Педагогічна рада “Педагогічне проектування: реальність і перспектива”
Мета педагогічної ради: мотивація діяльності педагогічного колективу із
впровадження проектної діяльності в освітній простір ліцею
Етапи педради
Підготовчий етап – тестування, обробка статистичних даних з проектної
діяльності в ліцеї.
1-й етап – інформаційний. Теорія питання
Основні аспекти виступу заступника директора з науково-методичної
роботи.
Сучасна освітня політика в характеризується модернізацією навчального
процесу. Не викликає сумніву, що провідна роль у цій роботі належить
учителю. На порядку денному актуальними є такі завдання:
Модернізація методичної системи навчання;
Розробка технологій проектної діяльності.
Звернемося до аналізу положення проектної діяльності в освітній практиці
нашого педагогічного колективу. Спостереження й анкетування показали,
що:
_____ респондентів знайомі з методом проектів;
_____ респондентів стають авторами або науковими керівниками проектів;
_____ респондентів не виявили інтересу до проектування.
Таке положення пояснюється соціально-економічними факторами, що
впливають на сферу освіти.
З огляду на підвищений інтерес, необхідно зупинитися на основних
аспектах педагогічного проектування. Наприкінці ХХ століття проектна
діяльність стала визначальною стильовою рисою сучасного мислення, однією
з ознак сучасної культури.
Педагогічне проектування – феномен, що виник як результат синтезу
педагогічної науки та інноваційної педагогічної практики.
Педагогічне проектування – це зміна вихідного стану, пов’язана з
витратами часу та засобів.
Професійна діяльність учителя представляється як моделювання процесу
навчання:
створення програми навчального предмета;
створення моделі методичної системи вчителя;
створення моделі уроку;
створення сценарію позакласного заходу.
Таким чином, індивідуальне уявлення вчителя про його майбутню діяльність
називають проектом.
Але на відміну від плану діяльності на уроці у проекті присутня логічна
структура діяльності учня.
Моделювання – складова частина проектної діяльності. Модель – це
будь-який образ, зображення, схема, опис якого-небудь об’єкта, процесу,
явища.
Характеристики моделі:
Модель завжди індивідуальна.
Модель – це об’єкт, якого немає в дійсності.
Модель має прогностичний характер.
F
H
v
x
H
?$
x
Процес створення моделі передбачає спільну організацію діяльності
учасників освітнього простору (учень-учитель-батьки).
У залежності від того, на рішення якої проблеми спрямований проект,
можна виділити такі їх види.
Види проектів
1. Монопроекти (охоплюють один напрям):
професійно-особистісний (зміна професійної позиції вчителів);
навчально-виховний (охоплює етапи навчальної діяльності, сприяє
підвищенню в учнів інтересу до навчання, вибору активної
пізнавально-дослідницької позиції);
управлінський (нові способи й засоби управління);
соціально-психологічний (нові відносини учасників навчального процесу);
соціальний (школа як відкрита система, підвищення престижу за межами);
дослідницький (розробка нового змісту освіти);
методичний (нові способи та технології освіти);
діагностичний (нові методики діагностики);
статусний (перехід на новий статус).
2. Змішаний проект
2-й етап – практичний
Створення проектів з функціонування ліцейського Інтернет-граду. Групова
діяльність.
Усі учасники педради об’єднуються в групи. Ставиться завдання розробити
проекти за такими напрямами. Час роботи 30-40 хвилин.
Проект «Положення про ліцейський Інтернет-град. Керівник групи – …
Проект «Освітній портал ліцею». Керівник групи – …
Проект «Створення електронної бібліотеки в ліцеї». Керівник групи – …
Проект «Антитютюнової кампанії в освітньому просторі Інтернет-граду».
Керівник групи – …
Проект «Тиждень науки та техніки в початковій школі». Керівник групи –
…
У ході роботи кожної групи продумується зміст у відповідності зі
структурою.
3-й етап – підбиття підсумків
Презентація проектів.
Оцінка діяльності учасників педради.
Рішення педагогічної ради:
уважати проектну діяльність основним методом особистісно зорієнтованого
навчання;
почати реалізацію моделі функціонування Інтернет-граду;
створити стратегічну команду з реалізації проекту «Ліцейський
ІНТЕРНЕТ-град».
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter