Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі (реферат)

0 Comment on Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі (реферат)

Реферат на тему: Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі Сьогоднішня тема — надзвичайно цікава, тому що в народних звичаях, святах, традиціях ми черпаємо матеріал для виховання в наших дітей інтересу до рідного краю, поваги й любові до...

Continue Reading

Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі (реферат)

0 Comment on Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі (реферат)

Реферат на тему: Свята та народні традиції у навчально — виховному процесі Сьогоднішня тема — надзвичайно цікава, тому що в народних звичаях, святах, традиціях ми черпаємо матеріал для виховання в наших дітей інтересу до рідного краю, поваги й любові до...

Continue Reading

Бінарне заняття з розвитку мовлення, ознайомлення з оточуючим, аплікації «Що із чого?»

0 Comment on Бінарне заняття з розвитку мовлення, ознайомлення з оточуючим, аплікації «Що із чого?»

Бінарне заняття з розвитку мовлення, ознайомлення з оточуючим, аплікації «Що із чого?» Цілі: розширювати активний словник дітей з теми «Продукти»; формувати фразове мовлення; працювати над граматичним складом мови; формувати правильну звуковимову; знайомити дітей із сировиною, з якої виготовляються основні продукти...

Continue Reading

«Хата моя біла» учбове заняття з працетерапії з елементами Українознавства

0 Comment on «Хата моя біла» учбове заняття з працетерапії з елементами Українознавства

«Хата моя біла» учбове заняття з працетерапії з елементами Українознавства   Мета: Формувати в учнів поняття “шаблон”: трикутник, квадрат, коло; “лекало”: хустка, фартух, спідниця, шаровари, пояс. Ознайомити дітей з особливостями і різноманітністю національного одягу. Навчити відрізняти лекала різних речей національного...

Continue Reading

Автоматизація та диференціація звуків «С» – «Ш». Слова – дії

0 Comment on Автоматизація та диференціація звуків «С» – «Ш». Слова – дії

Автоматизація та диференціація звуків «С» – «Ш». Слова – дії на лексичному матеріалі тем «Осінь», «Овочі. Фрукти» Цілі: Автоматизація й диференціація С-Ш Розвиток фонематичного слуху і навичок звукового аналізу й синтезу Закріплення поняття «слова-дії» Вживання дієслів 3 особи однини і...

Continue Reading

Проведення фронтальних занять з розвитку зв’язного мовлення (реферат)

0 Comment on Проведення фронтальних занять з розвитку зв’язного мовлення (реферат)

Реферат на тему: Проведення фронтальних занять з розвитку зв’язного мовлення   Проведення цих занять у спеціальній групі істотно відрізняється від проведення аналогічних занять у масовій групі. По-перше, на заняттях по розвитку мови протягом одного місяця проводяться всі види робіт у...

Continue Reading

Свято нашого роду» бінарне заняття, 4 рік навчання

0 Comment on Свято нашого роду» бінарне заняття, 4 рік навчання

«Свято нашого роду» бінарне заняття, 4 рік навчання Програмовий зміст: Через засоби українського фольклору, обереги – символи українського народу – знайомити дітей з традиціями українців. Розвивати здатність впізнавати динаміки, жанр музичного твору, виразно передавати образ танцювальних рухів. Закріпити знання про...

Continue Reading

Взаємодія музичного керівника і вчителя-дефектолога (реферат)

0 Comment on Взаємодія музичного керівника і вчителя-дефектолога (реферат)

Реферат на тему: Взаємодія музичного керівника і вчителя-дефектолога   Всі ми знаємо, що для дітей з вадами мови використовують низку спеціальних методик, які направлені на вирішення корекційних задач. Це – психогімнастика, ігротерапія, етнотерапія, артотерапія. Але є один із важливіших засобів,...

Continue Reading

Музично-естетичне виховання дітей з мовленевими вадами (реферат)

0 Comment on Музично-естетичне виховання дітей з мовленевими вадами (реферат)

Реферат на тему: Музично-естетичне виховання дітей з мовленевими вадами             Музичне виховання відіграє визначну роль у роботі з дітьми, які мають мовленнєві вади.          Можна виділити слідуючи особливості мовленнєвих вад у цих дітей. 1)     Крім мовленнєвих вад можна...

Continue Reading

Закономірності та умови формування мовленнєвої готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку із дизартрією (реферат)

0 Comment on Закономірності та умови формування мовленнєвої готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку із дизартрією (реферат)

Реферат на тему: Закономірності та умови формування мовленнєвої готовності до навчання дітей старшого дошкільного віку із дизартрією Проблема мовленнєвої підготовки дітей старшого дошкільного віку залишається однією з найактуальніших не лише у психології, лінгвістиці, педагогіці, а й в логопедії. Конкретні вимоги...

Continue Reading