Управління освітою за часи українського державотворення Зростання уваги до теорії державного управління спостерігається в Україні в період після розпаду Радянського Союзу. З’являється багато досліджень із різних аспектів управління. Такі вчені як В. Авер’янов, В. Воронов, Б. Малиновський виділяють окремі етапи...

Подробнее

Система Станіславського в педагогічних концепціях «Увесь світ — сцена, і всі ми актори», — стверджує разом із Вільямом Шекспіром наша постійна авторка з Болгарії доктор педагогіки Євгенія Стоічкова Іванова Вона працює головним асистентом Шуменського університету ім. Єпископа Костянтина Преславського і...

Подробнее

Школа і родина: пошуки взаємодії У результаті змін, що відбулись у суспільстві, назріла необхідність переоцінити існуючі десятиліттями уявлення про функції освіти та виховання, взаємодії школи й родини Родина — це суспільний інститут, де відбувається соціалізація дитини, де засвоюються загальнолюдські норми,...

Подробнее

Рефлексія і педагогічний процес у контексті зміни освітньої парадигми Дві тенденції зміни становища людини в сучасному світі вважаються хрестоматійними: тенденція до глобалізації (зростання взаємозалежності і цілісності людського суспільства) та тенденція до зростання автономії (свободи, індивідуальності) людини «Що більше радіус оточуючої...

Подробнее

Професійне становлення у практиці управління Для системи освіти особливого значення набуває проблема професійного становлення менеджерів навчальних закладів. Нові запити, вимагають наукового аналізу особистісних і професійних якостей керівника навчального закладу, мотивів управлінської діяльності тощо Варто зазначити, що рівень професійної компетентності керівника...

Подробнее

Рівні розвитку інноваційного середовища У контексті освітніх, педагогічних процесів і систем середовище розглядається як спеціально створена система умов організації освіти, життєдіяльності дітей, спрямованих на формування якісних змін у освіті, педагогічному процесі, навчанні та вихованні школярів Ураховуючи ці визначення, у контексті...

Подробнее

Розвиток раціональної продуктивної компетентності на уроках української літератури Сьогодні в умовах гуманізації навчання особистісно-орієнтований підхід до навчання та виховання трансформується у компетентнісний підхід. Але у центрі уваги, як завжди, залишається особистість учня Оновленому суспільству потрібні люди, які можуть самостійно мислити,...

Подробнее

Саморефлексія: стрижень освітньої парадигми Оскільки, психологія (та, що стала надбанням підручників) уникає розгляду явищ і механізмів несвідомого, то ми зобов’язані розібратись у цьому глибше, звернувшись до інших джерел. Мова йтиме, насамперед про величезну сферу психічного на межі свідомого і несвідомого...

Подробнее

Робота з молодими педагогічними кадрами Досвід роботи з молодими педагогічними кадрами одного з постійних авторів журналу «Відкритий урок» Степана Дибського, заступника директора школи на Вінничині У школі прийняті такі форми, методи та прийоми роботи з молодими вчителями: 1. Знайомство молодих...

Подробнее

Реабілітація уроку В одній відомій своєю інноваційною діяльністю школі учням 5-7 класів поставили запитання: «Чи вважаєш ти за потрібне й важливе, щоб діти брали участь в організації навчального процесу: визначенні мети заняття, способів роботи, складанні критеріїв оцінювання, у самому оцінюванні...

Подробнее
Страница 50 из 644« Первая...102030...4849505152...607080...Последняя »