I?I?NOA?NOAI IOI?IIE CAeI?IA’ss OE?A?IE

OE?A?INUeEEE IAOEIAI-AeINE?AeIEE ?INOEOOO

NIOe?AEUeII? OA NOAeIAI? INEO?AO???

Ia i?aaao ?oeiieno

NA?AEAANUeEEE NA?A?E IEEIAeEIIAE*

OAeE 616.853-06:616.89-008.454-092-085

AeAI?ANEAI? NOAIE OAI?EO IA AI?EAIN?TH, ?O AeAssE? IAOIAAIAOE*I?
IAOAI?CIE OA AeEOA?AIOe?EIAAIA E?EOAAIIss

14.01. 16 — ineo?ao??y

AAOI?AOA?AO

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy

eaiaeeaeaoa iaaee/ieo iaoe

EE?A — 1999

Aeena?oaoe?y ? ?oeiien

?iaioa aeeiiaia a Caii??cueeiio iaaee/iiio oi?aa?neoao?

Iaoeiaee ea??aiee: aeieoi? iaaee/ieo iaoe, i?ioani?

Aieoaeia Ieaa Caoa?iae/

Caii??cueeee iaaee/iee oi?aa?neoao

caa?aeoaa/ eaoaae?e ineo?ao???

Io?oe?ei? iiiiaioe: aeieoi? iaaee/ieo iaoe,

Ne?ii’yoia Ieaa Aaiaae?eiae/,

i?ioani? eaoaae?e a?enueeiai?

oa?ai?? ii eo?no ineo?ao???

Oe?a?inueei? A?enueeiai-iaaee/ii? aeaaeai??;

aeieoi? iaaee/ieo iaoe

Iooe Iaoae?y A?eai??aia,

A?iieoeueeee iaaee/iee oi?aa?neoao

?i. I.?.Ie?iaiaa,

aeioeaio eaoaae?e ineo?ao??? oa

iaaee/ii? ineoieia??;

I?ia?aeia onoaiiaa: Oe?a?inueeee iaoeiai-aeine?aeiee ?inoeooo

ee?i?/ii? oa aenia?eiaioaeueii? iaa?ieia??

? ineo?ao??? IIC Oe?a?ie, i. Oa?e?a

Caoeno aeena?oaoe?? a?aeaoaeaoueny “29___” aa?aciy______1999?.

i 10 aiaeei? ia can?aeaii? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee Ae26.620.01 a
Oe?a?inueeiio iaoeiai-aeine?aeiiio ?inoeooo? nioe?aeueii? oa noaeiai?
ineo?ao??? IIC Oe?a?ie ca aae?anith: 254080, i. Ee?a, aoe.O?oica, 103.

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoenue o a?ae?ioaoe? Oe?a?inueeiai
iaoeiai-aeine?aeiiai ?inoeoooo nioe?aeueii? oa noaeiai? ineo?ao??? IIC
Oe?a?ie (254080, i. Ee?a, aoe.O?oica, 103).

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee “_25__” __ethoiai________1999 ?.

A/aiee nae?aoa? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee,

eaiaeeaeao iaaee/ieo iaoe Iieoei TH.A.

CAAAEUeIA OA?AEOA?ENOEEA ?IAIOE

Aeooaeuei?noue oaie.

Ai?eain?y — iaeia c ?iciianthaeaeaieo ia?aiai-ineo?/ieo caoai?thaaiue.
Nioe?aeueia cia/aiiy oe??? i?iaeaie aecia/a?oueny oei, ui o o?aoeie
oai?eo i?e iai?aaeeueiiio /e iaaeinoaoiueiio e?eoaaii? ?icaeaathoueny
ii?ooaiiy ineo?ee e 7-9% iathoue oyaee? ineoice (A. E. Aieaee??a 1984,
1997, A. A. Ea?eia, 1990, N. A. A?iiia, A. N. Eiac?i, 1993, I.I.Iaeeiae,
Ae.?.Aeene?i, 1997). ?acii ?c oei i?e i?aaeeuei?i e?eoaaii? oe?eeii
aee?eiaothoueny 25%-30% oai?eo, ua o 30% /anoioa ? oyaee?noue i?eiaaee?a
ciaioo?oueny ia 50% e a?eueoa, a iaoe??ioe caa??aathoue ae??caeaoi?noue
oa nai? i?noea a aeeoo? (I.I.Aieioeia, 1990, I. ss. Aaeio?oa 1995).

I?ioa aei oeueiai /ano aaaaoi ieoaiue iaa?oue ee?i?/ieo i?iya?a
ai?eaioe/iiai i?ioeano caeeoathoueny iaynieie, ni??ieie, a aeaye?
ia?ic?iaeaieie. A ia?oo /a?ao oea noino?oueny ??ciiiai?oieo ineoioe/ieo
noai?a, iiaeeea?noue ?oiueiai niieo/aiiy c ?ioeie ia?ieneciaeueieie
i?iyaaie oai?iae, aieea ia ae?aaeaiiy niaoeeo?/ieo ci?i iniaenoino?
(A.E.Iaeueiee, 1995, I. C. Aieoaeia, 1996).

Aiai?y/e i?i ?iniianthaeaeaii?noue aeai?an?e i?ioyaii oai?iae ne?ae
aecia/eoe ??ciiiai?oi? aeai? i?i ?oith /anoioo (A. A. Moller, W.
Froseher, 1990, M. V. Robertson, 1991). Iaia? ?aeeiiai iiaeyaeo i?i
i?e/eie aeieeiaiiy ia??iae?a cieaeaiiai iano?ith i?e ai?eain?? (?.ssoai,
E.Ioce/oe, 1996, A. Indaco et al, 1992). Oaeeie ae ?ica?aeieie
caeeoathoueny aeniiaee i?i eaoa?ae?caoe?th oa eieae?caoe?th
ai?eaioe/iiai ina?aaeeo i?e aeai?aneaieo noaiao (P. Flor-Henry, 1983, Y.
Kaminer, 1988, L. L. Altshuler et al., 1990). Iaiaeiicia/i? aeniiaee e
i?i ae?aaeaiiy aeai?an?e (?.?.Eooueei, A.Iaaeaiei, 1996, M. M. Robertson
et al., 1994).

I?e ai?eain?? iiaeeea?noue cae?eniaiiy naiiaoanoaa a 5 ?ac?a aeua, i?ae
o ni?euei?e iiioeyoe??. Iaiieaaeeai aeaco?oueny ia iio?aao aea/aiiy
oaeoi??a, ui i?ecaiaeyoue aei no?oeeaeaeueii? iiaaae?iee, na?aae yeeo
/ano? aeai?an?? (A.I.*oi?eeia, A.ss.Ieeya?ia, 1998, L. W. Diehl, 1986).

Cia/i? ?ica?aeiino? a oeoia/aii? aeai?an?e i?ecaiaeyoue aei iaae?acii?
aoaeoeaiino? e?eoaaiiy, iiaeeeaino? caoyaeiiai ia?aa?ao. Oiio iiooe
oeyo?a iioei?caoe?? ineoioa?iaeioa?ai?? aeai?aneaieo noai?a, i?iaaaeaiiy
iaoiaaiaoe/ii iaa?oioiaaii? oa ee?i?/ii ia?aa??aii? oeiiaiaeaioe/ii?
oa?ai?? c iaia’yceiaei ?iaeea?aeoaeueiei i?aeoiaeii aei aeai?o oiai /e
?ioiai aioeaeai?anaioa nueiaiaei? iaeaaaeeea?oa oiiaa oni?oii?
e?ea?nueei? oaeoeee (N. I. Iinieia, 1995, A.Ae.Ieoe?a, 1997).

Ana neacaia na?ae/eoue i?i aeooaeuei?noue i?iaeaie, i?aeoe/ii?
iaiao?aeiino? ee?i?/iiai ?iciaaeoaaiiy iniaeeainoae aeai?aneaieo noai?a
i?e ai?eaioe/iiio i?ioean?, ioe?ioe? i?iya?a no?oeeaeaeueii? aeoeaiino?
a ia??iaee cieaeaiiai iano?ith, aeyaeaii? aeeiai?/ieo oa?aiaaoe/ieo
e?eoa???a aoaeoeaiino? aioeaeai?anaio?a ia iniia? eiiieaeniiai aea/aiiy
iaoieia?/ieo iaoai?ci?a iiceiaiai ooieoe?iioaaiiy i?e aieea?
??ciiiai?oieo aioeaeai?anaio?a ?c aeei?enoaiiyi ee?ie/ieo,
iae?io?c?ieiae/ieo oa a?io?i?/ieo i?aeoiae?a.

Ca’ycie ?iaioe c iaoeiaeie i?ia?aiaie, ieaiaie, oaiaie.

?iaioo aeeiiaii a?aeiia?aeii aei ieaio iaoeiaeo aeine?aeaeaiue eaoaae?e
ineo?ao??? Caii??cueeiai aea?aeaaiiai iaaee/iiai oi?aa?neoaoo ca oaiith:
“Aea/aiiy ai?eaioe/ieo ineoic?a, ?o ee?i?ee, aeayeeo noi??i iaoiaaiaca
oa e?eoaaiiy”.

Iaoa oa caaaeaiiy aeine?aeaeaiiy.

Iaoith ?iaioe ? aeine?aeaeaiiy ee?i?ee aeai?aneaieo noai?a i?e
ai?eain?? oa ?ic?iaea iaoeiai iaa?oioiaaieo e?eoa???a
aeeoa?aioe?eiaaiiai iaoiaaiaoe/iiai e?eoaaiiy aeai?an?e a eiiieaeni?e
oa?ai?? oai?eo.

Aeey aeinyaiaiiy iinoaaeaii? iaoe aoei aenoiooi ianooii? iniiai?
caaaeaiiy:

Aea/aiiy ee?i?/ieo iniaeeainoae aeai?aneaieo noai?a i?e ai?eain??,
?oiuei? no?oeoo?e, caeaaeiino? a?ae oyaeeino? i?ioeano.

2. Aea/aiiy caeaaeiino? oi?ie i?iyao no?oeeaeaeueii? aeoeaiino? a?ae
oa?aeoa?o aeai?an??.

3. Ioe?iea aoaeoeaiino? aeayeeo ii?iioei?e?a i?e ee?i?ei —
aeaeo?iaioeaoaeia?ao?/i?e ei?aeyoe?? aeai?an?e oa ?o ca’ycee c
ooieoe?iiaeueiith aneiao???th.

Aeine?aeaeaiiy aca?iicaeaaeiino? oa?aeoa?ieia?/ieo ?en oa ?o
ae?aaeaiino?, ??aiy o?eaiaeiino?, iniaeeainoae eieuei?ini?eeiyooy oa
ee?ie/ieo i?iya?a aeai?an??.

Aea/aiiy aca?iica’yceo ee?i?/ieo iniaeeainoae aeai?an?e i?e ai?eain?? c
eaoa?ae?caoe??th iae?iaeeiai?/iiai o?aaeaiiy ? iai?iii na?ioiieio.

?ic?iaea aeeoa?aioe?eiaaii? oa?ai?? aeai?an?e i?e ai?eain?? ia iniia?
aieeao iaaaioaaeoaaeueieo i?ia c aioeaeai?anaioaie.

Iaoeiaa iiaecia ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy.

Aia?oa ocaaaeueiaii aeai?aneai? noaie, ui cono??/athoueny i?e ai?eain??,
aeae?eaia ?oiy ee?i?/ia nenoaiaoeea, ui aeicaiey? aeeoa?aioe?thaaoe
e?eoaaeueio oaeoeeo. Iieacaii iiaeeea? aa??aioe i?iya?a no?oeeaeaeueii?
aeoeaiino? i?e ai?eain??, aecia/aia aeeiai?ea nioe?aeueii-ineoieia?/ii?
aeacaaeaioaoe?? iniae, iienaii aa??aioe oa?aeoa?o eiioe?eoo.
?iciaaeiaaii no?oeeaeaeuei? ni?iae oa ?o iiaeaeueoa i?iaiinoe/ia
cia/ei?noue. Cai?iiiiiaaii nenoaio eiiieaeniiai iaoiaaiaoe/ii
i???ioiaaiiai e?eoaaiiy oa ?aaa?e?oaoe?? oai?eo ?c aeai?an??th i?e
ai?eain?? ia iniia? ee?i?ei-iae?io?c?ieia?/iiai i?iaiico oa?aiaaoe/ii?
aoaeoeaiino? aioeaeai?anaio?a.

I?aeoe/ia cia/aiiy iaea?aeaieo ?acoeueoao?a.

Ia iniia? ?ic?iaeaieo ee?i?ei-iae?io?c?ieia?/ieo i?aeoiae?a e?eoaaeueii?
aoaeoeaiino? aioeaeai?anaio?a o oai?eo ai?eain??th cai?iiiiiaaii
eiie?aoi? i?aeoe/i? ?aeiiaiaeaoe?? noiniaii aaeineiiaeaiiy
e?eoaaeueii-?aaa?e?oaoe?eieo caoiae?a aeey oe??? eaoaai??? oai?eo. Oe?
i?aeoe/i? ?aeiiaiaeaoe?? a?aeaeoi a aeaeaiiio ?ioi?iaoe?eiiio eeno?
“Iaoiae aeeoa?aioe?eiaaiiai e?eoaaiiy aeai?an?e o oai?eo ia ai?eain?th”.
Oea aeicaiey? i?aeaeueoe ye?noue e?eoaaiiy oai?eo ia ai?eain?th, cieceoe
e?euee?noue oneeaaeiaiue, iia?/ieo ae?e ineoioa?iaeioa?ai??, i?iya?a
oa?aiaaoe/ii? ?acenoaioiino?, ciaioeoe aeiiii?/i? aeo?aoe ia ?o iaaee/ia
ianeoaiaoaaiiy.

Cai?iiiiiaaia ee?i?/ia nenoaiaoeea aea? iiaeeea?noue i???ioiaaiiai
ni?yioaaiiy e?eoaaeueiiai aieeao, aeyaeaiiy ? ?aaeoeoe?? no?oeeaeaeueii?
aeoeaiino?, nai?/aniiai caiia?aaiiy ?? a iiaeaeueoiio.

Iieiaeaiiy, ui aeiinyoueny ia caoeno.

Iaiaeii??aei?noue aeai?aneaieo noai?a oa ?o a?aei?iiino? i?e ai?eain??
coiiaeai? ioeueoeoaeoi??aeuei?noth i?e/ei, ye? ?o aeeeeeathoue, ui
ciaoiaeeoue a?aeia?aaeaiiy a ee?i?/i?e ea?oei? oeeo ?iceaae?a.

I?iyae no?oeeaeaeueii? aeoeaiino? caeaaeaoue a?ae oa?aeoa?o oa
ae?aaeaiino? ai?eaioe/ieo aeai?an?e, iaiao?aeii o?aoiaoaaoe
aeaiiino?aioeai? oi?ie, ui ? iniaeea?noth no?oeeaeaeueii? iiaaae?iee i?e
ai?eain??.

3. Aa??aioe ee?i?ei-iae?io?c?ieia?/ieo iieaciee?a caaacia/othoue
iiaeeea?noue aeae?eaiiy i?iaiinoe/ieo e?eoa???a aeeoa?aioe?eiaaiiai
e?eoaaiiy aioeaeai?anaioaie i?e ??ciiiai?oi?e eaoa?ae?caoe?? i?ioeano c
iaoith aoaeoeaii? oa?ai?? oeeie i?aia?aoaie.

Iniaeeaino? ee?i?/ieo ? ineoieia?/ieo iieaciee?a a eiiieaen? c
a?io?i?/ieie ? iae?io?c?ieia?/ieie aeaieie aeicaieeee noai?eoe
aoaeoeai?, ?iaeea?aeoae?ciaai? oa iaoiaaiaoe/ii i???ioiaai?
e?eoaaeueii-?aaa?e?oaoe?ei? caoiaee aeey oai?eo c ai?eaioe/ieie
aeai?an?yie.

Iniaenoee aianie caeiaoaa/a.

Aaoi? ?iaioe naiino?eii aea/ea a?o/eciyio, ca?oa?aeio e?oa?aoo?o c
ieoaiue iniaeeainoae ? ??ciiaeaeiino? aeai?an?e i?e ai?eain??,
no?oeeaeaeueii? aeoeaiino? i?e ieo, ca’ycee c eieae?caoe??th ?
eaoa?ae?caoe??th o?aaeaiiy. Naiino?eii cae?eniaii aenia?eiaioaeueio
aeaeo?io?c?ieia?/io ? iae?ia?io?i?/io /anoeio ?iaioe, i?iaaaeaii
noaoenoe/io ia?iaeo io?eiaieo aeaieo, c?iaeaii aeniiaee, cai?iiiiiaaii
eiie?aoi? ?aeiiaiaeaoe?? uiaei aeei?enoaiiy ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy.

Ai?iaaoe?y ?acoeueoao?a aeena?oaoe??.

?acoeueoaoe aeine?aeaeaiiy ai?iaaaeaeaii a e?eoaaeueio i?aeoeeo ?iaioe
Caii??cueei? iaeanii? ineo?ao?e/ii? e?ea?i?, Caii??cueeiai i?nueeiai
ineoiiaa?ieia?/iiai ee?i?/iiai aeeniaina?o, Ee?anueei? i?nueei?
ineoiiaa?ieia?/ii? e?ea?i? ?1, Iiei/ainueei? ineo?ao?e/ii? e?ea?i?.
Aeei?enoiaothoueny a ae?yeueiino? iaoeiai-aeine?aeii? eaai?aoi???, ia
eaeoe?eiiio eo?n?, ia i?aeoe/ieo caiyooyo eaoaae?e ineo?ao???
Caii??cueeiai aea?aeaaiiai iaaee/iiai oi?aa?neoaoo. Iniiai?
iieiaeaiiy aeena?oaoe?? aoee iaaiai?ai? ia i?aeia?iaei?e
iaoeiai-i?aeoe/i?e eiioa?aioe?? “Ae?aaiinoeea oa e?eoaaiiy ineo?/ieo
caoai?thaaiue a Oe?a?i( (Euea?a-Ee?a, 1995), 1 i?aeia?iaei?e
eiioa?aioe?? Oe?a?inueei? i?ioeai?eaioe/ii? e?ae (Ee?a, 1996), 1
i?aeia?iaeiiio eiia?an? ineo?ao??a, iaa?iiaoieia?a oa ia?eieia?a Oe?a?ie
(Oa?e?a, 1997), iaoeiai-i?aeoe/i?e eiioa?aioe?? “Aneiao??y iiceo o ii?i?
oa iaoieia??” (Ee?a, 1997), iaoeiai — i?aeoe/i?e eiioa?aioe??
“Aooiaeano?oeoeaia iiaaae?iea: ae?aaiinoeea, ei?aeoe?y, i?io?eaeoeea”
(Ee?a, 1998), ia 2 i?aeia?iaei?e eiioa?aioe?? Oe?a?inueei?
i?ioeai?eaioe/ii? e?ae (Ee?a, 1998), 3 ?a?iiaenueeiio eiia?an? ii
ai?eaioieia?? (Aa?oaaa, 1998).

Ioae?eaoe??. Iniiai? iieiaeaiiy aeena?oaoe?? a?aeia?aaeaii
a 10 iaoeiaeo noaooyo, 1 ?ioi?iaoe?eiiio eeno?, 4 oacao aeiiia?aeae.

Ianya ? no?oeoo?a ?iaioe.

?iaioa i?noeoue anooi, aiae?oe/iee iaeyae e?oa?aoo?e, /ioe?e ?icae?ee
aeanieo aeine?aeaeaiue, caeeth/iee ?icae?e, aeniiaee, ia?ae?e iineeaiue,
aeiaeaoie. Aeena?oaoe?th aeeeaaeaii ia 238 a?eooao iaoeiiieno, iniiaiee
oaeno neeaaea? 174 noi??iee. ?iaioo i?i?ethno?iaaii 24 oaaeeoeyie, 3
iaethieaie. Ia?ae?e aeei?enoaieo aeaea?ae i?noeoue 393 iaeiaioaaiiy,
c yeeo 226 a?o/eciyieo oa ?in?enueeiiiaieo aaoi?e, 167 ?iicaiieo.

INIIAIEE CI?NO ?IAIOE

Ia’?eo oa iaoiaee aeine?aeaeaiiy. Iaoa??aeii aeey aeine?aeaeaiiy ? aeai?
ee?i?ei-ineoiiaoieia?/iiai oa eaoaiianoe/iiai aea/aiiy 107 oai?eo
ai?eain??th, ui ciaoiaeeeenue ia e?eoaaii?. Oeeo oai?eo ia?aii
oe?eani?yiiaaii, c o?aooaaiiyi aeai?an?e, ui aeieeaee a ia??iae
caoai?thaaiiy. Ae?aaiic ai?eaioe/iiai i?ioeano aoa i?aeoaa?aeaeaiee
o?eaaeei ee?ie/iei niinoa?aaeaiiyi, a oaeiae iaiaeii?aciaeie
ia?aee?i?/ieie caniaaie ianoaaeaiiy. Ioe?ithaaeeny aeai?an??, ui
aeiaaaee noaoe?iia?iiai eiiieaeniiai e?eoaaiiy oa aoee a?aeiinii
o?eaaeeie, oea aeicaieyei ioe?ieoe aoaeoeai?noue i?ecia/aiiai e?eoaaiiy.
Nooi?iue ae?aaeaiiy ia??iae?a cieaeaiiai iano?ith aecia/aany ca oeaeith
Aai?eueoiia, ?? aa?n?? c 21 neiioiio.

Aecia/aeany no?oeeaeaeueia aeoeai?noue oai?eo ca eeaneo?eaoe??th,
?ic?iaeaiith a no?oeeaeieia?/iiio oeaio?? Iineianueeiai IAe?
ineo?ao???. Aeey iiaeaeueoiai eiiieaeniiai ianoaaeaiiy ia?aii a?oia
ia?ieneciaeueieo aeai?an?e, yea aeeth/aea 40 oai?eo, an? iaoe??ioe iaee
caeaa?eueoiai e?ai aai i?aaii?aeoeueiao eaoa?ae?caoe?th ai?eaioe/iiai
i?ioeano. Aea/aiiy i?iaiico ii?iioei?/iiai aoaeoo i?iaiaeeeiny c
aeiiiiiaith aeaio aioeaeai?anaio?a- ai?o?eio?e?ia oa i?aeai?aea.

An?i oai?ei i?iaaaeai? e?eoaaeuei? iaaaioaaeaiiy iaeii?aciaei
ia?i?aeueiui aaaaeaiiyi 50 ia ai?o?eio?e?ia e 50 ia i?aeai?aea. Aei
iaaaioaaeaiue c iaoith neiae?iiaeueii? ooe?iee aeai?an??, aecia/aeany ??
ae?aaeai?noue ca oeaeith Aai?eueoiia. A eiiieaen ianoaaeaiiy aoiaeeea ?
na??y ineoieia?/ieo iaoiaeee (iieooaaeueiee aeoeaiooeiaaieo aeanoeainoae
iniaenoino? Oi?oaea; eie??iee oano Ethoa?a, oeaea o?eaiaeiino?
Ni?eaa?aa?a).

Ioe?iea noaio na?ioiiei?aaeoeaii? nenoaie aecia/aeany iia?/ii ii
e?eueeino? na?ioiieia a ieaci? e?ia? a?ieia?/iei iaoiaeii (C. E.
Dalglish et al., 1953) oa aene?aoe??th eiai iaoaaie?oo 5-I?IE o
aeiaia?e e?eueeino? na/? eaei?eiao?e/iei caniaii (S. Udenfriend, et al.,
1955). Ii/aoeiaee oii iae?iaeeiai?ee aecia/aany e ia AAA. Caien
a?iaeaeo?e/ii? aeoeaiino? iiceo i?iaiaeeany ia 16 eaiaeueiiio
aeaeo?iaioeaoaeia?ao? “I??ii” (Oai?ueia). ?a?no?aoe?y a?ioie?a
aecia/aeany a?ae 16 aeaeo?iae?a, ?icoaoiaaieo ia oe??? aieiae iaoe??ioa
ca i?aeia?iaeiith noaiith 10-20% ia iiii ? a?iiey?iiio caien?, c
ooieoe?iiaeueieie iaaaioaaeaiiyie. Iniaeeaino? aeeiai?ee iayaieo o ii?i?
ei?eiaeo ?eoi?a, aecia/aeeny ca ci?iith aeueoa ?iaeaeno, aeyaeyeany
iia?eueiioaeeueiaa aeoeai?noue ca aeaeueoa oa oaoa ?iaeaenaie, nooi?iue
ae?aaeaiiy ia?ieneciaeueieo iciae ioe?ithaaany a?aeiinii ?iaeaeno
ia?ieneciaeueiino? (A.A. Ieoaeeia, 1980).

I?ney eiaeiiai c iaaeeeaiaioiciuo iaaaioaaeaiue (ia?a?nii- ai?o?eio?e?i,
i?ney 24 aiaeei- io?aaeae) iiaoi?ii, /a?ac 1.5 aiaeeie, ioe?ithaaeeny
aeeiai?ea iai?io na?ioiieia oa AAA ia?aiao??a. Aea?? aioeaeai?anaioa
aecia/aany iiceoeaieie a?io?i?/ieie oa AAA i?iyaaie. *a?ac 12 aei?a o
i?ioean? eo?niaiai e?eoaaiiy ia?aiei ii?iioei?eii, iiaoi?ii aecia/aeeny
ee?ie/i? i?iyae neiioiiaoeee, a oaeiae inoaoi/i? ci?ie a iai?i?
na?ioiieia, ooieoe?iiaeueii? aeoeaiino? iiceo, ineoieia?/i?
aeine?aeaeaiiy. C iaoith aecia/aiiy aoaeoeaiino? aeeth/aiiy
aioeaeai?anaioa a eiiieaenia e?eoaaiiy oai?eo, aecia/aeany ae?aaeai?noue
aeeiai?ee oa iniaeeainoae neiioiiaoeee, iai?io na?ioiieia i?e iiae?aieo
aeai?an?yo oeo aea oai?eo, aea i?e o?aaeeoe?eiiio i?aeai?? e?e?a
(eiio?ieueia a?oia).

A iiaeaeueoiio ?ioi?iaoe?y ia?iaeyeany ca aeiiiiiaith i?ia?aie Windows
95: aea/aiiy a??ia?aeiino? a?oiiaeo ?ica?aeiinoae ca e?eoa???i
Nouethaeaioa i?iaiaeeeiny o i?ia?ai? Excel, oaenoiaee iien ?acoeueoao?a
— a i?ia?ai? Word. Eiii’thoa?iee aiae?c iieaciee?a aeeiai?ee ee?ie/ii?
neiioiiaoeee oa AAA aeaieo i?iaiaeeany ia IAII ?N Pentium 100.

?acoeueoaoe aeine?aeaeaiiy.

O?eaaea ee?i?ei-ineoiiaoieia?/ia oa eaoaiianoe/ia niinoa?aaeaiiy (aei 10
?ie?a) oai?eo ia ai?eain?th aeicaieeei iiaa/eoe ??cii??aei?noue
aeai?aneaieo noai?a, ui cono??/athoueny. A ?acoeueoao? ni?anoaaeaiiy oa
?iciaaeoaaiiy aeai?an?e aaeaeiny aecia/eoe aeae?eueea aa??aio?a, ui
a?ae??ciythoueny ee?i?/iith nai???aei?noth oa ??ciiiai?oiith
i???ioaoe??th e?eoaaeueii? ni?yiiaaiino?. Aeai? ??ciiaeaee iiaeai? o
aeaeyae? ee?ie/ii? nenoaiaoeee aeai?an?e i?e ai?eain??.

Aoi?eii? aeai?an?? (27.1%) yaeyee niaith aiioe?ei? ?aaeoe?? iniae o
a?aeiia?aeue ia ae?th ?aaeoeaieo, aai ?ioieneeaoe?eieo oaeoi??a.
Aeai?an?? aoee ?acoeueoaoii nioe?aeueieo iaiaaeaiue, aai niiaoe/ieo
iciae. A 3.7% niinoa?aaeaiue aeai?an??, ui aecia/athoueny ye iaa?ioe/i?,
aoee iane?aeeii ineoiaai?e, aaciina?aaeiuei ia iia’ycaieo ?c oai?iaith.
O?eaae?noue ?o aei 10 — 12 aei?a, ia?inoaiiy neiioiiaoeee oa ??
?aaeoeoe?y iinooiiaa. O aeneiaethaaiiyo oai?eo a?aeia?aaeaeany iayaia
eiioe?eoia neooaoe?y, i?e oeueiio neeaaeiiu?, iia’ycai? c iayai?noth
ai?eain?? ia i?ae?eiaeeny acaaae?, ioe?iea a?aeiia?aeaea 10 — 12 aaeai
ca oeaeith Aai?eueoiia. Iniaeea?noth aeaii? a?oie aoei /anoeiaa
oi?ioaaiiy /e iiaeiaaeaiiy ineoio?aaie naieie oai?eie, ui aoei iia’ycaia
c ?enaie i?aii?a?aea oa a?aeia?aaeaiiyi ai?eain??. A 4.7% aeiaaee?a
ia??iaee cieaeaiiai iano?ith, ?icaeaaeeny aiane?aeie ia?aaeeaaiue nai??
oai?iae e aoee iia’ycai? c iiaithaaiiyi /a?aiaiai i?eiaaeea oa eiai
iane?aee?a. Oe? aeai?aneai? ?iceaaee aoee a?eueo o?eaaeeie, ianeoaaeeny
niiaoe/ieie neiioiiaie, aeeth/aee oia?/iee eiiiiiaio aae aei iaa’yceeaeo
no?ao?a. Ae?aaeai?noue oaeiae aoea iacia/iith, a na?aaeiueiio 14 aae?a,
?ioaineai?noue iineethaaeany i?ney ae?eniiai aeieeiaiiy i?enooi?a. O
ee?ie/ieo i?iyaao aeaiiai ??ciiaeaeo aeai?an?e a?aeia?aaeaeenue
oa?aeoa?ieia?/i? yeino? oai?iai. A e?eoaaii? aeaii? a?oie aeai?an?e
ia?oi/a?aiaa cia/aiiy iaea ineoioa?ai?y. Iaoa ineoioa?aiaaoa a aeaiiio
aeiaaeeo ia?aaoaeoaaoe a?aeiioaiiy oai?iai aei naiai caoai?thaaiiy,
c’ynoaaoe noa?? oa ii?iaeaeai? aeai?an??th iia? oo?aioe, aeiiiiiaoe
?ic?a?aoeny a oeyoao ?ica`ycaiiy aeeoo?aeo o?oaeiiu?a.

