Моральне виховання учнів: педагогічна наука та практика О. Сухомлинська. Виступ на загальних зборах Академії педагогічних наук України Винесена на обговорення загальних зборів проблема виховання духовності й моральності в дітей та молоді є особливим предметом розгляду суспільства. Її постійна присутність в...

Подробнее

Ігрова педагогіка. Технологічний аспект Серед безлічі різного типу педагогік, що працюють зараз у школі, класно-урочна система за Коменським, проектна за Дьюї, вальдорфська за Штайнером, розвивальна за Ельконіним-Давидовим, виділяють ще й ігрову педагогіку… Історично склалися три типи педагогічних сфер. Вони визначаються...

Подробнее

Вибір стратегії, вибір пріоритетів Пропонуємо читачам зробити порівняльний аналіз пріоритетів освітньої політики на державному, обласному, міському (районному) та шкільному рівнях Теорія та практика управління передбачають, що вибір стратегії здійснюється за умови: осмислення державних пріоритетів у освіті; вивчення потреб в освітніх...

Подробнее

Моніторинг розвитку системи освіти Моніторинг не є окремою управлінською функцією. Він виступає, скоріше, як складовий компонент таких управлінських функцій, як аналіз і контроль, система вимірювання динаміки якісно-кількісних змін об’єкта. Моніторинг — це «градусник», що дозволяє виміряти «температуру» — стан об’єкта...

Подробнее

Методичне забезпечення педагогів щодо гендерного виховання Здійснення гендерного виховання вимагає забезпечення методичними матеріалами, серед яких провідне місце займають методики з проведення виховних творчих заходів Розробка методичної бази для вчителя щодо здійснення заходів з гендерного виховання учнів Наявність методичних розробок у...

Подробнее

Навіщо українцям критичне мислення Протягом п’ятдесяти років американські дослідники й педагоги займаються проблемою розвитку критичного мислення у вищій і середній школі. За цей час написано й опубліковано велику кількість монографій, статей, методичних посібників В університеті Монтклер (New Jersey, USA) у...

Подробнее

Життєдіяльність суб’єктів державно-громадського управління освітою Одним із основних завдань регіональної програми вдосконалення управління освітою є пошук нової інноваційної моделі управління, здатної забезпечувати високу якість освіти та освітніх послуг з урахуванням нових соціальних вимог, потреб і особливостей регіону Управління освіти м....

Подробнее

Методичні інновації в роботі керівників гуртків Результати досліджень дозволяють стверджувати, що традиційна система освіти більшою мірою орієнтована на здобування знань, а рівень підготовки дітей до самостійного життя не відповідає сучасним вимогам. Підліткам потрібні не лише знання, а й життєві навички,...

Подробнее

Відхилення у поведінці проблемного підлітка як наслідок негативного виховного впливу його сім’ї Організовуючи діагностичну роботу з особистісного розвитку і виховання проблемного підлітка, вчителі, класні керівники, шкільні психологи спрямовують педагогічну діяльність на вияв ситуацій жорстокого поводження і попередження насильства на ранніх...

Подробнее

Міжнародні стандарти якості громадсько-активних шкіл Громадсько-активні школи (ГАШ) або громадські центри створювались у різних країнах світу як відгук на потребу активізації місцевих громад у вирішенні власних потреб, реалізації концепції навчання впродовж усього життя та розвитку громад ГАШ — це навчальний...

Подробнее
Страница 76 из 644« Первая...102030...7475767778...90100110...Последняя »