Іде Зима біловолоса (Подорож до Королівства Зими) (урок)

Тема: Іде Зима біловолоса (Подорож до Королівства Зими)

Мета: удосконалювати навички роботи над текстом; закріплювати вміння
працювати з анаграмами та «крилатими» словами; вчити дітей слухати
музику, визначати її характер; збагачувати словниковий запас учнів.
Виховувати любов до рідного слова, природи рідного краю, бажання
охороняти і примножувати її багатство і красу.

Обладнання: плакат-напис «Іде Зима біловолоса»; казкові герої: Лисичка,
Мишка, Вовчик, Сова, Сорока, Зайчик, Білочка; «Вчись читати, малюк»
(навчальний посібник, авт. В.Едигей), П.І. Чайковський «Грудень»
(грамзапис); назви зупинок, записаний на плакаті текст, слова-таблички,
зображення Королеви Зими.

Хід уроку

І. Настрій уроку

– Чи не стомилися, мої діти? Який настрій у сили? (хлопчиків). А у
краси? (дівчаток). Виразіть свій настрій поглядами, мімікою обличчя.
Давайте усміхнемося один одному доброю, відвертою посмішкою. Скажемо
товаришу «тепле» слово. Чи змінився зимовий настрій? Тепліше стало на
душі? Отже, якщо настрій чудовий, ми можемо рушати в подорож? Хочете
знати, куди ми помандруємо? Перепусткою до ознайомлення з маршрутом буде
слово-відгадка. Я назву лише її ознаки. Що це?

Холодна, люта, колюча, зла, чарівна…(зима)

– Отож, ви здогадалися, що ми вирушимо у володіння королеви Зими. Я
повинна вас попередити, що в королівстві Зими трапилось безліч
непорозумінь. Я знаю, що діти у нашому класі добрі, а тому зможуть, по
можливості, звичайно, допомогти, виправити ситуацію.

Зупинимося на таких галявинах (таблички-написи):

1. Тренувальна

2. Музична

3.Творча

4 Анаграмна

5. Оздоровча

6. Поетична

7. Крилата

8. Підсумкова

– Вважаю, що нам слід поспішати, оскільки шлях далекий, а часу в нас не
так багато. На кожній галявині нас зустрічатиме її господар. Запрошую
вас до казкового зимового лісу на першу галявину.

ТРЕНУВАЛЬНА

Казковий герой Лисичка

– Погляньте, яка хитра господиня нас зустрічає. Але вона ще й розумна. З
допомогою і за вказівкою королеви Зими вона приготувала для вас завдання
для розумової гімнастики.

1. Зір+ пам’ять.

Увесь текст записано на плакаті. Спочатку кожне окремо взяте речення
подається дітям для читання кілька секунд.

На небі пливуть хмари.

Засумувала берізка.

Стоїть на узліссі дуб.

Грудень Зимі ворота відчиняє.

– Лисичка пропонує вам прибрати, прикрасити цю галявину. Запишіть цей
текст, прикрасивши його епітетами.

На сірому небі пливуть кудлаті хмари.

Засумувала білокора берізка.

Стоїть на узліссі могутній дуб.

Суворий грудень чарівній Зимі ворота відчиняє.

2. Мова.

Читання напам’ять скоромовок.

3. Кмітливість (розум).

До запропонованих слів «зима», «холод», «сніг» доберіть якнайбільше
ознак

(Змагання по рядах)

Сніг — холодний, блискучий, білий, лапатий, зірчастий, колючий, пізній,
іскристий, синій, свіжий, ранній, несподіваний, глибокий, мокрий,
пухнастий, важкий, ніздрюватий.

Перемагає той, хто назве останню ознаку

– Діти, погляньте, як весело дивиться на вас Лисичка. Вона рада за вас,
що добре виконали її завдання, і прощається з вами. Ми вирушаємо далі у
володіння Зими. Нас чекає інша галявина.

МУЗИЧНА

Казковий герой – Мишка. П.І.Чайковський «Грудень. Пори року»
(грамзапис)

– Прислухайтеся. Чи чуєте ви якийсь звук тоненький-тоненький. А тепер
подивіться. Це господиня цієї галявини Мишка, яка може взяти найвищу
ноту, має голос, а також слух. Вона вам приготувала завдання і хоче
перевірити, чи вмієте ви слухати музику. Вслухайтесь, уявіть, упіймайте
красиві словосполучення, речення. Щоб було легше не було сумно,
пройдіться цією галявиною парами.

Звучить грамзапис «Грудень. Пори року» Чайковського П.І. Відповіді
дітей.

– Ну що ж, завдання Мишки ви виконали успішно, я рада за вас. А зараз
поспішаймо, тому що я чую голос господаря галявини. Можливо, він також
потребує нашої допомоги.

ТВОРЧА

Казковий герой – Вовчик. Текст, записаний на плакаті.

Редагування тексту.

– Я допоможу вам здогадатися, чому хвилюється господар цієї галявини.
Справа в тому, що на цій галявині багато негараздів. Спочатку зверніть
увагу на цей текст (плакат).

hu=

H

\

~

??

??

??

