Математична гра «КВК»
1 клас
Мета. Закріпити знання учнів, розвивати мислення, увагу, пам’ять,
кмітливість, винахідливість, виховувати старанність, любов до
математики.
Обладнання. Записи на дошці, вирізані з картону хмаринка з краплинками,
квіти, на яких приклади з відповідями, малюнки будиночків з числами,
картки з предметними малюнками, картки з цифрами.
Хід гри
І. Вступне слово вчителя.
– Сьогодні ми пограємо у гру, яка називається КВК. Виявимо винахідливих,
кмітливих математиків.
– Поділимось на дві команди. Кожна команда буде виконувати завдання,
які я запропоную. За кожну правильну відповідь журі буде нараховувати
вам по 1 балу. Виграє та команда, яка набере найбільшу кількість балів.
ІІ. Проведення гри.
1 конкурс. «Полий квіти»
На дошці – хмаринка з краплинками, квіти з прикладами. На краплинках –
відповіді до прикладів. Діти повинні перенести краплинку до квіточки.
1 команда
4 + 1 8 + 0 7 – 1 0 + 6
1 + 5 10 – 1 6 – 6 3 + 4
2 команда
5 + 1 7 + 0 6 – 1 0 + 2
1 + 3 10 – 2 4 – 4 5 + 2
2 конкурс. «Мої сусіди»
На аркуші паперу намальований будиночок з числом. Учні називають сусідів
цього числа.
1 команда
6 2 8
2 команда
7 5 9
3 конкурс. «Футбол»
Учень однієї команди називає будь-який приклад і вказує на учня з іншої
команди, який буде відповідати. І навпаки.
4 конкурс. «Задачки-вірші»
1 команда
1. Я, Сергійко, Коля, Ванда –
Це вже зіграна команда.
Женя, поки що, та Ігор –
Лиш готуються до ігор.
Коли навчимо ми їх,
Скільки буде нас усіх? (6)
2. Щосили голосить коза:
– Ой, біда, біда, біда!
Всі розбіглися малята,
Мої любі козенята!
Одне – у ліску,
Друге – у стіжку.
А де інші малюки?
Той мужиче пісеньки,
Той стрибнув у діжку,
Лиш найменший в лiжку.
Пiдрахуй та підкажи,
Скiльки діток у кози. (5)
3. Пані багаж рахувала —
Речей щось лишилось замало:
Валіза, софа i картина,
Коробка, баул та корзина…
А де ж цуценя загубилось?
Втекло, а чи вдома лишилось?
Речi мерщiй порахуйте,
Та скiльки лишилось — з’ясуйте. (6)
4. Мишки кiшки налякались.
По кутках порозбiгались.
Одна — у шпаринку.
O
|
¤
Oe
Ще двi — вже за нею.
Скiльки всього там буде мышей? (1+2 = 3)
5. П’ять кошенят пісок копають,
На сонцi троє засмагають,
А двоє бавляться в травi.
То скiльюi їх? Скажiть менi. (10)
2 команда
1. На диванi рiвно в ряд
Ляльки Танині сидять:
Два ведмедя, Буратiно,
Ще й веселий Чiполiно,
Кошеня та слоненя.
Поможiть-но, малюки,
Полiчити іграшки. (6)
2. Скiльки пирiжкiв спекла матуся?
Пироги готує мати.
Буде дiток пригощати.
Для Наталки, Вови, Колі,
Тані, Валi, Галi, Олi
Пирiжки уже готовi.
Ще один котусь украв
І пiд лавку заховав. (8)
3. Найвеселіші мишенята
Учотирьох пішли гуляти.
А п’ятеро прийшли пізніше,
І стало всiм ще веселiше.
Вони сміялись i спiвали.
А скiльки їх? Порахували? (9)
4. Скiльки рiзного у ранцi!
Я збираю в нього вранцi:
Фарби, пензлика та зошит,
Ручку, гумку та линiйку.
Там щоденник,
Ключ, сніданок, олівець,
І Буквар — всьому вiнець. (11)
5. Їжачок по лiсу йшов,
На обід гриби знайшов.
Під березою — один,
Двоє під дубочком.
Скiльки буде в iжачка
В кошику грибочкiв? (2+1= 3)
5 конкурс. «Будь уважним»
Вчитель показує картки з предметними малюнками, а учнi пiднiмаютъ картки
з відповідними цифрами.
6 конкурс. «Знак дії»
Вписати пропущений знак дії « + » або « – ».
1 команда
4…4=8
0…9=9
3…1=2
20 … 1= 19
15…5=20
6 ..3 = 3
2 команда
18 … 8= 10
10 … 2= 12
3…4 = 7
17…7= 10
10… 1=11
20… 10=10
7 конкурс. «Числа»
1 команда
Поставити потрібні числа, щоб утворилися різні випадки складу числа 7.
7 = … + …
7 = … + …
7 = … + …
7 = … + …
7 = … + …
2 команда
Поставити потрібні числа, щоб утворилися різні випадки складу числа 6.
6 = … + …
6 = … + …
6 = … + …
6 = … + …
6 = … + …
8 конкурс. «Задача»
1 команда
Придумати задачу на додавання та записати її розв’язання.
2 команда
Придумати задачу на віднімання та записати її розв’язання.
ІІІ. Підсумок.
Журі підводить підсумки гри. Команда, що перемогла, нагороджується
грамотою, а команда переможених – заохочувальним призом.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter