«Скоро свято» бінарне заняття у групі «Айболить»

«Скоро свято» бінарне заняття у групі «Айболить»

Мета:

Формування цілісного образу підготовки до свята.

Продовжувати вчити орієнтуватися в календарі, розрізняти робочі дні,
вихідні та святкові.

Продовжувати вчити орієнтуватися в навколишньому – моя адреса, моя
сім’я, мій город.

Розвиток емоційної сфери – учити адекватно виражати за допомогою
зображувально-виразних засобів почуття радості.

Розвиток комунікативних навичок: вчити відповідати повними реченнями,
ввести в активний словник словосполучення „святковий настрій”,
„святковий одяг”.

Розвиток дрібної моторики рук.

Розвиток естетичного смаку, виховання охайності.

Познайомити дітей з легендою про Святого Миколая та традиціями,
пов’язаними із цім святом.

 

Обладнання заняття:

Календар, матеріал для аплікації „Радість”, „чарівний мішечок” з
іграшками – ялинкою, дзвоником, святковою листівкою, м’якою іграшкою,
ялинковим віночком; деталі для святкового чобітка, картки з іменами та
прізвищами дітей, дві „коробочки настрою” для визначення емоційного
стану дітей, магнітофон із записом веселої музики для фізкультхвилинки.

 

Хід заняття

 Діти сидять за столом.

Вихователь: Здрастуйте! (просторово — часове орієнтування);

Де ми з вами перебуваємо? (у центрі),

Куди ми повертаємося? (додому)

А де ви живете? (діти називають адреси)

Правильно. У вас у всіх різні адреси, але всі ми живемо в одному місті.
Як же воно називається? (місто Херсон)

А з кім ми живемо? (з родиною, діти називають членів своєї родини).

А де сьогодні ваші батьки? (на роботі)

А де ваші брати, сестри? (у школі, дитячому садку)

Правильно. А ви отут, у центрі. Виходить, сьогодні який день? (робочий).

Які ще дні робочі? (діти називають з понеділка по п’ятницю).

А яким кольором у календарі позначені робочі дні? (синім, або чорним)

А якщо ми вдома, і не потрібно йти на роботу, у сад, у центр, то які це
дні? (вихідні).

Які вихідні дні ви знаєте? (субота, неділя)

Яким кольором позначені в календарі вихідні дні? (червоним)

Що ми робимо у вихідні дні? (ми відпочиваємо)

А чи буває так, що ми залишаємося вдома серед тижня? (так)

І як же ми можемо назвати цей день? (свято)

Психолог: Якщо це свято, то який в нас настрій? (веселий, радісний).

А як ми виглядаємо, коли ми радіємо? (Я посміхаюся, очі мої злегка
прищулені)

2

` ?

&

0

2

^ ` ? ? th

?

?

?

a

a

?

?

a

&

t® Давайте виконаємо портрет радісної, веселої людини (діти працюють із
піктограмою, виконуючи аплікацію «радість»)

Молодці! Саме так і виглядає людина, у якої радісний, святковий настрій.
А що ще, крім настрою, говорить про те, що зараз — свято? (ми надягаємо
охайний, гарний, святковий одяг)

А що ще? (ми прибираємо й прикрашаємо наші будинки й квартири)

Правильно, і навіть вулиці міста напередодні свята стають особливо
красивими, чистими. Таким чином, веселий настрій, святковий одяг,
красиво й чисто прибраний будинок — це свято! А коли свято, то всі ми
веселимося, співаємо, танцюємо.

Фізхвилинка

Вихователь: А тепер давайте згадаємо, які бувають свята. Напевне, у
вашій родині їх відзначають. А допоможе нам згадати їх наш старий
знайомий — «чарівний мішечок». (діти дістають іграшки — символи свят й
угадують їх.)

Молодці! Як багато свят відзначають у вашій родині!

Діти, давайте подивимося на календар. Чи є в листопаді цифри червоного
кольору? Чи чекає нас незабаром яке-небудь свято? (немає)

Я хочу вам сказати от що. Насправді не всі свята — вихідні дні. Є такі
свята, які ніяк не позначені на календарі, але ми однаково їх пам’ятаємо
й знаємо, і навіть відзначаємо. Наступний місяць у нас грудень. Це –
початок зими, перший зимовий місяць. У грудні починаються наші улюблені
зимові свята, і найперший — день Святого Миколи. А звідки прийшов звичай
святкувати цей день — 19 грудня — я вам зараз розповім. (легенда про Св.
Миколу).

 Діти, у вас є заготовлені чобітки або носочки для подарунків? (немає)

 У нас ще є час їх приготувати, ми зможемо це зробити прямо зараз.
Давайте почнемо нашу роботу, але спочатку ми повинні приготувати руки.

Пальчикова гімнастика

(Робота дітей)

Вихователь: Ви задоволені своєю роботою? (Так)

До якого свята ми сьогодні приготувалися? (До дня Св. Миколи)

Ми обов’язково знайдемо місце в групі для ваших робіт, тому що Св.
Микола дуже уважно стежить за поведінкою дітей не тільки вдома, але й у
групі.

Психолог: Наше заняття підходить до кінця, і я б дуже хотіла знати, з
яким настроєм ми прощаємося з вами. У вас у руках фішка настрою, і ви
бачите дві коробочки — якщо у вас гарний настрій, радісний, то опустите
свою фішку в коробочку жовтого кольору, якщо ж настрій смутний, то фішку
потрібно опустити в коробочку синього кольору.

Усім велике спасибі, до побачення.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *