae?caoe??
iniaenoino? oeiey?a. Iieacaii, ye ia?ai???iooaaoe iaaeaaia?/iee i?ioean
ia oe?e? ?icaeoeo oa naii?icaeoeo anaa?/ii ?icaeiaii? oai?/i?
iniaenoino?.

Eeth/ia? neiaa: oai?/a iniaeno?noue, oai?/a naiiaeyaeaiiy, ae?aeiaiaa
aca?iiae?y, ni?aoai?/?noue.

EINOTHE A.A. Oai?/aneia naiiauyaeaiea ee/iinoe oeieueieea a
o/aaii-ainieoaoaeueiii i?ioeanna. – ?oeiienue.

Aeenna?oaoeey ia nieneaiea o/aiie noaiaie eaiaeeaeaoa iaaeaaiae/aneeo
iaoe ii niaoeeaeueiinoe 13.00.01 — oai?ey e enoi?ey iaaeaaiaeee. –
Eoaaineee ainoaea?noaaiiue iaaeaaiae/aneee oieaa?neoao ei O.A.Oaa/aiei,
Eoaaine, 1999.

Aeenna?oaoeey iinayuaia i?iaeaia ?iee o/aaii-ainieoaoaeueiiai i?ioeanna
a oi?ie?iaaiee oai?/aneiai naiiauyaeaiey ee/iinoe oeieueieea.

A ia?aii ?acaeaea io?aaeaiu ?acoeueoaou aiaeeca eeoa?aoo?u ii
enneaaeoaiie i?iaeaia, ii?aaeaeaiu oaiaeaioeee, oa?aeoa?iua nia?aiaiiiio
yoaio ?acaeoey iauanoaa, ia iniiaa eioi?uo no?ieony eiioeaiooaeueiay
eaeay iauaeoeaiie iio?aaiinoe oneeaiey aeeyiey o/aaii-ainieoaoaeueiiai
i?ioeanna ia oai?/aneia naiiauyaeaiea o/aueony, eae iaiaoiaeeiie
i?aaeiinueee oi?ie?iaaiey oai?/aneie ee/iinoe; aeaaony aiaeec ?aaeueiiai
ninoiyiey noi?ie?iaaiiinoe o aeaoae iiuoa oai?/aneiai naiiau?aaeaiey.

Oai?aoe/aneia iniuneaiea e aiaeec enneaaeoaiie i?iaeaiu aeaee
aiciiaeiinoue ii?aaeaeeoue nouiinoue, niaea?aeaiea iiiyoey “oai?/aneia
naiiauyaeaiea”.

Aaoi?ii inouanoaeaia iiiuoea iao/iiai ii?aaeaeaiey iiiyoey “oai?/aneia
naiiauyaeaiea”, eae o?iaiy i?iyaeaiey oaeeo ineoieiae/aneeo iniaaiiinoae
eiaeeaeaea, eioi?ua iaania/eaatho aio iieiioeaiiia aa?iiie/aneia
?acaeoea e naii?acaeoea, niinianoaotho ooaa?aeaeaieth e oaeiaeaoai?aieth
aaciauo oai?/aneeo iio?aaiinoae, i?eia?aoaieth aeinoieiiai nioeeaeueiiai
noaoona ia iniiaa a?iaeaeaiiiai oyaioaiey ei anaio iiaiio.

Inaauaii ?aaeueiia ninoiyiea oai?/aneiai naiiauyaeaiey aeaoae a
o/aaii-ainieoaoaeueiii i?ioeanna. Ii?aaeaeaiu iaeaieaa aaaeiua oaeoi?u,
eioi?ua iaieioaii niinianoaotho oai?/aneiio naiiau?aaeaieth o/aueony, e
oa, eioi?ua oi?iicyo yoio i?ioeann.

Ianeaaeiaaiea 200 oeieueieeia a oiaea o/aaii-ainieoaoaeueiiai i?ioeanna
aeaei aiciiaeiinoue ii?aaeaeeoue o?e o?iaiy oai?/aneiai naiiauyaeaiey:
aunieee, n?aaeiee e ieceee. Aunieee o?iaaiue (8,2% o/aueony)
i?aaeoniao?eaaao niioaaonoaothuoth noi?ie?iaaiiinoue iinoiyiiie eo
iaoeaeaiiinoe ia aeoeaiia oai?/aneia naiiauyaeaiea. N?aaeiee o?iaaiue
(21,8%) oa?aeoa?ecoao ioiineoaeueioth noaaeeueiinoue oaeie
iai?aaeaiiinoe; ieceee o?iaaiue (70% o/aueony) oa?aeoa?ecoao eo
ieieiaeueiia auyaeaiea.

Ai aoi?ii ?acaeaea ?ane?uou aeaenoaaiiua oi?iu e iaoiaeu,
niinianoaothuea aeoeaiiio naiiooaa?aeaeaieth e naii?aaeecaoeee ee/iinoe
oeieueieea. Iieacaii, eae ia?ai?eaioe?iaaoue iaaeaaiae/aneee i?ioeann ia
oeaee ?acaeoey e naii?acaeoey ananoi?iiia ?acaeoie oai?/aneie ee/iinoe.

A oiaea i?iaaaeaiey oi?ie?othuaai yenia?eiaioa i?aaeoniio?aiu eciaiaiey
a niiniaao oi?aaeaiey oeieie, oi?ioee?iaea aa oeaeae, ii?aaeaeaiee
n?aaenoa e oi?i nio?oaeie/anoaa e nioai?/anoaa iaaeaaiaia e o/aueony a
oeieueiii iaaeaaiae/aneii i?ioeanna, a ei??aeoe?iaea eiio?iey e
niaea?aeaiey aeeciaaeayoaeueiinoe aeaoneiai e ac?ineiai eieeaeoeaia, a
oi?iao ?aaiou n ?iaeeoaeyie.

Aieueoay ?ieue a i?ioeanna yenia?eiaioa ioaiaeeeanue ee/iinoii-aoiaiiiio
iiaeoiaeo a i?aia?aciaaiee eiaeeaeaea a ee/iinoue, aai nioeeaeecaoeee,
aeeaeiaiaiio acaeiiaeaenoaeth e aeooiaiiio acaeiiiaiaauaieth iaaeaaiaia
e aeaoae.

Aeenna?oaio iainiiauaaao iuneue: oai?/aneia naiiauyaeaiea iaiaoiaeeii
eaaeaeiio o/aieeo aeey oiai, /oiau ii noi?ie?iaae iauaeoeaiia
i?aaenoaaeaiea i naaa eae ee/iinoe. Iioaioeeaeii oai?/aneiai
naiiauyaeaiey iaeaaeatho ii/oe ana aeaoe. Ii oieueei i?e ii?aaeaeaiiuo
oneiaeyo yoio iioaioeeae niinianoaoao iaiaauaieth iiuoa ee/iinoiiai
naiiooaa?aeaeaiey, i?aaeeueiiio auai?o oai?/aneiai iiaaaeaiey a
neooaoeeyo iaii?aaeaeaiiinoe e iaiaeiicia/iinoe.

Aeaoe n aunieei o?iaiai iiuoa oai?/aneiai naiiauyaeaiey iuneyo
oeaiiinoii, /oi aeaao ei aiciiaeiinoue iieiioeaiii nouanoaiaaoue a
eoeueoo?ii-yoe/aneii i?ino?ainoaa, n?aaieoaeueii eaaei i?aiaeieaaaoue
i?aiyonoaey e o?oaeiinoe. Aeoeaiay aeayoaeueiinoue aeaoae ii nio?aiaieth
e i?eoiiiaeaieth o?aaeeoeee ia?iaea, eoeueoo?u, eneonnoaa niinianoaoao
eo ananoi?iiiaio ?acaeoeth, iiauoaieth ee/iinoiiai noaoona.

A i?ioeaioiii ioiioaiee iieacaoaee ?acoeueoaoia yenia?eiaioaeueiuo
eeannia oaeiau: aunieiai o?iaiy oai?/aneiai naiiauyaeaiey aeinoeaee
30,8% aeaoae; n?aaeiaai – 60%; inoaeueiua (9,2%) o?aaiaaee
aeiiieieoaeueiuo ia?ii?eyoee, eioi?ua iu ia a ninoiyiee auee iaania/eoue
a neeo neaaie iaoa?eaeueiie aacu.

A aeenna?oaoeee ?anniao?eaathony ineoieiai-iaaeaaiae/aneea oneiaey,
iaania/eaathuea aeoeaiia oai?/aneia naiiauyaeaiea o/aueony a
o/aaii-ainieoaoaeueiii i?ioeanna:

— ?ino i?ioanneiiaeecia o/eoaeae, ainieoaoaeae, ?oeiaiaeeoaeae oeie,
oi?aaeaioeaa ?aeiiiiai e iaeanoiiai ianooaaa;

— iaiaauaiea e onei?aiea aeooiaiiai ?acaeoey e naii?acaeoey o/aueony
/a?ac nioai?/anoai iaaeaaiaia e aeaoae;

— iiauoaiea o?iaiy ee/iinoii-oai?/aneie aaeaioe?iaaiiinoe iaaeaaiaia e
aeaoae, iieiaeeoaeueiiai aini?eyoey eiiiaaoeeiiiuo eciaiaiee a
aeeciaaeayoaeueiinoe oeieu, nioeeaeueii-eoeueoo?iii ie?oaeaiee;

— aeaenoaeoaeueiay aoiaiecaoeey o/aaiuo ioiioaiee;

— oneeaiea naiei o/aieeii cia/eiinoe nianoaaiiie ee/iinoe e iaeaaeaiea
ei oaoieeie naiiainieoaiey;

— iaania/aiea aeeaeaeoe/aneiai aaeeinoaa iao/aiey e ainieoaiey i?e
aaaeouae ?iee ainieoaiey;

— iaee/ea a oeiea yooaeoeaiie, iinoiyiii aeaenoaothuae yenia?oecu,
niiniaiie ii?aaeaeyoue i?iaeoeoeaiinoue e eiiiaaoeeiiioth
iieiioeaiiinoue iiaiaaaaeaiee, oai?/aneeo caiuneia, eo iiaecio e
oeaeaniia?aciinoue;

— iaoa?eaeueiia iaania/aiea iaeneiaeueiuo oneiaee aeey ieiaeioai?iiai e
iieiioeaiiiai naiiauyaeaiey o/aueony a eiie?aoiuo aeaeao oai?/aneie
aeayoaeueiinoe e iauaiey.

Eeth/aaua neiaa: oai?/aneay ee/iinoue, oai?/aneia naiiauyaeaiea,
aeeaeiaiaia acaeiiaeaenoaea, nioai?/anoai.

Kostyuk V.V. Creative self-expression of the secondary school student
within the education-and-upbringing process. – Manuscript.

The thesis for the Candidate of Science (Pedagogy), speciality 13.00.01
– Theory and history of Pedagogics. – Lugansk State Pedagogical
University named after T.Shevchenko. -Lugansk, 1999.

The thesis looks into the psychological and pedagogical conditions for
the creative self-expression of the pupils to the fullest degree within
the education-and-upbringing process. Effective ways and methods
assisting in active self-assertion and self-realization of the pupil are
presented. The re-orientation of the pedagogical process so that it is
aimed at the task of the development and self-making of the integrally
developed creative person is in the highlight.

Key words: creative person, creative self-expression, dialogue
interchange, interpersonal creative activity.

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