?ioieneeaoe?ei? aeai?an?? aecia/aeeny o 18, 7% aeiaaee?a. Oeae ??ciiaeae
aoei iiaeaii oiene/iith ae??th aioeeiiaoeuenaio?a, aai ?oi?i ii?aeiaiiyi
?c iae?ieaioeeaie oa o?aiea?e?caoi?aie. Caaaeueieie iniaeeainoyie aoa
o?niee oei/aniaee ca’ycie ?c ci?iaie oa?ai?? — cieeiaiiy neiioii?a
oneeaaeiaiiy i?e neanoaaii? i?aia?ao?a (aai cieaeaiiy aeic) oa iiyaa i?e
iiaoi?iiio i?ecia/aii? aioeeiiaoeuenaio?a. Ianooiiith ?enith aoei
ii?aeiaiiy aeai?an?? c iaa?ieia?/ieie oa niiaoe/ieie neiioiiaie, iiaia
aai a?aeiinia iacaeaaei?noue a?ae ai?eaioe/ieo ia?ieneci?a. O?aoueith
iciaeith aoea nii??aeiai?noue iniiaieo neiioii?a oneeaaeiaiiy o eiaeiiai
oai?iai i?e i?i?iaeuei?e caeaaeiino? a?ae ?iaeea?aeoaeueieo iniaeeainoae
? ia?aa?ao caoai?thaaiiy. C aioeeiiaoeuenaio?a, ui i?ecaiaeyoue aei
aeai?an??, aaaeo/ei aoa oaiiaa?a?oae, aeae? aaenaiaae?i oa ae?oai?i.
O?eaae?noue aeai?an?e a?ae 10 aei 18 aei?a, ioe?iea ?o ae?aciino? ia
aeinyaaea 20 aae?a. Aecia/ath/e a oe?eiio e?eoaaiiy aeai?an?e aeaii?
a?oie, a ia?oo /a?ao iaiao?aeia a?aei?ia oiene/ii? ?a/iaeie (yeui oea
iiaeeeai), ciaioaiiy eiai aeice, aai cai?ia. Ii?yae c oeei aaaeeeaa
aeac?ioien?eaoe?eia oa?ai?y, a?oai?iioa?ai?y. Eeoa i?e aeai?an??, ui
caeeoa?oueny, i?e?aeiothoue ii?iioei?ee.

Ia?aeii? aeai?an?? neeaaeaee 72.9% oai?eo. Aiie i?eioneaeeny ye noaie,
aaciina?aaeiuei iia`ycai? c ai?eaioe/iei i?ioeanii, ui iathoue
aaniethoiee /e a?aeiiniee ia?aeae?ci ?c i?iyaaie ?ioeo neiioii?a i?e
ai?eain??. Aeey an?o oe?o oai?eo aeanoeaa neiioiiaoeea ineoii?aai?/iiai
neiae?iia, ui i?eaea? aeai?an?? niaoeeo?/ia oa?aeoa?ia i?aai?/ia
caaa?aeaiiy. Caaaeueiith iciaeith aoei aeeth/aiiy a ia?aaeeaaiiy
aie?nio, ia?aa?eueoaio ?ioa?i?aoaoe?th ??ciiiai?oieo niiaoi-aaaaoaoeaieo
oa ineoiiaoieia?/ieo ii?ooaiue, ui ia iathoue i?yiiai a?aeiioaiiy aei
naii? aeai?an??.

Ia?aeii? aeai?an?? a naith /a?ao iiae?eai? ia ia?ieneciaeuei? (57%),
ia??iaee/i? (15.9%). Ia?oee ??ciiaeae aeeth/aa aeenoi??? aeai?aneaiiai
oeio o aeaeyae? aeenoi??/ieo ?aaeoe?e (13.1%) oa aeenoi??/ieo ineoic?a
(43.9%). Aeenoi??/ia aeai?aneaia ?aaeoe?y, ui ? iaineoioe/iei i?iyaii,
aoea ia?ieneciaeueiei ?io?aioi?oeaiei niaeaoii c ooaeeeai-aeai?aneaiei
aoaeoii. Aeieeaea aiia c aoaeue-yeiai iacia/iiai, a /ano?oa
?iaeeoa?aioiiai i?eaiaeo. In?oiaai?y, ui oyaeyeanue oai?eie ye aeaea?aei
noaio, ii noo? aoea eeoa ioneiaei iiiaioii. O?eaae?noue ?aaeoe?e 1.5 — 2
aiaeeie, cae?i/oaaeeny iinooiiai, c ii/oooyi ?icaeoino?, aoiie,
?ic/a?oaaiiy. Ia aenio? neiioiiaoeee a?aecia/aeeny aeneiaeai? aoaeoe
no?aoa, ooae, o?eaiae. Ca oeaeith Aai?eueoiia aeai?an?? aoee na?aaeiuei?
oyaeeino? — 23 — 25 aae?a. ?ecee no?oeeae?a i?aeaeuoaaany i?e na??eiino?
aeenoi??/ieo ?aaeoe?e. Oaeaeei ieiath/e aiie o?eaaei eeoaee ii nia? a
iaio?e ?ioaineaiino? neiioiie, ui neeaaeathoue aeenoi??/ia oei. Oea
ooaa, niooie, i?eai?/ai?noue, iacaaeiaieai?noue a ii?aeiaii? c oaeaeeith
ia?acith. *anoi ia i?iyae eiai iaoa?iaoaaeenue aeciaaii? iciaee —
i?enei?aiiy i?eiaaee?a, niiaoe/i? caoai?thaaiiy. I?e e?eoaaii?
iaia’yceiai i?aeeeth/aeeny aioeaeai?anaioe, ye? a?aeaa?oaee ?icaeoie
aeai?aneaieo aeenoi??/ieo ?aaeoe?e.

Aeai?aneaiee aeenoi??/iee ineoic — oea ii?ooaiiy c iai?oaeaiei,
?ioaineaiei aoaeoii, ui aeieea? ia?ieneciaeueii. ?iceaae o aoaeoeai?e
noa?? ? ia?aeiiei, aea no?aaeaea? any i?ciaaaeueia oa a?aeaeaia
ae?yeuei?noue iiceo. A?aenooi? e?eoe/ia a?aeiioaiiy aei ia?aaeeaaiue e
a/eie?a, ui ia aeo?ea? c ?aaeueii? ioe?iee neooaoe??. Aeaiee ??ciiaeae
aeai?an?e aoa ia?aaaaeiei, oa noaiiaea 43.9% niinoa?aaeaiue. Ia?inoaea
iane/ai?noue i?iya?a iinooiiai, /ano?oa cono??/aany aa??aio ?c anoaii —
?iioiiae??/iith neiioiiaoeeith (25.2%). A ?ioeo aeiaaeeao aeai?aneaiee
aeenoi??/iee ineoic iaa o?eaiaeiee ci?no. O?eaae?noue ? iniaeea?noue
i?iya?a caeaaeaea a?ae ia?aa?ao caoai?thaaiiy. I?e ni?eyoeeaiio ia?aa?ao
c iacia/ieie ci?iaie iniae iaeneiaeueia ae?aaeaiiy iaaoaa? ia?aioe?iea
oyaeeino? naiai caoai?thaaiiy. I?e a?eueo cia/ieo ii?ooaiiyo oa?aeoa?o
o?eaae?noue ineoico (3 — 5 aei?a) ca?eueoo? aeae?noue aei naaa,
iioio??noue, yne?aa?oa aenooia? iacaaeiaieai?noue noaiiaeuai ui
noai?thaaeiny. Ua a?eueoiio aiae?co i?aeaeathoueny i?e/eie oeueiai.
Anoaii-?iioiiae??/iee aeenoi??/iee ineoic i?e ae?aaeaieo ci?iao iniae
a?ae??ciyany i?e?aeiaiiyi naianoiiaoe/ieo e iananeaiuo eiiiiiaio?a. A
aeayeeo aeiaaeeao ?iioiiae??y iiaea iaaoaaoe naa?ooe?iia, /e iay/ia
cao/aiiy. O?eaae?noue 7 — 10 aei?a, iieacieee oeaee Aai?eueoiia eacaee
i?i oyaee?noue aeai?an?e (24-27 aae?a).

I?e i?ia?aae??ioiiio ia?aa?ao ii?yae ?c i?eai?/ai?noth ana a?eueoo
/anoioo iaaoaathoue aeaiaioe o?eaiae, iai?oaeaiino?, i?e oeueiio ieoiia
aaaa aeno?aaa?oe?iaaieo ?aaeoe?e cia/ii a?eueoa. O?eaiaeiee eiiiiiaio
i?iyaeyany ua o aeenoi??/iiio oe? i?e ii?aeiaii? c iaiioeaiaaiei no?aoii
oa /eneaiieie nea?aaie, aiie o?ainoi?iothoueny a aooiaa?aneai? a/eiee.
O?eaae?noue ineoic?a 3 — 4 aeiy. Ioe?iea ca oeaeith a?aeiia?aeaea 27 —
30 aae?a. Ocaaaeueithth/e i?iyae aeai?aneaiiai aeenoi??/iiai ineoico,
ne?aeo? aecia/eoe ?ene, oa?aeoa?i? aeey an?o eiai ??ciiaeae?a. Oea
ia?ieneciaeuei?noue neiioiiaoeee, a?aenooi?noue aeneiaeaii? ?ooiai? ?
?aeaaoi?ii? caaaeueiiaaiiino?. Aeai?aneaia ia?aioe?iea ieioeiai
noi?iaiaeaeo?oueny aeae?noth aei naaa ? caeioaa/aiiyi ioi/oth/eo o
naieiio noaiiaeu? i?e ii?aeiaii? c? ce?niith ae?ao?aeea?noth oa
iacaaeiaieaiiyi. Iaaiai?thth/e e?eoaaeueio oaeoeeo a aeai?e a?oi?
caa?oa? ia naaa oaaao iaia’yceiaee o?eaaeee i?eeii ii?iioei?e?a ii?yae
?c aaciaith oa?ai??th, ?iaeea?aeoaeueiee i?aea?? aeicoaaiiy e
ni?yioaaiiy ae?? aioeaeai?anaio?a.

Aei a?oie ia?aeiieo ia??iaee/ieo aeai?an?e a?aeianaii aeaa ??ciiaeaee:
aoaeoeai? (2.8%) oa aeai?an?? a no?oeoo?? oecioi?iieo ineoic?a (13.1%).
Ia??iaee/ieie ?o iacaaii oiio, ui aoea a?aenooiy ae?acia
ia?ieneciaeuei?noue i?iya?a, cia/ii oe?oa iiaeaii eiei aaoa?iiiiii?
neiioiiaoeee (a?oa? ?iceaaee ieneaiiy, iaiaie ni?eeiyooy). A oie aea /an
ineoice iiaoi?thaaeeny, /anoi iicia/aeeny ye aeueoa?iaoeai?, ca
a?aenooi?noth ?ioi? ia?ieneciaeueii? neiioiiaoeee ia ?oiueiio i?ioyc?.
Aoaeoeai? aoee a?aeiinii ??aeeeie, neiioiiaoeea i?iyaeyeany i?enooi?noth
a?oaeueii? ooae, ?ooiaith oa ?aeaaoi?iith caaaeueiiaai?noth. Ia a?aei?io
a?ae eeane/ii? oee?eoey?ii? aeai?an?? neiioiiaoeea ii?aeioaaeany ?c
ae?aaeaiei aoaeoii no?aoa, ui i?iyaeyany o iiaithaaii? ca nai? aeeooy oa
caei?ia’y. Iaee cia/aiiy ? ia??iaee/i? aeeth/aiiy ceiaii?
?icae?aoiaaiino?, oaiaoe/ii ia iia’ycaii? c aeai?an??th.