?й урочистий ліс стоїть у своєму зимовому вбранні! Проснулись і дрімають
дерева під теплим промінням сонця. Мов зачаровані, стоять
красуні-берізки. Бродить лісом Морозенко, теплим снігом укриває листя.
На полях, у садах, на городах збирають урожай. Заснула природа глибоким
сном до літа».

– А тепер Вовчик просить нас навести порядок. А для цього слід:

1. Відредагувати текст.

2. Визначити тему.

3. Придумати заголовок.

4. Відшукати речення, що заблудилось. Довести.

5. Забрати зайві слова, замінивши їх вдалими.

– Тепер давайте прочитаємо, який текст у нас вийшов.

«Який урочистий ліс стоїть у своєму зимовому вбранні! Заснули і дрімають
дерева під холодним промінням сонця. Мов зачаровані, стоять
красуні-берізки. Бродить лісом Морозенко, холодним снігом вкриває
дерева. Заснула природа глибоким сном до весни».

Відповіді дітей

– Ви справжні чарівники, діти. Я пишаюся вами, тому що бачу вдячні очі
Вовчика. Поспішаймо далі у володіння Зими, тому що із кущів хтось
виглядає, напевно, чекає нас.

АНАГРАМНА

Казковий герой – Зайчик. В. Едигей «Вчись читати, малюк»

– Ми ступили на іншу галявину. Але погляньте на її господаря. Він весь
тремтить. Мабуть, від боязливого його характеру всі букви переплуталися
у словах, загубили свої місця. А можливо, вони ще й замерзли.
Допоможемо?

АНАГРАМИ

Мкувзи

розМо і лодхо. Hirс ривк хида нівкбуди, люзем, вкила в дуас. ЙшлаВи раІ
лягути в дса. У чинкидів плате башу, пкаша, фарш. Зеве наво в ляскіцо
воюс лькуля шуДа. По ріждоці житьбі басока укЖ. раІ йшлаза од альтанки.
Амт дівгоничка. раІ даєки рназе і хтикри. шкиПта тятьле до танкиаль.

Виховний момент: любити, оберігати природу та її мешканців

– Ну що, мої хороші, стомилися? Пропоную вам заглянути на галявину, яка
знаходиться поруч, присісти на хвилинку і допомогти словам, які
заблудилися.

ОЗДОРОВЧА

Казковий герой – Сова

– Господарка цієї галявини – мудра Сова, яка перевірить вашу
спостережливість і кмітливість. Спробуйте вилучити «зайве» слово.

1. Вовк, лисиця, муха, куниця, лев.

2. Сорочка, черевики, пальто, плаття, штани.

3. Тюльпан, гвоздика, дуб, волошки, ромашка.

4. Дніпро, Київ, Львів, Бориспіль, Біла Церква.

5. Стіл, шафа, стілець, ручка.

Ну що, відпочили трішки? Підбадьорилися? Мудра Сова привітно махає вам,
дякуючи і прощаючись. Діти, а погляньте на наступну галявину та її гарну
господиню.

ПОЕТИЧНА

Казковий герой – Білочка

– Всі ви добре знаєте, яка трудівниця Білочка, яка господарка. Отож
вона пропонує і вам попрацювати. І не просто попрацювати, а спробувати
стати поетами.

1. Допоможіть Білочці дібрати риму до слів:

Сніг – ліг, вчить – жить, холод – голод, читає – знає, пташки –
комашки, калачі – печі, зима – сама, казковий – святковий, голос –
колос, дрімає – світає, кінчає – вінчає, починає.

2. Закінчіть прислів’я:

Де пташки, там гинуть … (комашки).

Соловей має гарний голос, а жито … (колос).

Книга вчить, як на світі… (жить).

Грудень рік кінчає, а зиму … (починає).

Хто багато читає, той багато … (знає).

Хочеш їсти калачі – не сиди на … (печі).

– Думаю, що Білочка задоволена вами і запрошує вас, далі у володіння
королеви Зими. Нас чекає нова галявина і її господарка.

КРИЛАТА

Казковий герой – Сорока. Плакат-вірш

– Ви знаєте, що Сороку звуть не лише Білобокою, а й…? (Плетухою). Отож
вона не завжди плете те, що бачила і чула, а ще й додає дещо. А тому
будьте обережні. Вона підготувала вам нелегкі завдання.

1 Прочитайте. Поясніть значення виділених слів. Випишіть і доберіть
синоніми до них.

В пухнасті СУКНІ І СВИТКИ

Ялини ПОВДЯГАЛИСЯ.

КУЩІ НАСУНУЛИ ШАПКИ

і вовною пишалися.

Укрилось ряднами село,

БЕЗМЕЖНИЙ степ біліє.

Стежки й дороги ЗАНЕСЛО

І ЦЯТОЧКИ не МРІЄ.

Безмежна тиша НАВКРУГИ

Ні голосу, ні шуму…

На все навіяли сніги.

Якусь глибоку думу.

Відповіді дітей

– На цій глибокій, чарівній думі, на жаль, закінчується наша подорож. І
на останній зупинці

ПІДСУМКОВА

В зачарованому зимовому лісі ми залишили емблему нашої подорожі, нашого
уроку. Ваші пропозиції ми намалюємо на снігу (на дошці).

Із зимою ми не прощаємося, ми ще повернемося і прийдемо у її володіння,
а тому лише говоримо:

«До побачення! До зустрічі!»

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *