.

Педагогічні аспекти туристсько-краєзнавчої діяльності в школах та позашкільних закладах (реферат)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
550 6423
Скачать документ

Реферат на тему:

Педагогічні аспекти туристсько-краєзнавчої діяльності в школах та
позашкільних закладах

Сьогодні у виховному процесі загальноосвітньої школи і позашкільних
закладів є чималий арсенал форм і методів роботи, спрямованих на
формування національно-патріотичного виховання учнівської молоді.

Серед різноманітних форм виховної діяльності педагогічного колективу
школи, позашкільних закладів, які сприяють формуванню загальнолюдських
цінностей у підростаючого покоління, особливе місце належить
туристсько-краєзнавчій роботі.

Туристично-краєзнавча діяльність передбачає не лише фізичний розвиток
дитини, але і пізнання рідного краю, вивчення його історії, звичаїв і
обрядів, народних ремесел і традицій.

Мета туристично-краєзнавчої діяльності реалізується у програмі
Всеукраїнських експедиціях “Краса і біль України”, “Сто чудес України”,
які проходять в рамках руху учнівської молоді України за збереження і
примноження традицій, звичаїв, обрядів народу “Моя земля – земля моїх
батьків”.

Реалізація завдань руху учнівської молоді покладена в першу чергу на
педагогічні колективи шкіл і позашкільних закладів. Саме вони повинні
вести цю роботу, використовуючи при цьому весь виховний потенціал, що
закладений у туристично-краєзнавчій діяльності школярів.

Під час роботи над даною проблемою, ми поставили перед собою завдання
більш детальніше вивчити реальний стан справ у масовій практиці роботи
шкіл і позашкільних закладів щодо використання туризму і краєзнавства в
освітньо-виховній діяльності.

Виявлено, що в школах і позашкільних закладах області проводиться значна
робота з розвитку туризму і краєзнавства та їх використання з метою
національно-патріотичного виховання й формування національної
самосвідомості учнівської молоді, фізичного гарту дітей і підлітків та
пізнання ними рідного краю.

Поштовх до пожвавлення туристично-краєзнавчої роботи серед учнівської
молоді дали прийняті в останні роки законодавчі, урядові та відомчі
правові і нормативні документи, які регламентують дану сферу діяльності
[1,2].

Форми і методи пошуково-дослідницької роботи в шкільному туризмі області
настільки багатогранні, що дозволяють задовольнити інтереси школярів і
активізувати їх пізнавальну діяльність. До таких форм і методів
відносяться: вивчення рідного краю за допомогою спостереження, робота в
гуртках істориків-краєзнавців, геологів, географів-краєзнавців і
звичайно зі спортивно-оздоровчого туризму.

Це вимагає від організаторів, керівників походів, туристського активу
глибокого знання рідного краю, теорії і методики туристично-краєзнавчої
роботи.

З цією метою нами було проведено опитування школярів і педагогів,
керівників туристично-краєзнавчих гуртків, вивчено документацію
Івано-Франківського державного обласного центру туризму і краєзнавства
учнівської молоді (звіти, плани роботи тощо).

Саме тому в шкільному туризмі утвердилась практика об’єднання учнів по
інтересах в краєзнавчі гуртки: істориків, геологів, географів тощо
(табл. 1).

В області стало традиційним проведення міських, районних, обласних
зльотів туристів-краєзнавців, юних геологів, турнірів пам’яті ветеранів
туризму та масових сходжень на найвищі вершини Українських Карпат,
заочних конкурсів на кращий звіт про туристичну мандрівку.

  ph активізувати свою рухову активність, глибше пізнати свій рідний край, що в свою чергу стимулює їх до подальшого заняття туризмом. Туристично-краєзнавча робота посідає ключове місце в національно-патріотичному вихованні молодого покоління, а участь у Всеукраїнському русі учнівської молоді за збереження і примноження традицій, звичаїв, обрядів народу, Всеукраїнських екскурсіях "Краса і біль України", "Сто чудес України", обласної - "Люби і знай свій рідний край" сприяє вихованню в учнів національної самосвідомості. Понад 50 тисяч школярів та студентів області беруть активну участь у Таблиця 1. Робота бюджетних гуртківта об’єднань Назва гуртків Всього по області В облдержцентрі туризму В інших закладах освіти К-сть гуртків Охопл. учнів К-сть гуртків Охопл. учнів К-сть гуртків Охопл. учнів Юні туристи 59 1254 11 286 48 968 Юні туристи лижники 1 15 1 15 - - Спортивне орієнтування 18 324 4 72 14 252 Пішохідний туризм 62 1302 34 748 28 554 Юні гірські туристи 2 29 2 29 - — Юні велотуристи 1 14 1 14 - - Літературне краєзнавство 14 308 2 44 12 264 Історики-краєзнавці 60 1228 22 506 38 722 Юні екологи 35 660 4 71 31 589 Юні геологи 13 227 5 91 8 136 Географи-краєзнавці 28 533 10 191 18 342 Народознавчі гуртки 50 1039 12 241 38 798 Юні туристи-водники 1 12 1 12 - — Активісти шкільного музею 7 133 3 54 4 79 Провідники-краєзнавці 4 74 4 74 — — Основи християнської моралі 3 61 3 61 - — Школа туризму 5 95 5 95 - - . Школа екскурсоводів 4 74 4 74 - — виконанні етнологічних, природничих та екологічних завдань під час різноманітних експедицій (табл. 2). Висновок. Встановлено що туристично-краєзнавча діяльність в школах, позашкільних закладах є однією з найпопулярніших в учнівському середовищі. Це підтверджується значною кількістю гуртків, які забезпечують національно-патріотичне виховання молодого покоління, участь у Всеукраїнському русі учнівської молоді за збереження і примноження традицій, звичаїв, обрядів народу, Всеукраїнських екскурсіях "Краса і біль України", "Сто чудес України", обласної - "Люби і знай свій рідний край", який сприяє формуванню в учнів національної самосвідомості. Таблиця 2 Участь в туристських і краєзнавчих експедиціях № з/п Назва експедиції Кількість загонів Кількість учасників 1 Рух учнівської молоді "Моя земля - земля моїх батьків" 5825 57512 2 Всеукраїнська експедиція "Краса і біль України" 2250 23278 3 Акція "Пам'ять" 50 492 4 Обласна експедиція "Люби і знай свій рідний край" 3490 33110 5 "Сто чудес України" 60 862 Перспективи подальшого дослідження проблеми вбачаємо в пошуку інноваційних форм і методів організації діяльності гуртків, туристсько-краєзнавчого спрямування. Список джерел: Костриця М.Ю. Обозний В.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота. – К. «Вища школа». 1995. с.224. Останец А.А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе. – М.: Педагогика, 1985. -104 с. Про заходи щодо підтримки краєзнавчого руху в Україні: Указ Президента України від 23. 01. 2001, № 35 //2001. Урядовий кур’єр /2001 Урядовий кур’єр. 2001 31 січня. Про основні напрямки розвитку туризму в Україні до 2010 року: Указ Президента України від 10. 08. 1999, № 973/99// Урядовий кур’єр 1999.-29 вересня Рут Є.З. Організаційно-методичні основи туристично-краєзнавчої діяльності в школі та її вплив на організм школярів: Дисертація доктора наук з фізичного виховання і спорту: 24.00.02. – Харків, 2005. – 352 с. PAGE

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Ответить

Курсовые, Дипломы, Рефераты на заказ в кратчайшие сроки
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020