Ianooii? aeai?an?? aoee /anoeiith oeciaoaeoeaieo ai?eaioe/ieo ineoic?a.
A 8,4% aeiaaeeao i?ia?aeieie aoee iay/i? ?aea?, ui oi?ioaaeeny
?ac?aeoaeueii, ieiaee aiie ia oii? ynii? na?aeiiino?. O 3.7%
niinoa?aaeaiue aiie oi?ioaaeeny i?ney nia?eiaeo ?iceaae?a na?aeiiino?.
Cieaeaiee iano??e c i?aaaethaaiiyi o?eaiae, ?ooiai? ?icaaeueiiaaiino?,
iaiioeaiaaiiai no?aoa aoa niayiee c iay/iith ?ioa?i?aoaoe??th
iaaeieeoiueiai. I?ioyaii cieeiaiiy iay/ieo ?aeae caeaaeaeoaaany
aeai?aneaiee aoaeo. A 4.7% aeiaaeeao oi?ioaaiiy ia?aiiy aoei iia’ycaia c
aeenoi??yie, ui aoee eiai aeaea?aeii oa oiiii aeey ?icaeoeo. I?e ?o
iiaoi?thaaiino? ?icaeaaeiny ?iioiiae??/ia ia?aiiy. Aeey oai?eo
oa?aeoa?ia iaea i?iaeoeoeai?noue, a?aei?noue ? eiie?aoi?noue ci?noo
aeneiaethaaiue. Niieo/aeeny aiie c ae?aaeaieie aenieiceaieie ?aaeoe?yie.
Aeai?an?? a no?oeoo?? oeeo ineoioe/ieo noai?a i?iaeiaaeoaaeenue 3 — 4
oeaei?, neaaioee iinooiiai. Ioe?iea ca oeaeith a?aeiia?aeaea
na?aaeiueiio nooiaith ae?aaeaiino? (25 — 28 aae?a).

O 2,8% niinoa?aaeaiue i?ia?aeiei aeyaeaii ?aoe?aeeaoth/ee
aaethoeeiaoi?iee neiae?ii. O?eaae?noue noai?a 1 — 1.5 i?nyoey,
?icaeaaeeny iinooiiai. Aaethoeeiaoi?i? ?iceaaee caeeoaeeny i?ia?aeieie,
yeui aiie caeaaeaeoaaeeny, oi ciaiooaaee iane/ai?noue e aeai?aneaieo
ia?aaeeaaiue. Ocaaaeueithth/e aoaeoeai?noue oa?ai?? a a?oi? ia??iaee/ieo
ineoic?a caa?oa? ia naaa oaaao iaiao?aei?noue aeeth/aiiy iae?ieaioee?a
?c ia?aaaaeiith ae??th, ui noeioeth? (o?aiieii), ao?ii?iieiiaoicii?
oa?ai??.

C on?o oai?eo, ui niinoa??aaeeny, o 82% aecia/aeeny i?iyae
no?oeeaeaeueii? iiaaae?iee, i?e ??ciiiai?oieo aeaeao aeai?an?e aiie
a?ae??ciyeeny. Na?aae ineoioe/ieo oi?i ae?noi??e o 87% i?inoaaeoaaeanue
yoaii?noue a?ae ianeaieo no?oe?aeaeueiuo aeoiie aei ni?ia naiiaoanoaa.
I?ano?oeeaeaeueiee ia??iae oi?ioaaany iiaie?, aea ni?iae a 76%
a?aecia/aeeny ye ?noeii? no?oeeaee. A a?oi? iaineoioe/ieo aeenoi??e
ei?ioei/ani?noue aeai?aneaiiai aoaeoo ni?eyea oaeaee?e ?aae?caoe??
no?oeeaeaeueieo caaeoi?a oa iai???a. Oa oi/a iaoa iiaeeeai aoea ia
iicaaaeaiiy aeeooy, a aeaiiino?aoe?y oeueiai, iaaeiioe?iea neooaoe??
iiaea cae?i/eoeny o?aa?/ii. I?e ?ioieneeaoe?eieo aeai?an?yo
no?oeeaeaeueia iiaaae?iea oyaeaia eeoa aioo??oi?ie oi?iaie. ??aee?ni?
ni?iae c canoiniaoaaieie naiiooeiaeaeaiiyie iineee aeaiiino?aioeaiee
oa?aeoa?.

I?e ia??iaee/ieo aeai?an?yo iioaioe?eii iaaacia/ieie ? iay/i? ?aea?
naiicaeioaa/aiiy, ni?iae ae cono??/aeeny i?e aeeth/aii? ia??iae?a
?icae?aoiaaiino?, aai ia aenio? o?eaiae, ui c’yaeyeanue. Aeai?an??, ye
eiiiiiaio oeciaoaeoeaieo ineoic?a, iiaeaaaee no?oeeaeaeueio iaaaciaeo ia
ii/aoeo ? ii ?oiueiio caaa?oaiith. I?e aoi?eiieo aeai?an?yo
niinoa??aaeeny eeoa ianeai? no?oeeaeaeuei? aeoiee aac iiaeaeueoiai
?oiueiai ?icaeoeo.

Ianooiiei aoaiii aeine?aeaeaiiy aoei eiiieaenia aea/aiiy
ia?ieneciaeueieo aeai?an?e. Aiie i?aaaethaaee o ii??aiyii? c ?ioeie
a?oiaie (57%), a no?oeeaeaeueia aeoeai?noue i?e ieo aeeth/aea iaea?eueoa
/enei ni?ia (25.4%) aei naiiaoanoaa. A?aoiaoth/e, ui eaoa?ae?caoe?y
ii?acee iiceo ? iaeiith ?c neeaaeiaeo iciae ia?aa?ao caoai?thaaiiy,
ia?aii 40 oai?eo ?c aeii?ioaaiiyi i?aai, aai e?aii?aeoeueiai? ii?acee
ne?iiaaeo oa eiaii-ne?iiaaeo iaeanoae iiceo, yeei i?iaaaeai? e?eoaaeuei?
iaaaioaaeaiiy aioeaeai?anaioaie.

Iaea?eueoo /ooeea?noue i?e oano-aeicao a?aecia/aee iae?io?c?ieia?/i?
iieacieee, aiie iaaaaaoi aeia?aaeaeaee ee?ie/i? i?iyae neiioiiaoeee, ui
aoei iniaeeai oe?iiei i?e ?iaeea?aeoaeueiiio i?iaiic?. An? iaoee?ioe
iiae?eai? ia 3 ee?ie/i? ??ciiaeaee aeenoi??e: aeai?aneai? aeenoi??/i?
?aaeoe??, anoaii-?iioiiae??/i? e o?eaiaeii-aeai?aneai? aeenoi??/i?
ineoice. I?e/iio anoaii-?iioiiae??/i? yaeyee caeaa?eueoiai
i?aaii?aeoeueiao eaoa?ae?caoe?th ina?aaeeo, o?eaiaeii-aeai?aneai? —
e?aii?aeoeueao, a a?oi?, ui caeeoaeany, aoee i?enooi? iaeaea?
eaoa?ae?caoe??.

Aeo?aeiee ??aaiue aeueoa ?iaeaeno aeua onueiai (58.6 +3.0%) a?aecia/aany
i?e anoaii-aeai?aneaieo aeenoi??yo, oai aea na?aae ?ioeo a?oi ia?aaaaeaa
oaoa ?iaeaen (20.6 +2.3%), i?i?iaeueii? aeyaeyeany ia?ieneciaeueia
aeoeai?noue (24.3 +2.3%) i?e cia/iiio ca?eueoaii? ?? ia
a?ia?aaioeeyoe??.

I?ney iaaaioaaeaiiy i?aeai?aeii, aeueoa ?iaeaen i?aeaeuoaaany aei 60.3
+3.6%, cia/ii ciaioeeeny iieacieee oaoa (14.1 +2.1%) oa aeaeueoa (12.6
+1.8%) oaeeue, ?iaeaen ia?ieneciaeueiino? aei 17.1 +2.2%, aeeiai?ea
noaoenoe/ii a??ia?aeia. A ?ioeo a?oiao eieeaaiiy aoee iacia/ieie. I?ney
iaaaioaaeaiiy ai?o?eio?e?iii, iiceoeaia oaiaeaioe?y aeaeo?ia?aoe/ieo
iciae ia aoea a??ia?aeiith. Eo?niaa e?eoaaiiy aea?aiei aioeaeai?anaioii
aeiaaei i?aaeeuei?noue eiai aeai?o, cieaeaiiy ?iaeaeno
ia?ieneciaeueiino? aecia/aeiny iaa?oue ia a?ia?aaioeeyoe?? (21.4 +2.7%).

I?e o?eaiaeii-aeai?aneaieo aeenoi??yo aeueoa ?iaeaen aoa iaeiaioei (43.2
+2.2%), ia?aaaaeaa aeaeueoa ?iaeaen (29.5 +3.0%), iaeneiaeueia aaee/eia
?iaeaeno ia?ieneciaeueiino? (38.8 +3.1%), i?e iacia/iiio i?aeaeuaii?
eiai ia a?ia?aaioeeyoe??. I?e iaaaioaaeaii? ai?o?eio?eeiii noaoenoe/ii
a??ia?aeii ca?eueoeany aeueoa ?iaeaen (51.6 +2.8%), ciaioeeany
ia?ieneciaeueia aeoeai?noue (28.3 +3.2%) e i?ioeaioiee ai?no iia?eueieo
oaeeue (oaoa 16.1 +2.0% oa aeaeueoa 21.4 +2.4%). Oano-aeica i?aeai?aea
ca?eueoeea ?iaeaen ia?ieneciaeueiino? aei 39.1 +3.2%, iniaeeai ia
a?ia?aaioeeyoe?? (43.8 +7.3%), ui aecia/eei aeaiee ii?iioei?e, ye
iaaoaeoeaiee, aeey iiaeaeueoiai e?eoaaiiy. Eo?niaa e?eoaaiiy
ai?o?eio?eeiii aeinoia??ii cae??ieei iai?/aio iiceoeaio aeeiai?eo.

A?oia aeai?aneaieo ae?noi?e/ieo ?aaeoe?e aoea iieacieeii ??ciiiai?oieo
oa?aiaaoe/ieo i?aeoiae?a i?e ?ici?ciaaaii? eaoa?ae?caoe??. Iacaaaeth/e
ia noiaeo ee?ie/io neiioiiaoeeo, o 7 oai?eo iie?auaiiy AAA iciae
a?aecia/aeiny i?ney iaaaioaaeaiiy ai?o?eio?eeiii, o ?ioeo 5 — i?ney
i?eeiio i?aeaieaea. C?noaaeyth/e c iiia?aaei?ie a?oiaie o?eoeeee?/iee
aioeaeai?anaio ia?aeiieeai aeiiiiaaaa i?e e?aii?aeoeueia?e
eaoa?ae?caoe??, a ?ia?a?oi? IAI i?e i?aaieoeueia?e. Oea aeiaaei eo?niaa
e?eoaaiiy, an? ?acoeueoaoe iiceoeaii? ci?ie iieaciee?a ? a??ia?aeieie
(i?e iaa??ia?aeiino? a oe?eiio ii a?oi? i?ney iaaaioaaeaiue).

Iieaciaei o ieai? aoaeoeaiino? aea?aieo aioeaeai?anaio?a aoea ?aaeoeoe?y
ineoiiaoieia?/ieo neiioii?a ca oeaeith Aai?eueoiia. Aei iaaaioaaeaiue
ana?aaeei? a?oie a?aecia/aeeny oaeiae aeaye? iniaeeaino?. I?e
anoaii-aeai?aneaieo ae?noi?e/ieo ineoicao iaeneiaeueii ae?aaeaiei aoei
ia?aaeeaaiiy niooeo, aacii?aaeiino? (2.73 +0.19), yaeua
aeaia?niiae?caoe?? oa aea?aae?caoe?? (1.45 +0.16). Aeinoaoiuei aenie?
oeeo?e ? aeenniii?/ieo ?iceaae?a. A i?ioean? e?eoaaiiy a??ia?aeii
cieceany aeai?aneaiee iano??e (0.91 +0.16), ii/oooy i?iaeie (0.45
+0.08), ?iioiiae?e/i? ii?ooaiiy (1.09 +0.11), no?oeeaeaeueia aeoeai?noue
(0.36 +0.09). A a?oi?, ui ii??aith?oueny, aiaeia?/ieo aeai?an?e aac
canoinoaaiiy ii?iioei?e?a, cia/ii ciaioeeany e?euee?noue a??ia?aeiiai
cieaeaiiy neiioiiaoeee, oea noinoaaeiny oaeeo i?ia?aeieo iciae ye
ii/oooy i?iaeie (0.75 +0.11), caaaeueiiaaiino? (0.86 +0.16), ii?ooaiiy
e?eoe/iino? (0.79 +0.06).

O?eaiaeii-aeai?aneai? ae?noi??? aeyaeyee iaeneiaeueiith no?oeeaeaeuei?
oaiaeaioe?? (2.82 +0.1), aaeeoaoe?th (1.94 +0.06), ineo?/io (2.82 +0.1)
oa niiaoe/io (2.18 +0.1) o?eaiao, iay/i? ?iceaaee (1.96 +0.06). A
i?ioean? e?eoaaiiy an? aeai? iciaee a??ia?aeii cieceeeny, cia/ii iaioeie
noaa cieaeaiee iano??e (1.06 +0.1; ? < 0.01), no?oeeaeaeueia iiaaae?iea (1.12 +0.12; ? < 0.01). A eiio?ieuei?e a?oi? aecia/a?oueny cia/ii a?eueoa e?euee?noue iaa??ia?aeiiai ciaioaiiy neiioii?a, ui aiai?eoue ia ei?enoue aeai?o aioeaeai?anaioa. Aiaeia?/iith aoea aeeiai?ea ?aaeoeoe?? i?iya?a aeai?an?? e i?e ae?noi?e/ieo ?aaeoe?yo. Aa?oi oaaae, ui o?eaaei niinoa??aathoueny caeeoeia? anoai?/i? i?iyae c aeii?ioaaiiyi ii?ooaiue nia oa caaaeueiiniiaoe/ieo iciae a on?o a?oiao aeai?an?e ia oii? e?eoaaiiy. I?e aea/aii? ineoieia?/ieo iniaeeainoae aeai?an?e oaeiae aecia/ai? aeaye? caaaeuei? oaiaeaioe?? aeey an?o oai?eo. Ioe?ithth/e oeie aeoeaiooaoe?? oaanue i?io?eue ia?aaeuoaaa i?eionoeio ii?io (12 aae?a), iaea?eueo ae?aaeaieie aeyaeai? aecaeueoiaaiee oei, cano?yaath/ee oei, iaio cia/oui i?aeaeuaiiy ca aeenoei?/iei oa aiioeaiei oeiaie. A 92% i?aeaeuai? iciaee aeaiiino?aioeaiiai oeio, ii?aeiaiiy c aecaeueoiaaiei noai?thaaei ni?eyoeeaee a?oio aeey aeaiiino?aoe?? no?oeeaeaeueieo ni?ia. Iaeiaioeie iieacieeaie iiaeaii caoaeeeaee oei. Aecia/ath/e iniaeeaino? eieuei?ini?eeiyooy a on?o ??ciiaeaeao aeai?an?e caeiiii??iith ? iiyaa a /anoeiao, yeei iaaea?oueny ia?aaaaa ?iceeaaeee aeiaeaoeiaeo eieuei??a, a iniiaieo aoaeii?a o a?aeeeiooeo /anoeiao. *anoioa ii?aeiaiiy ia?e nei?e-aeiaoee o a?aeeeioo?e /anoei? aecia/a? aenieee no?oeeaeaeueiee ?ecee. Cai?ioia aeeiai?ea aeai?o aoaeii?a i?e i?ae?a?ai?e oa?ai?? na?ae/eoue i?i ?aaeoeoe?th aeai?an??. Oe?eaa? iniaeeaino? ni?aa?aeiioaiiy eieuei??a o i?ioean? e?eoaaiiy i?e ??ciiiai?oi?e eaoa?ae?caoe?? ii?acee. Oae, i?e e?ainoi?iiiueiio ai?eaioe/iiio ina?aaeeo a?eueoa ci?uaeeny aeiaeaoeia? eieuei?e ia ia?o? iiceoe??, iaa?oue i?ney e?eoaaiiy (62%), a?aeaeaaaeany ia?aaaaa aeiaoiio, /a?aiiiio, o?ieaoiaiio aoaeiiai; aenieei caeeoa?oueny ??aaiue o?eaiae. I?aainoi?iiiy ne?iiaaa ii?acea /ano?oa niieo/a?oueny c ia?aaaaith neiueiai e caeaiiai aoaeii?a; o?eaiaa iaio ae?aaeaia. I?e aecia/aii? ?aaeoeaii? oa iniaeno?noi? o?eaiaeiino? a on?o oai?eo iieacieee eaae?o?eoaaeenue ye ae?aaeai? c aeii?ioaaiiyi iniaeno?noi?. A i?ioean? e?eoaaiiy ia?aiei aioeaeai?anaioii aeyaeyeiny a??ia?aeia cieaeaiiy i?e aeai?an?yo iaio ??ciiaeae?a o?eaiaeiino? i?e caa?aaeaii? ni?aa?aeiioaiiy i?ae ieie. Iaiao?aei?noue ? ia'?eoeai?noue aeai?o oeiiaiaeaioee?a aeaiiino?othoue ci?ie e na?ioii?i?aaeoeaii? nenoaie. A oe?eiio ??aaiue na?ioiieia o an?o oai?eo aecia/aany ieae/a ii?ie (0.124 +0.01ieiieue/e), c a?eueo ae?aaeaiei cieaeaiiyi i?e aeenoi??/ieo ineoicao. Iaaaioaaeaiiy ai?o?eio?e?iii iaea?eueo ?acoeueoaoeaia i?e o?eaiaeii-aeai?aneaieo ineoicao (0.171 +0.016ieiieue/e; ? < 0.05). A ?ioeo ??ciiaeaeao i?aeaeuaiiy aeaiiai iae?iiaae?aoi?a caeeoaeiny iaa??ia?aeiei. I?eeii io?aaeaea cia/ii i?aeaeuoaaa eiai ??aaiue i?e anoaii-aeai?aneaieo aeenoi??yo (0.177 +0.019ieiieue/e; ? < 0.05). A niinoa?aaeaiiyo ui caeeoaeeny, eieeaaiiy caeeoaeeny iacia/ieie, a o 59% oai?eo c o?eaiaeii-aeai?aneaieie aeenoi??yie a?aecia/aeiny cieaeaiiy ??aiy a e?ia?. I?e aeenoi??/ieo aeai?aneaieo ?aaeoe?yo iaa??ia?aei?noue ?acoeueoao?a aoea iia'ycaia c iaiaeii??aei?noth a?oie. I?i oea aiai?eoue i?aeaeuaiiy ci?noo na?ioiieia i?ney e?eoaaiiy i?ae?a?aiei ii?iioei?eii o aeaieo iaoe??io?a. Ca?eueoaiiy iae?iiaae?aoi?a, ui o?eaa?oueny a i?ioean? e?eoaaiiy ye o ii??aiyii? c oiiiaei aeine?aeaeaiiyi, oae ? c aeaieie i?ney iaaaioaaeaiue a?aecia/aeiny a on?o ee?ie/ieo ??ciiaeaeao; i?e oeueiio ai? a iaeiiio aeiaaeeo ia aoei aeinyaiooi ??aiy, a?aeiia?aeiiai a?oi? caei?iaeo in?a. Ia?aeaeueii a??ia?aeii i?aeaeuoaaany e ai?no 5-I?IE a aeiaia?e na/?, oi/a a aeayeeo aeiaaeeao aene?aoe?y cia/ii a?aenoaaaea a?ae eieeaaiue na?ioiieia a e?ia?. I?AEOE*I? ?AEIIAIAeAOe?? Cai?iiiiiaaia nenoaiaoeea aeai?an?e i?e yi?eain?? aeicaiey? ooi/ieoe e?eoaaeueio oaeoeeo i?e ieo, oea iaaea? iiaeeea?noue ciaioeoe o?eaae?noue i?eai?/aiiai iano?ith. Ciaiiy iniaeeainoae no?oeeaeaeuei? iiaaae?iee aecia/athoue ?oith i?io?eaeoeeo, iaa?aeeeaaeio oa?ai?th. Aeeoa?aioe?eiaaiee i?aeo?ae aei e?eoaaiiy ia?ieneciaeueieo aeai?an?e ia iniia? e?ea?nueeeo iaaaioaaeaiue aecia/ea caeiiii??iino? ee?ie/ieo i?iya?a, iae?ioec?ieia?/ieo e a?io?i?/ieo ?o iniaeeainoae, ui iaiao?aeii a?aoiaoaaoe a i?aeoe/i?e ae?yeueiino? aeey aoaeoeaii? oa?ai??. AENIIAEE Aeai?aneai? noaie, ui niinoa??aathoueny i?e ai?eain??, iiaeooue aooe iiae?eai? ia ia?aeii? oa aoi?eii?. Ia?aeii? aeieeathoue ye iaeei c i?iya?a aeanii ai?eaioe/iiai i?ioeano. Aoi?eii? aeeth/athoue ineo?/i? ?aaeoe?? iniae ia ineoiaaii?, niiaoiaaii? oa ?ioieneeaoe?ei? aeciaaii? oaeoi?e. Na?aae ia?aeiieo aeae?eai?: ia?ieneciaeuei?, c ineoioe/ieie ? iaineoioe/ieie oi?iaie aeai?aneaieo aeenoi??e; ia??iaee/i?, c ee?ie/iith ea?oeiith aoaeoeaieo oa ye eiiiiiaio oecioi?iieo ineoic?a. Eiaeia c ??ciiaeae?a aeai?an?e, ?icaeaath/enue i?e a?aeiinii iani?eyoeeaiio aai aeia?iye?niiio ia?aa?ao caoai?thaaiiy ia? nai? ee?ie/i? aeoeaioe a neiioiiaoeoe?. I?e ai?eaioe/ieo aeai?an?yo a?aecia/aii aenieo eiia??i?noue iiyae no?oeeaeaeueii? iiaaae?iee. Nooi?iue aea ae?aaeaiiy no?oeeaeaeueii? aeoeaiino? a?ae??ciy?oueny. Iaea?eueoo iaaaciaeo ni?ia naiiaoanoaa iathoue no?oeoo?i? ??ciiaeaee aeai?aneaieo aeenoi??e (?aaeoe?e e ineoic?a). Aeaiiino?aoeai? aeneiaethaaiiy oa ni?iae ? iniaeea?noth cieaeaiiai iano?ith i?e ai?eaioe/iiio i?ioean?; aa?oi oaaae, ui iaaeiioe?iea oeueiai noai?th? aenieee ?ecee iiaoi?ieo ni?ia naiiaoanoa. AAA i?e ia?ieneciaeueiuo aeai?an?yo aeicaiey? ioe?ieoe iniaeeaino? ?aaaoaaiiy oai?eo ia cae?enithaaio oa?ai?th. Ia?aaaaeii e?aii?aeoeueiaa ci?ia iae?iaeeiai?ee i?eionea? iiceoeaio ae?th ai?o?eio?e?ia ye i?ney iaeii?aciaiai iaaaioaaeaiiy, oae ? a i?ioean? eo?niaiai e?eoaaiiy, ee?ie/ii ie?aneaieo o?eaiaeii-aeai?aneaieo aeenoi??/ieo ineoic?a. Caeaa?eueoiai i?aaii?aeoeueiaa eieae?caoe?y ina?aaeeo ia AAA, aeyaeyea iiceoeaio aeeiai?eo i?ney ?aciaiai iaaaioaaeaiiy io?aaeaeii oa a i?ioean? oa?ai?? iei oai?eo c anoaii - aeai?aneaieie aeenoi??/ieie ineoicaie. Ioe?ithth/e ci?ie ae?aaeaiiy neiioii?a cieaeaiiai iano?ith a a?oi? ia?ieneciaeueieo aeai?an?e ca oeaeith Aai?eueoiia, aeyaey?oueny aeniea noaoenoe/ia a??ia?aei?noue aoaeoeaiino? oa?ai?? ia?aiei aioeaeai?anaioii c o?aooaaiiyi iie?auaiiy AAA ia?aiao??a. Oea aeicaiey? iioei?coaaoe e?eoaaiiy ca aeiiiiiaith ?iaeea?aeoaeueiiai i?iaiicoaaiiy ii?iioei?e?a. I?e an?o ??ciiaeaeao aeai?aneaieo aeenoi??e iaea?eueo ?acenoaioiith aei oa?ai?? ? no?eea caeeoeiaa anoai?/ia neiioiiaoeea c aeii?ioaaiiyi ii?ooaiue nio (/ano?oa caneiaiiy) ? caaaeueiiniiaoe/ieo i?eciae?a, ui iiaea noai?thaaoe oiiae aeey iiaoi?ieo aeai?an?e. Ia?ieneciaeuei? aeai?an?? aeyaeythoue aca?iica'ycie oa?aeoa?ieia?/ieo ?en oai?eo c ??aiai o?eaiaeiino? oa iniaeeainoyie eieuei?ia?ae/oooy. Iaeneiaeuei? iieacieee aecaeueoiaaiino? oa aeaiiino?aoeaiino? i?e i?i?iaeueieo ?enao a?ia?oeiiino? e caoaeeeaino? aeicaieythoue ioe?ieoe i?aii?a?aei? iniaeeaino? oai?eo. Ia aenio? ia??iae?a cieaeaiiai iano?ith o oai?eo aecia/a?oueny ci?uaiiy a /anoeie, yeei a?aeaea?oueny ia?aaaaa, ?iceeaaeee oanoo Ethoa?a ao?iiaoe/ieo aoaeii?a. Iiceoeaia cai?ioia aeeiai?ea ei?aeth? c aoaeoeai?noth oa?ai??. ??aaiue iniaeno?noi? ? ?aaeoeaii? o?eaiaeiino? cia/ii i?aeaeuaiee i?e an?o aeai?an?yo, a??ia?aeia eiai cieaeaiiy a i?ioean? e?eoaaiiy i?aeoaa?aeaeo? i?aaeeueiee aea?? oa?ai??. 6.Iayai?noue na?ioiieia a e?ia? oai?eo iaoieia?/ii cieaeaia o ii??aiyii? c ii?iith, ui a?eueo ae?aaeaii i?e ineoioe/ieo i?iyaao. I?aeaeuaiiy ??aiy na?ioiieia ni?aiaaea? c ca?eueoaiiyi iayaiino? a na/? eiai iaoaaie?oo-5-I?IE oa ei?aeth? a i?ioean? e?eoaaiiy c iiceoeaiith ee?ie/iith aeeiai?eith, ui na?ae/eoue i?i iie?auaiiy ooieoe?? na?ioiieii?aaeoeaieo nenoai OeIN. Ci?ia aeeiai?ee na?ioiieii?aaeoeaieo no?oeoo? a iaioiio nooiai? aeyaeyeiny i?e e?ainoi?iiiueiio ai?eaioe/iiio ina?aaeeo. Noaoenoe/ii a??ia?aeia c?inoaiiy ??aiy iae?iiaae?aoi?a i?ney oano - aeice oa eo?niaiai e?eoaaiiy i?aeai?aeii i?e i?aainoi?iiiueiio ina?aaeeo oa iaaeeeaiaioiciiio iaaaioaaeaii? ? oa?ai?? ai?o?eio?e?iii i?e e?aii?aeoeueia?e eieae?caoe??. 7.Ai?eaioe/i? ia?ieneciaeuei? aeai?an?? i?e e?aii?aeoeueia?e eieae?caoe?? ina?aaeeo a ne?iiaaeo oa eiaii-ne?iiaaeo iaeanoyo iiceoeaii ?aaaothoue ia i?iaia iaaeeeaiaioicia iaaaioaaeaiiy oa eo?niao oa?ai?th ai?o?eio?e?iii. Ia ai?eaioe/iee ina?aaeie a i?aa?e i?aeoe? oeeo aea iaeanoae iiceoeaii aieeaa? oano-aeica oa eo?niaa e?eoaaiiy io?aaeaeii. Oe? iae?io?c?ieia?