Богдан Хмельницький: суд історичної пам\’яті

0 Comment on Богдан Хмельницький: суд історичної пам\’яті

Богдан Хмельницький: суд історичної пам’яті   Мета: Ретельний аналіз причин, рушійних сил, ходу і наслідків визвольної війни середини ХVІІ ст. через зіставлення мотивів і намірів Б. Хмельницького та його оточення з практичними формами їх здійснення, а також з результатами державотворчих...

Continue Reading

Галицько-волинська держава

0 Comment on Галицько-волинська держава

Галицько-волинська держава   Мета: ?        узагальнити знання учнів про розвиток Галицько-Волинської держави, сформувати уявлення, що ця держава — правонаступниця Київської Русі; ?        розвивати вміння аналізувати історичні факти і події, ?        узагальнювати фактичний матеріал, ?        робити висновки, ?        критично ставитись до...

Continue Reading

План – конспект. Ручні осколкові гранати та поводження з ними

0 Comment on План – конспект. Ручні осколкові гранати та поводження з ними

План – конспект. Ручні осколкові гранати та поводження з ними   Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про ручні осколкові гранати. Вивчити з учнями правила поводження з ручними осколковими гранатами. Навчальні питання 1.             Призначення, бойові властивості, загальна будова і принципи...

Continue Reading

Проголошення автономії України (травень—червень1917 р.). (урок)

0 Comment on Проголошення автономії України (травень—червень1917 р.). (урок)

Проголошення автономії України (травень—червень1917 р.). Мета:     виявити особливості другого етапу Української революції, його основні події та характер; розкрити зміст І Універсалу; розвивати навички роботи з історичними документами; вдосконалювати навички складання історичного портрета; сприяти формуванню національ ної самосвідомості учнів, їх історичної пам’яті. Основні поняття: І Універсал; Мала...

Continue Reading

Б.Хмельницький: політик, дипломат, полководець

0 Comment on Б.Хмельницький: політик, дипломат, полководець

Б.Хмельницький: політик, дипломат, полководець   Мета: поглибити, розширити знання учнів з історії Національно-визвольної війни українського народу,дати оцінку діяльності Б.Хмельницького. Розвивати творчість учнів, вміння вести дебати, відстоювати свою думку, практично застосовувати теоретичні знання. Виховувати почуття національної гордості, толерантність і повагу до...

Continue Reading

Тема. Франція, Росія, Австро-Угорщина на початку ХХ ст (урок)

0 Comment on Тема. Франція, Росія, Австро-Угорщина на початку ХХ ст (урок)

Тема. Франція, Росія, Австро-Угорщина на початку ХХ ст Мета: сформувати в учнів уявлення про Францію, Росію та Австро-Угорщину N на початку ХХ ст.; створити умови для розуміння причин активізації суспільно-політичних рухів на початку століття у названих країнах; навчити визначати передумови державного...

Continue Reading

План – конспект. Способи пересування на полі бою під час дій у пішому порядку

0 Comment on План – конспект. Способи пересування на полі бою під час дій у пішому порядку

План – конспект. Способи пересування на полі бою під час дій у пішому порядку   Мета уроку: Навчити учнів способам пересування на полі бою під час дій у пішому порядку. Навчальні питання 1.             Пересування на полі бою у наступі. 2.            ...

Continue Reading

План – конспект. Обов’язки солдата в бою. Особиста зброя та екіпіровка солдата

0 Comment on План – конспект. Обов’язки солдата в бою. Особиста зброя та екіпіровка солдата

План – конспект. Обов’язки солдата в бою. Особиста зброя та екіпіровка солдата   Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про місце та обов’язки солдата у загальновійськовому бою. Вивчити з учнями обов’язки солдата в бою, особисту зброю та екіпіровку солдата. Навчальні...

Continue Reading

Урок узагальнення за темою «Історичне значення київської русі»

0 Comment on Урок узагальнення за темою «Історичне значення київської русі»

Урок узагальнення за темою «Історичне значення київської русі» Мета уроку. Розвивати вміння визначати характерні ознаки історичного явища, враховуючи умови, за яких воно розвивалось; використовувати різні підходи щодо його оцінки; навчити учнів розуміти неоднозначність прояву історичного явища; виховувати інтереси до минулого,...

Continue Reading

Розстріляне відродження” 30-х років ХХ століття на Україні (урок)

0 Comment on Розстріляне відродження” 30-х років ХХ століття на Україні (урок)

Розстріляне відродження” 30-х років ХХ століття на Україні   МЕТА: ?        опрацювати матеріал по темі «Література та мистецтво 30х рр. на Україні ?        розвивати критичне мислення ?        тренувати вміння учнів узагальнювати , систематизувати та аналізувати отриману інформацію ?        вчитись вести дискусію, висловлювати та аргументувати...

Continue Reading