Ведучий. Для того, щоб в нашій школі вчителі й учні могли вільно
рухатись, ми пропонуємо скористатися знаками дорожнього руху.
1-й учень. Пропонуємо біля входу у школу повісити знак «Розворот
заборонено» та додати до нього табличку з 8-30 до 15-05. (Показує знак).
2-й учень. На вході у роздягальню пропонуємо повісити знак «Затори на
дорозі», а у вестибюлі «Рух по колу». (Показує).
3-й учень. Біля стільців у вестибюлі, де батьки чекають своїх дітей
можна повісити знак «Зона паркування». (Показує).
4-й учень. Над центральними сходами пропонуємо повісити знак «Головна
дорога». (Показує).
5-й учень. А для руху по східцях вниз рекомендуємо знак «Обгін
заборонено». Це означає, що більше як через три сходинки перестрибувати
не рекомендується. (Показує).
6-й учень. На мозковий центр школи — учительську можна повісити знак
«Пункт технічної допомоги». (Показує).
7-й учень. На кабінет завуча, як головного регулювальника
навчально-виховного процесу школи, пропонуємо повісити знак «Регулювання
світлофором». (Показує).
8-й учень. А на кабінет директора, найбільш небезпечне місце для
двієчників і прогульників можна повісити знак «Падіння каменів».
(Показує).
Ведучий. Для людини, що вперше потрапила в нашу школу і хоче знайти
кабінет директора пропонуємо на другому поверсі повісити знак «Напрям
головної дороги», де головна дорога веде до кабінету директора, а ці
дороги ведуть в актовий зал і бібліотеку. (Показує).
1-й учень. На великих перервах все населення школи поспішає заправитись
у шкільній їдальні. Пропонуємо по ходу повісити знаки «Заправка».
(Показує).
2-й учень. Думаємо, що на користь, під час уроків у коридорах повісити
знак «Подача звукових сигналів заборонена». (Показує).
3-й учень. А під час перерв в шкільних коридорах використовувати знаки
«Увага! Двосторонній рух», а також «Обмеження швидкості». (Показує).
4-й учень. Для тих, хто вперше потрапляє до школи, корисними будуть
знаки сервісу, повішені на дверях їдальні, медпункту і туалету.
(Показує).
5-й учень. А новий знак «Визначні місця» пропонуємо повісити біля
шкільної «Дошки пошани». (Показує).
6-й учень. Учням, які й досі не вивчили напам’ять свій розклад, допоможе
знак «І». (Показує).
7-й учень. А учням, що запізнились до школи і мають здати свій щоденник
вчителю для відповідного запису, доведеться часто зустрічатись із знаком
«SТОР-контроль». (Показує).
8-й учень. Черговому класу радимо виготовити табличку Із знаком «Дикі
звірі на дорозі» та вивішувати її там, де найбільше бешкетують учні.
Виходять Свистун, Стороженко І Світлофор.
Свистун. Ось ми і ввели навіки
В школі правила безпеки.
Стороженко. Згадуючи інструктаж,
Застосуйте досвід наш.
Світлофор. Ми бажаєм щастя й доли
Успіхів у рідній школі.
Всі. Будьте ж нам усі здорові!
Звучить музика. Діти йдуть зі сцени.
Будь уважний на дорозі
Віршована п’єса для учнів 5—11 класів
Рекомендована для проведення під час місячника з безпеки дорожнього руху
на сцені, на виховних годинах. Дійові особи: Шибеник, хлопець і дівчина,
дідусь з паличкою, Іра (хвора), футболіст.
На тротуарі стоять дідусь, двоє вихованих дітей (хлопець і дівчина),
хлопець-шибеник. На протилежному боці — футболіст. Він кличе (киває)
шибеника. Той вилітає на проїжджу частину, чується скрип гальм, свисток
міліціонера (не видно). Діти хапають шибеника, тягнуть назад, за ними
іде дідусь.
Хлопець. Що ж ти, шибенику, робиш?
На гостинці ось заробиш!
(Клацає його по голові).
Чи очей своїх не маєш,
На червоний вилітаєш?
Шибеник. Ой, я, братці, поспішаю:
У футбол сьогодні граю.
Он товариш мій завзятий
Обіцяв в команду взяти.
(Підбігає фугболіт).
Хлопець. Поспішаєш? Співчуваю!
Я тут теж не загоряю! Але ж можна очі вгору
Підвести до світлофора? Шибеник. Я на нього не дивлюся,
Тільки трошки роззирнуся — І хутчіш перебігати, Бо не хочеться чекати. •
Дідусь. А хоч те ти розумієш:
Як проскочить не зумієш, То потрапиш під машину? Так не довго й в
домовину! Футболіст. А в футбол ми зроду-віку Не запишемо каліку. В
спорті той лиш вйграває, Хто здоров ‘я добре має.
Там виснажливі треновки І всебічні підготовки. Якщо буде щось боліти, В
нас нема чого робити. Шибеник. Ой, ну що ви причепились! Язики ще не
стомились? Добре, буду я терплячим, Як пай-хлопчики і зрячим… Дідусь.
І ви вірите хлопчині?
o
¦?o
o
¦o
-–-?-oooooooooooooooooooooooooooo
Він же весь як на пружині! Й дуже дивно виглядає: Шзки є, а знань немає.
Його б трішечки повчити, Гвинтики всі підкрутити Й відпустити лиш по
тому, Коли залік здасть у всьому. Шибеник. Ой!
Дівчина. Попався? Ну, стривай! Не відпустимо — /’ край! Коли хочеш буть
на волі, Згадуй все, що вчив у школі. Шибеник. Ми багато чого вчили, ~
Дарма ляси лиш точили. Цим малих дітей лякають, Бо більш клопоту не
мають. Дідусь. Був і я колись завзятим
І сваривсь, дурний, із татом, А тепер я так гадаю, Ось послухай,
заспіваю:
(Співає. Троє дітей підспівують. «Два кольори»). Як я малим гуляв немов
у сні За ручку з кимсь, незнаними шляхами, Про світлофор торочили мені
Дорослі всі, всі нудними, Дорослі всі нудними голосами. Приспів:
І
* ТІОЛ АІЬЛ А ОН/ІЛЛІ ЧАС- *
ІЛ, ЧАО • ЯоЯА1СЛЙ^нЛЛ,-б, ЧйС- • • її
ть
вс
ш. «Е
ст
м
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