/i? iniaeeaino? aecia/athoue aeeoa?aioe?eiaaiee oa?aiaaoe/iee i?aeo?ae, aeia?aaeaeoth/e ee?i?/io aeeiai?eo neiioii?a cieaeaiiai iano?ith. NIENIE I?AOeUe, IIOAE?EIAAIEO CA OAIITH AeENA?OAOe?? 1.Iniaaiiinoe noeoeeaeaeueiiai iiaaaeaiey iiae?inoeia, aieueiuo yieeaineae n aeai?anneaiuie ninoiyieyie // A?o?a ineo?ao???. - 1995. - ? 9. - N. 80-81. 2.Aoaeoeai? ii?ooaiiy i?e ai?eain?? a iioeeiio a?oe? // Oe?a?inueeee a?niee ineoiiaa?ieia?? - 1996. -O..?4., aei.5(12), Oa?e?a. 1996. - N. - 156-157. (Ci?aaao. I.C.Aieoaeia). 3. Eeeie/aneea iniaaiiinoe aeai?annee o aieueiuo yieeaineae i?e ?acee/iie eaoa?aeecaoeee i/aaa ii?aaeaiey // A?o?a ineo?ao???. - 1997. - ?12 - 13. - N.109 -113. (Ni?aaao.I.C.Aieoaeia, O.A.?ya/eeiaa). 4. ?aciiaeaeiinoe aeai?annee i?e yieeainee // A?o?a ineo?ao???.- 1997.-?14- 15.- N.163- 170. 5. Eeeieei- ineoieiae/aneea ei??aeyoeee o aieueiuo yieeaineae n aeenoi?eyie // Oaa?e/aneee aeo?iae ineoeao?ee.- 1998.- V.2,?1.- N.33- 36. 6. Iniaaiiinoe iaiaia na?ioiieia i?e yieeaioe/aneeo aeai?anneaiuo aeenoi?eyo // Oe?a?inueeee a?niee ineoiiaa?ieia??. - 1998. - O.6, Aei.2 (17). - N. 80 - 83. 7.Aeeiaieea ?acaeoey aeai?annee i?e yieeainee // Oace aeiiia?aeae 1 i?aeia?iaeii? eiioa?aioe?? Oe?. I?ioeai?eaioe/ii? e?ae. - Ee?a. - 1996. - N. 17 - 17. (Ci?aaao. I.C.Aieoaeia). 8.Iaoiae aeeoa?aioe?eiaaiiai e?eoaaiiy aeai?an?e o oai?eo ia ai?eain?th. ?ioi?iaoe?eiee eeno ? 40-97. -E.: ?ani. Oeaio? iaoeiai? oa iaaee/. ?ioi?iaoe??. - 1997. - 2n. 9.Noeoeeaeaeueiia iiaaaeaiea o aieueiuo yieeaineae n aeai?anneaiuie aeenoi?eyie // Oace aeiiia?aeae i?aeiaeanii? iaoeiai-i?aeoe/ii? eiioa?aioe?? ineo?ao??a oa ia?eieia?a. - Caii??aeaey. - 1990. - N. 92 - 94. 10.Ineoiaaiiue oaeoi? a oi?ie?iaaiee noeoeeaeaeueiiai iiaaaeaiey i?e iaineoioe/aneeo aeai?anneaiuo ninoiyieyo o aieueiuo yieeaineae // A ei. “Noaeaaiay e nioeeaeueiay ineoeao?ey 90-o aiaeia”. Iaoa?. I?aeia?iaeii? eiio. - Ee?a-Oa?e?a-Aei?i?iiao?ianuee.- 1994.- N. 78 - 80. 11.Noeoeeaeaeueiua iiiuoee i?e aeai?anneyo o aieueiuo yieeaineae //No?oeeaeieia?y: oai??y oa i?aeoeea.- Ee?a.- 1998.-N.95- 97. 12.Aeai?annee a no?oeoo?a oecioi?iiuo yieeaioe/aneeo ineoicia // Oace aeiiia?aeae 2 i?aeia?iaeii? eiioa?aioe?? Oe?. I?ioeai?eaioe/ii? e?ae. - Ee?a. - 1998. - N. 63. yieeaineae // A ei. “Ae?aaiinoeea oa e?eoaaiiy ineo?/ieo caoai?thaaiue a Oe?a?i?”. Iaoa?. I?aeia?iaeii? eiio. - Ee?a.- 1995.- N. 137 - 138. 14.Noeoeeaeaeueiia iiaaaeaiea i?e yieeaioe/aneeo aeai?anneyo // Oaa?e/aneee aeo?iae ineoeao?ee. - 1999. - ?1. - N. 76- 81. 15.Peculiarities of depression owing to drug treatment in epilepsy // Epilepsia.- 1998.- Vol.39,Suppl.2.- P.123. AIIOAOe?ss Ia iniia? aea/aiiy 107 oai?eo ia ai?eain?th c ??ciiiai?oieie aeai?aneaieie noaiaie aeae?eaia ?oiy ee?i?/ia nenoaiaoeea. Aecia/ai? i?iyae no?oeeaeaeueii? aeoeaiino? i?e eiaeiiio c ??ciiaeae?a aeai?an?e. Aeyaeaia caeaaei?noue aoaeoeaiino? ??ciiiai?oieo aioeaeai?anaio?a (ai?o?eio?e?ia oa i?aeai?aea) i?ney ?o iaeii?aciaiai i?eeiio oa eo?niaiai e?eoaaiiy a?ae ee?i?/ieo iciae, ineoieia?/ieo iniaeeainoae oai?eo, eaoa?ae?caoe?? ai?eaioe/ii? ii?acee iiceo ? aeeiai?ee iai?io na?ioiieia. Cai?iiiiiaaii eiiieaenia, iaoiaaiaoe/ii i???ioiaaia e?eoaaiiy aeai?an?e ia iniia? ee?i?ei- iae?io?c?ieia?/iiai oa a?io?i?/iiai i?iaiico oa?aiaaoe/ii? aoaeoeaiino? ii?iioei?e?a. AIIIOAOeEss Ia iniiaa eco/aiey 107 aieueiuo yieeaineae n ?acee/iuie aeai?anneaiuie ninoiyieyie auaeaeaia eo eeeie/aneay nenoaiaoeea. Ana aeai?annee ?acaeaeaiu ia ia?ae/iua e aoi?e/iua. Ia?ae/iua yaeyeenue iaeiei ec i?iyaeaiee yieeaioe/aneiai i?ioeanna, a naith i/a?aaeue iie ii?aaeaeaiu eae ia?ieneciaeueiua e ia?eiaee/aneea. I?e ia?ieneciaeueiuo aeai?anneaiue aooaeo i?ineaaeeaaeny aaaeouei eiiiiiaioii iaineoioe/aneeo e ineoioe/aneeo ?aciiaeaeiinoae aeenoi?ee. Ia?eiaee/aneea aeai?annee ii?aaeaeyeenue eeeie/aneie ea?oeiie aooaeoeaiuo ineoicia e a no?oeoo?a oecioi?iiuo yieeaioe/aneeo ineoicia. Iiae aoi?e/iuie iiieiaeenue ia?eiaeu nieaeaiiiai iano?iaiey eae ?aaeoeee ee/iinoe ia aeaenoaea ineoiaaiiuo, niiaoiaaiiuo e eioieneeaoeeiiiuo oaeoi?ia. Ii?aaeaeaiu i?iyaeaiey noeoeeaeaeueiie aeoeaiinoe i?e eaaeaeie ec ?aciiaeaeiinoae aeai?annee. Iaeaieueooth iianiinoue iiiuoie naiioaeenoaa i?aaenoaaeytho ia?ieneciaeueiua aeai?annee; aiciiaeai aeaiiino?aoeaiue oa?aeoa? auneacuaaiee e iiiuoie, /oi ia neaaeoao iaaeiioeaieaaoue. Eeeie/aneay ioeaiea ?aaeoeoeee neiioiiia ia?ieneciaeueiuo aeai?annee ii oeaea Aaieeueoiia a i?ioeanna ea/aiey iicaieeea auyaeoue iaeaieaa ?acenoaioiua e oa?aiee i?eciaee: noieeay anoaie/aneay neiioiiaoeea n aeiieie?iaaieai ia?ooaiee nia e iauaniiaoe/aneea neiioiiu. I?e ioeaiea oa?aeoa?ieiae/aneeo iniaaiiinoae ii ii?inieeo aeoeaiooe?iaaiiuo naienoa ee/iinoe Oieoaea ii?aaeaeyeenue iaeneiaeueiua iieacaoaee yecaeueoe?iaaiiinoe e aeaiiino?aoeaiinoe i?e ieieiaeueiuo /a?oao aeia?oeiiinoe e aicaoaeeiinoe. Ia aunioa ia?eiaeia nieaeaiiiai iano?iaiey i?e eniieueciaaiee oeaaoiaiai oanoa Ethoa?a auyaeyeinue niauaiea a i?aaeii/eoaaiuo /anoyo ?aneeaaeee ao?iiaoe/aneeo yoaeiiia; iieiaeeoaeueiay ia?aoiay aeeiaieea ei??aee?iaaea n yooaeoeaiinoueth oa?aiee. I iioaioeeaeueiie noeoeeaeaeueiie iianiinoe naeaeaoaeuenoaiaaei aunieia i?ioeaioiia ioiioaiea i?e io?eoeaiee ia?u neiaai e ae?eoiai yoaeiiia. Ii oeaea o?aaiaeiinoe Nieeaa?aa?a o?iaaiue ee/iinoiie e ?aaeoeaiie o?aaiaeiinoe cia/eoaeueii iiauoai i?e anao ?aciiaeaeiinoyo ia?ieneciaeueiuo aeai?annee, aeinoiaa?iia aai nieaeaiea ii?aaeaeyei i?aaeeueiue auai? ea/aaiie oaeoeee. Auyaeaii, /oi i?aeiouanoaaiiia eaaiiieooa?iia ii?aaeaiea i?aaeiieaaaao iieiaeeoaeueiia aeaenoaea ia iae?iaeeiaieeo aieo?eioeeeia eae iinea iaeiie?aoiie iaa?ocee, oae e a i?ioeanna eo?niaiai ea/aiey, eeeie/anee i/a?/aiiuo o?aaiaeii- aeai?anneaiuo aeenoi?e/aneeo ineoicia. I?aeiouanoaaiii i?aaiiieooa?iay eieaeecaoeey i/aaa ia yeaeo?iyioeaoaeia?aiia, iaia?oaeeaaea iieiaeeoaeueioth aeeiaieeo iinea ?aciaie iaa?ocee io?aaeaeii e a i?ioeanna oa?aiee ei aieueiuo n anoaii- aeai?anneaiuie aeenoi?e/aneeie ineoicaie. Aeieacaii, /oi niaea?aeaiea na?ioiieia a e?iae enneaaeoaiuo aieueiuo iaoieiae/anee nieaeaii ii n?aaiaieth n ii?iie, /oi aieaa au?aaeaii i?e ineoioe/aneeo i?iyaeaieyo. Iiauoaiea o?iaiy na?ioiieia niaiaaeaao n oaaee/aieai niaea?aeaiey a ii/a aai iaoaaieeoa- 5 ieneeiaeieoenoniie eeneiou e ei??aee?oao a i?ioeanna ea/aiey n iieiaeeoaeueiie eeeie/aneie aeeiaieeie, /oi naeaeaoaeuenoaoao ia oeo/oaiee na?ioiieii?aaeoeaiuo nenoai OeIN. Yieeaioe/aneea ia?ieneciaeueiua aeai?annee i?e eaaiiieooa?iie eieaeecaoeee ii?aaeaiey a aeni/iuo e eiaii-aeni/iuo iaeanoyo iiceoeaii ?aaae?otho ia i?iaioth iaaeeeaiaioicioth iaa?oceo e eo?niaoth oa?aieth aieo?eioeeeiii. Ia yieeaioe/aneia ii?aaeaiea a i?aaii iieooa?ee oao aea iaeanoae iieiaeeoaeueii aeeyao oano- aeica e eo?niaia ea/aiea io?aaeaeii. Yoe iae?ioeceieiae/aneea iniaaiiinoe ii?aaeaeytho aeeooa?aioee?iaaiiue oa?aiaaoe/aneee iiaeoiae, e iiaeoaa?aeaeathony eeeie/aneeie, ineoieiae/aneeie e aeioeie/aneeie iieacaoaeyie. SUMMARY Based on studing of 107 epileptik patients with different depressive states their clinical classification has been developed. Manifestation of suicide activity in every depressive varienty has been defined. Dependence of different antidepressants` effectiveness (amitriptilin and nialamid) affer their one usage and course treatment of clinical symptoms, psychologic peculiarities of patients, laterality of brain epileptik damage and dynamics of the exchange of serotonin is developed. It has been ordered the complex pathogenesis treatment of depression based on clinic - neurophysiologic and biochemical prognosis of therapeutic effectiveness of antidepressants. PAGE \# "'No?: '#'

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